Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • عربي
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وپنجم و پایانی»

      یک _1 _فبروری _2026AH 1-2-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وچهارم»

      چهار _28 _جنوری _2026AH 28-1-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وسوم»

      سه _27 _جنوری _2026AH 27-1-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌ودوم»

      چهار _21 _جنوری _2026AH 21-1-2026AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش ششم»

      دو _1 _سپتامبر _2025AH 1-9-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش پنجم»

      یک _31 _آگست _2025AH 31-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش چهارم»

      پنج _28 _آگست _2025AH 28-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش سوم»

      چهار _20 _آگست _2025AH 20-8-2025AD

      مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۲»

      یک _5 _جولای _2026AH 5-7-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۱۰۰»

      یک _5 _جولای _2026AH 5-7-2026AD

      مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۱»

      شنبه _4 _جولای _2026AH 4-7-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۹۹»

      شنبه _4 _جولای _2026AH 4-7-2026AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. مکتب فرانکفورت
      15. View All

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش هفتم»

      یک _28 _سپتامبر _2025AH 28-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش ششم»

      چهار _24 _سپتامبر _2025AH 24-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش پنجم»

      دو _22 _سپتامبر _2025AH 22-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش چهارم»

      یک _21 _سپتامبر _2025AH 21-9-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بیست‌ودوم»

      سه _29 _جولای _2025AH 29-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيست‌ویکم»

      سه _22 _جولای _2025AH 22-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيستم»

      دو _21 _جولای _2025AH 21-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش نوزدهم»

      یک _20 _جولای _2025AH 20-7-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نوزدهم و پایانی»

      دو _14 _جولای _2025AH 14-7-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش هفدهم و پایانی»

      چهار _22 _آکتوبر _2025AH 22-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش شانزدهم»

      سه _21 _آکتوبر _2025AH 21-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش پانزدهم»

      شنبه _18 _آکتوبر _2025AH 18-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش چهاردهم»

      سه _23 _سپتامبر _2025AH 23-9-2025AD

      مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۲»

      یک _5 _جولای _2026AH 5-7-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۱۰۰»

      یک _5 _جولای _2026AH 5-7-2026AD

      مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۱»

      شنبه _4 _جولای _2026AH 4-7-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۹۹»

      شنبه _4 _جولای _2026AH 4-7-2026AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    شما درHome»علماء اسلام»امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله»مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۲»
    امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۲»

    محمد فاتحBy محمد فاتحیک _5 _جولای _2026AH 5-7-2026ADبدون دیدگاه11 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: مفتی محمدگل سعید
    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله}
    مجموعه مقالات
    بخش: ۱۲
    تالیفات امام صاحب
    در زمان حاضر، دسترسی به تمامی کتب و رسائل امام اعظم رحمه‌الله امری دشوار است. البته علمای متقدم در کتب پیشین، بر شماری از کتاب‌ها و رسائل امام اعظم رحمه‌الله حواله داده و از برخی دیگر یاد کرده‌اند. علامه کوثری در حاشیه «بلوغ الأمانی»، تمامی یازده تصنیف منسوب به امام اعظم رحمه‌الله را یاد کرده است که کتاب‌های فقه، احادیث و علم کلام در میان آن‌ها به شرح ذیل است:
    ۱.      الفقه الاکبر: این کتاب را در علم کلام نگاشته و در آن از صفات باری‌تعالی، تقدیر، و «خیر و شر من الله» بحث نموده است.
    ۲.      المسند: این کتاب در باب احادیث نبوی است که امام سیوطی رحمه‌الله بر آن شرحی نوشته و آن را «التعليقة المنيفة على مسند ابي حنيفة» نامیده است. احادیث روایت شده از امام اعظم را علمای مختلف تحت نام مسند گردآوری نموده و به آن شکل کتابی داده‌اند.
    ۳.      کتاب الآثار: این کتاب را از میان چهل هزار حدیث برگزیده است.
    ۴.      جامع المسانيد
    ۵.      کتاب الرد على القدرية
    ۶.      الفقه الأبسط
    ۷.      العالم والمتعلم
    ۸.      رسالة الامام الى عثمان البتي (البستي) في الارجاء
    ۹.      مکاتیب الوصايا
    ۱۰.   کتاب اختلاف الصحابة
    ۱۱.   کتاب الجامع
    ۱۲.   کتاب السير
    ۱۳.   کتاب الأوسط
    اصول فقهی امام ابوحنیفه رحمه‌الله
    این حقیقت محتاج هیچ دلیلی نیست که فقها و مجتهدین اسلام، به عنوان آموزگاران دین، خدمات شایان قدری برای امت مسلمان انجام داده‌اند؛ آنان برای معلوم نمودنِ احکامِ مسائل فقهیِ آینده، به بحث و تحقیق علمی پرداخته و از راه اجتهاد و استنباط، احکام این مسائل را به دست آورده‌اند. تمام امت اسلامی وامدار و پذیراى این کوشش و تحقیق آنان بوده و از بارگاه الهی برایشان تمنای اجر دارند. باید این نکته را در نظر داشته باشیم که تحقیق‌های علمی و فقهی این امامان، نه به عنوان یک مذهب مستقل، بلکه در جایگاه تعبیرکننده و تشریح‌کنندۀ قرآن و سنت اعتبار یافته است. اختلاف فقهی این فقها منافی با وحدت امت نیست، بلکه از محاسن شریعت به شمار می‌رود. در این باره قاضی ابن العربی رحمه‌الله چنین می‌گوید: «اختلاف فروعی ائمه در نیکی‌های شریعت شامل است.» بنابر این، ما نباید به آرای اجتهادی مجتهدین حیثیتی همچون مذاهب متوازی بدهیم و نیز نباید از این آرا، وسیله‌ای برای دسته‌بندی و عصبیت بسازیم؛ بلکه اختلاف آنان را تنها یک اختلاف قلمداد کنیم. تمامی فقها و مجتهدین اسلام شایستۀ احترام هستند و یادکردِ احوال و آثار آنان، سبب برکت و نیک‌بختی می‌گردد.
    دیدگاه‌های علما دربارۀ مقام شامخ امام اعظم رحمه‌الله
    مقام علم، تقوا، صبر و اخلاص امام صاحب در مرتبه‌ای است که پس از سیرت پیامبر اکرم (صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم)، بیشترین آثار در باب سیرت، پیرامون احوال «نعمان بن ثابت» نگاشته شده است. امروزه در سطح جهان، پیروان مذهب ایشان حدود ۶۰ درصد و سایر مذاهب مجموعاً ۴۰ درصد مسلمانان را تشکیل می‌دهند.
    امام ابوحنیفه رحمه‌الله شخصی بود که ۵۲ تا ۵۵ مرتبه به مکه معظمه و مدینه منوره سفر نمود. هنگامی که از ایشان پرسیدند: «چرا این‌قدر به حج مشرف می‌شوید؟»، در پاسخ فرمودند: «مقصود من تنها ادای مناسک حج نیست؛ بلکه می‌خواهم با علمای حرمین و دانشمندانی که از اقصی‌نقاط جهان می‌آیند، مجالست و مباحثه داشته باشم تا تمام احادیث رسول‌الله (صلی‌الله‌علیه‌وسلم) و مسائل فقهی به من برسد؛ تا مبادا حکمی صادر کنم که با روایت یا فتوای معتبری در دیار دیگر تفاوت داشته باشد.
    نبوغ امام صاحب بی‌شمار است؛ ایشان شخصیتی است که نزد چهار هزار تن از علما و مشایخ کسب فیض نموده است. افزون بر این، در روایتی دیدار ایشان با پنجاه صحابی، در روایتی دیگر بیست و دو، و بر اساس روایتی که مورد اتفاق و قوی‌ترین قول است، دیدار با هشت تن از صحابه (رضی‌الله‌عنهم) ذکر شده است. اساتید ایشان از بزرگان «خیرالقرون» یعنی تابعین و همچنین تبع‌تابعین بودند. بدیهی است کسی که از محضر چهار هزار تابعی درس آموخته باشد، در اوج علم، تقوا، اخلاص، عقیده و عبادت قرار دارد.
    امام اعظم ابوحنیفه رحمه‌الله به‌طور مستقیم از شصت استاد در مکه معظمه احادیث را فراگرفت. ایشان کوفه را پایتخت علمی و مرکز فقه می‌دانست. وی در علوم حدیث و تفسیر در عصر خویش بی‌همتا بود و تا به امروز نیز بی‌بدیل مانده است.
    فقهای جید، مفسران و محدثان بزرگ زمانه، عناوین گوناگونی برای ایشان به‌کار برده‌اند؛ چنان‌که برخی وی را «رئیس‌الفقهاء»، برخی «فقیه الأمت» و برخی دیگر «بنیان‌گذار فقه اسلامی» نامیده‌اند. چنان‌که امام شافعی رحمه‌الله می‌فرماید:«الناسُ في الفقهِ عيالٌ على أبي حنيفة»؛ یعنی مردمان در فقه، محتاج و خوشه‌چین خرمنِ علم ابوحنیفه هستند.
    امام ذهبی در «تذکرة الحفاظ» نگاشته و در آن از زمان صحابه کرام رضی‌الله‌عنهم تا عصر خویش، از حفاظ حدیث یاد کرده است. اصول ایشان در این کتاب بر این استوار است که تنها آن دسته از حفاظ حدیث را ذکر کند که در کنار کثرت روایت و حفظ، مقام فقاهت را نیز دارا باشند. ایشان در آنجا توثیق امام جعفر صادق را از قول بسیاری از محدثین آورده، اما پیش از همه، توثیق او را از جانب امام اعظم رحمه‌الله ذکر نموده است و خودِ امام اعظم رحمه‌الله را نیز در زمره حفاظ، محدثین و فقها قلمداد کرده است. (شایان ذکر است که ذکر نام امام اعظم رحمه‌الله در تذکرة الحفاظِ امام ذهبی الحاقی است؛ و این خود نشان می‌دهد که از منظر اهل فن و محدثین، امام اعظم رحمه‌الله نه تنها در شمار محدثین است، بلکه از افتخار کثیرالحدیث بودن و فقاهت در حدیث نیز برخوردار است).
     امام حماد بن ابی‌سلیمان (متوفی ۱۲۰ هـ.ق) درباره امام صاحب رحمه‌الله می‌گوید: «هَذَا مَعَ فِقْهِه يُحْيِي اللَّيْلَ وَيَقُوْمُهُ». ابن عبدالبر در «الانتقاء» [1]می‌نویسد: امام ابوحنیفه رحمه‌الله در کنار فقه، تمام شب را به عبادت سپری می‌کرد. امام مسعر بن کدام (متوفی ۱۵۳ هـ.ق) درباره امام صاحب گفته است: «رَحِمَ الله اَبَاحَنِيْفَةَ اِنْ كَانَ لَفَقِيْهَا عَالِمًا». یعنی: خداوند بر ابوحنیفه رحمه‌الله رحمت آرد که به راستی فقیهی دانشمند بود. امام عبدالله بن نمیر (متوفی ۱۹۹ هـ.ق) فرموده است: «سَمِعْتُ الاعمش(متوفی ۱۴۷ هـ.ق) يَقُوْل وَسُئِلَ عَن مسألة فَقَالَ اِنَّمَا يُحْسِنُ الْجَوَابَ فِي هَذَا وَمِثْلُهُ النُّعْمَانُ بْنُ ثَابِتٍ الْخَزَّازُ اَرَاهُ بُوْرِكَ لَهُ فِي عِلْمِهِ». [2]
    ترجمه: از اعمش شنیدم که چون درباره مسئله‌ای از او پرسیدند، گفت: تنها ابوحنیفه از عهده پاسخ نیکو به چنین مسائلی برمی‌آید؛ گمان دارم که خداوند در دانش او برکت نهاده است. و امام شبابه بن سوار (متوفی ۲۰۴ هـ.ق) گفته است: «كَانَ شُعْبَةُ(متوفی ۱۶۰ هـ.ق) حَسَن الرَّأْيِ فِي اَبِي حَنِيْفَةَ؛ وَقِيْلَ لَهُ مَاتَ أَبُو حَنِيْفَةَ! فَقَالَ شُعْبَةُ لَقَدْ ذَهَبَ مَعَهُ فِقْهُ الْكُوْفَةِ تَفَضَّلَ الله عَلَيْنَا وَعَليهِ بِرَحْمَتِه».
     ترجمه: شعبه بن الحجاج را نسبت به امام ابوحنیفه رحمه‌الله نظر نیکی بود. روزی به او خبر دادند که امام ابوحنیفه رحمه‌الله وفات یافته است؛ شعبه گفت: فقه کوفه نیز با او رخت بربست! خداوند ما و او را مشمول رحمت خویش گرداند. و امام یحیی بن معین رحمه‌الله (متوفی ۲۳۳ هـ.ق) درباره امام صاحب می‌گوید: «هُوَ ثِقَةٌ مَا سَمِعْتُ اَحَدًا ضَعَّفَهُ هَذَا شُعْبَةُ بْنُ الْحَجَّاجِ يَکْتُبُ اِلَيْهِ اَنْ يحدث ويأمره شُعْبَةُ شُعْبَة». ابوحنیفه ثقه است؛ هرگز نشنیده‌ام کسی او را تضعیف کرده باشد و این شعبه بن الحجاج است که به او نامه می‌نگاشت تا برایش حدیث بگوید و همگی واقفیم که شعبه در نقد رجال و حدیث چه جایگاهی دارد.
     همچنین امام حسن بن صالح رحمه‌الله فرموده است: «كَانَ النُّعْمَانُ بْنُ ثَابِتٍ فَهِمًا عَالِمًا مُّتَثَبِّتًا فِي عِلْمِه اِذَا صَحَّ عِنْدَهُ الْخَبَرُ عَنْ رَسُول الله ﷺ لَمْ يَعُدُّهُ إِلَى غَيْرِه». ابوحنیفه صاحب فهم و دانشی استوار بود؛ چنان که هرگاه حدیثی صحیح از رسول خدا صلی‌الله‌علیه‌وسلم نزد او ثابت می‌گشت، هرگز به سخن دیگری التفات نمی‌کرد.
    امام علی بن المدینی رحمه‌الله درباره ایشان فرموده است: «هُوَ ثِقَةٌ لا بَأْسَ بِه»[3]. ابوحنیفه ثقه بود و هیچ اشکال و تردیدی در این باره وجود ندارد. همچنین امام حسین بن واقد رحمه‌الله (متوفی ۱۵۹ هـ.ق) فرموده است: «وَقَعَتْ مسئلة بِمَرْوَ فَلَمْ أَجِدْ أَحَدًا يَعْرِفُهَا فَجِئْتُ إِلَى الْعِرَاقِ فَسأَلْتُ عَنْهَا سُفْيَانَ الثَّوْرِيَّ فَقَالَ لِي يَا حُسَيْنُ لَا أَعْرِفُهَا بَعْدَ أَنْ أَطْرَقَ سَاعَةً فَقُلْتُ لَهُ أَنْتَ تَقُولُ لَا أَعْرِفُهَا وَأَنْتَ إِمَامُ فَقَالَ أَقُولُ کَمَا قَالَ ابْنُ عمر سُئِلَ عَن شئ لَمْ يدره فَقَالَ لا أَدْرِي قَالَ فَأَتَيْتُ أَبَا حَنِيَفَةَ فَسَأَلْتُهُ عَنْهَا فَأَفْتَانِي فِيهَا فَذَکَرْتُ ذَلِکَ لِسُفْيَانَ فَقَالَ کَيْفَ قَالَ لَکَ فِيهَا قُلْتُ قَالَ فِيهَا کَذَا وَکَذَا فَسَکَتَ سَاعَةً ثُمَّ قَالَ يَا حُسَيْنُ هُوَ عَلَى مَا قَالَ لَکَ أَبُو حَنِيَفَةَ».
    ترجمه: در مرو مسئله‌ای پیش آمد که کسی را برای پاسخ آن نیافتم؛ لذا به عراق رفتم و از حضرت سفیان ثوری رحمه‌الله درباره آن پرسیدم. ایشان پس از اندکی تأمل فرمود که پاسخ را نمی‌دانم. به او گفتم: تو امام مسلمانانی، چگونه نمی‌دانی؟ حضرت سفیان فرمود من نیز همانند ابن‌عمر رفتار می‌کنم؛ او هرگاه با سؤالی مواجه می‌شد که پاسخش را نمی‌دانست، می‌گفت نمی‌دانم. پس نزد ابوحنیفه رحمه‌الله رفتم و ایشان فتوا را برایم صادر کرد. دوباره نزد سفیان بازگشتم؛ او پرسید ابوحنیفه رحمه الله چه فتوایی داد؟ وقتی پاسخ را برایش خواندم، پس از قدری تامل گفت: حقیقت همان است که ابوحنیفه رحمه الله  به تو گفته است.
    امام سفیان بن عیینه رحمه‌الله فرموده است: «کَانَ أَبُو حَنِيَفَةَ لَهُ مُرُوْءَةٌ وَکَثْرَةُ صَلَاةٍ؛ وهو أَوَّلُ مَنْ أَقْعَدَنِي لِلْحَدِيثِ بِالْکُوفَةِ أَبُو حَنِيفَةَ أَقْعَدَنِي فِي الْجَامِعِ وَقَالَ هَذَا أَقْعَدُ النَّاسَ بِحَدِيثِ عَمْرِو بْنِ دِينَارٍ». ابوحنیفه انسانی جوانمرد و بسیار پایبند به نماز بود. او نخستین کسی بود که در کوفه برای من مجلس حدیث برپا کرد و خطاب به مردم گفت: این شخص، داناترینِ مردم نسبت به احادیث عمرو بن دینار است.
    امام یحیی بن سعید القطان (متوفی ۱۹۸ هـ.ق) فرموده است: «لَا نَکْذِبُ الله، کم من شئ حسن قَالَهُ أَبُو حَنِيَفَةَ وَرُبَمَا استحسنا الشئ مِنْ رَأْيِه فَأَخَذْنَا به وَکَانَ يَحْيَى بْنُ سَعِيدٍ يَذْهَبُ فِي الْفَتْوَى مَذْهَبَ الْکُوفِيِّينَ». یعنی: بر خداوند دروغ نمی‌بندیم! چه بسیار سخنان و فتواهای نیکی که ابوحنیفه ارائه داد و مورد پسند ما واقع شد و آن‌ها را پذیرفتیم. یحیی بن معین نیز می‌گوید که یحیی بن سعید قطان در فتوا بر مذهب کوفیان بود.
    امام عبدالله بن المبارک رحمه‌الله (متوفی ۱۸۱ هـ.ق) فرموده است: «كَانَ أَبُو حَنِيفَةَ قَدِيمًا أَدْرَكَ الشَّعْبِيَّ وَالنَّخَعِيَّ وَغَيْرَهُمَا مِنَ الأَكَابِرِ وَكَانَ بَصِيرًا بِالرَّأْيِ يُسَلَّمُ لَهُ فِيهِ ولكنه كَانَ تهيما فِي الحَدِيث؛ ويذكر عن أبي حنيفه كل خير ويزكيه ويقرضه ويثنى عَلَيْهِ؛ وقد طعن رجل فِي مَجْلِسه فى أَبِي حَنِيفَةَ فَقَالَ لَهُ اسْكُتْ وَالله لَوْ رَأَيْتَ أَبَا حَنِيفَةَ لَرَأَيْتَ عَقْلاً وَنُبْلاً».
    ترجمه: امام ابوحنیفه از علمای سلف بود که علمای برزګ چون  امام شعبی و نخعی و ……را ملاقات کرده بود. او در اجتهاد و آرای فقهی بسیار بینا و صاحب‌نظر بود و توانمندی‌اش در این عرصه مورد قبول همگان بود، اما در باب احادیث مورد تهمت واقع شد (که همگی تهمت محض بود، نه حقیقت). همچنین عبدالله بن المبارک همواره از امام ابوحنیفه رحمه‌الله به نیکی یاد می‌کرد و او را می‌ستود. روزی شخصی در مجلس ابن‌المبارک به امام ابوحنیفه رحمه الله طعنه زد و عیبی بر او وارد کرد؛ ایشان به آن شخص گفت: خاموش باش! اگر ابوحنیفه رحمه‌الله را می‌دیدی، آنگاه می‌فهمیدی که او چه شخصیت عاقل و گرانقدری است.
    امام علی بن الجعد رحمه‌الله (متوفی ۲۳۰ هـ.ق) روایت کرده است: «كُنَّا عِنْدَ زُهَيْرِ بْنِ مُعَاوِيَةَ فَجَاءَهُ رَجُلٌ فَقَالَ لَهُ زُهَيْرٌ مِنْ أَيْنَ جِئْتَ فَقَالَ مِنْ عِنْدِ أَبِي حَنِيَفَةَ فَقَالَ زُهَيْرٌ إِنَّ ذَهَابَكَ إِلَى أَبِي حَنِيَفَةَ يَوْمًا وَاحِدًا أَنْفَعُ لَكَ مِنْ مَجِيئِكَ إِلَيَّ شَهْرًا». روزی نزد زهیر بن معاویه رحمه‌الله بودیم که شخصی نزد او آمد. زهیر پرسید: از کجا می‌آیی؟ او گفت: از نزد ابوحنیفه! زهیر به او گفت: یک روز همنشینی با ابوحنیفه برای تو سودمندتر از آن است که یک ماه نزد من بیایی. امام یحیی بن معین (متوفی ۲۳۳ هـ.ق) فرموده است: «مَا رَأَيْتُ مِثْلَ وکيع بن الجراح وَکَانَ يُفتى برأى ابى حنيفةَ». من شخصیتی بزرگتر از وکیع بن الجراح رحمه‌الله ندیده‌ام، با این حال او بر اساس فتوای امام ابوحنیفه فتوا می‌داد. امام عبدالله بن المبارک (متوفی ۱۸۱ هـ.ق) در باره ایشان می‌فرماید: «رَأَيْتُ أَبَاحَنِيَفَةَ كُلَّ يَوم يزيد نباهة وَيزيد خيرا». یعنی: ابوحنیفه رحمه‌الله را دیدم که هر روز در شأن و خیر شان افزوده می‌شد.
    «وَيَنْطِقُ بِالصَّوابِ وَيَصْطَفِيهِ إِذَا مَا قَالَ أَهْلُ الجور جورا»؛ هرگاه ستمگران سخنی باطل و ناروا بر زبان رانند، او به حق سخن می‌گوید و به درستی کلام حق را برمی‌گزیند.
    «يُقَايِسُ مَن يُقَايِسُهُ بِلُبٍّ وَمِنْذُ ا تَجَعَلُوْنَ لَهُ نَظِيْراً»؛ او (بر مدار خرد) قیاس می‌کند؛ کیست که بتواند همچون او قیاس نماید؟ و چه کسی را می‌توان همتای او قرار داد؟ 
    «كَفَانَا فَقْدُ حَمَّادٍ وَكَانَتْ مُصِيبَتُنَا بِهِ أَمْرًا كَبِيرًا»؛ پس از وفات حماد، ابوحنیفه رحمه‌الله جای خالی او را برای ما پر کرد، اما وفات خودِ او مصیبتی بزرگ بود.
    «رأَيْتُ أَبَاحَنِيفَةَ حِينَ يُؤْتَى وَيُطْلَبُ عِلْمُهُ بَحرًا غَزِيرًا»؛ ابوحنیفه را دیدم که هرگاه پرسش و فتوایی نزد او می‌آوردند، دانشش همچون دریایی ژرف و بیکران بود.
    ادامه دارد…

    بخش قبلی | بخش بعدی


    [1] الانتقاء (صفحه ۱۲۵)
    [2] ابن عبدالبر، الانتقاء (ص ۱۷۲)
    [3] الجواهر (ج۱ ص ۲۹)
    اصول فقهی امام ابوحنیفه رحمه الله الفقه الاکبر امام ابوحنیفه تألیفات امام صاحب دیدگاه های علما فقه اکبر مقام شامخ امام ابوحنیقه نعمان بن ثابت
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۱»

    شنبه _4 _جولای _2026AH 4-7-2026AD

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۰»

    پنج _2 _جولای _2026AH 2-7-2026AD

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۹»

    چهار _1 _جولای _2026AH 1-7-2026AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۲»

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۱۰۰»

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۱»

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۹۹»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    اداره‌ی علمی و تحقیقاتی(کلمات) یک اداره‌ی دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که به‌طور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.
    این اداره که از جانب خیرین و تجار مسلمان حمایت می‌شود، از عموم مسلمانان تقاضای هم‌کاری همه جانبه را دارد.

    نشرات مشهور

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۲»

    یک _5 _جولای _2026AH 5-7-2026AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۱۰۰»

    یک _5 _جولای _2026AH 5-7-2026AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.