Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش چهارم)

      چهار _27 _مارچ _2024AH 27-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش سوم)

      سه _26 _مارچ _2024AH 26-3-2024AD

      حکمت و فلسفۀ حج و اسرار نهان آن «بخش پنجم»

      جمعه _16 _می _2025AH 16-5-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

      چهار _14 _می _2025AH 14-5-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش یازدهم»

      یک _11 _می _2025AH 11-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش دهم»

      دو _5 _می _2025AH 5-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نهم»

      یک _4 _می _2025AH 4-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هشتم»

      سه _22 _اپریل _2025AH 22-4-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      حکمت و فلسفۀ حج و اسرار نهان آن «بخش پنجم»

      جمعه _16 _می _2025AH 16-5-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

      چهار _14 _می _2025AH 14-5-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»متنوع»زکات «بخش هفدهم»
    متنوع

    زکات «بخش هفدهم»

    محمد فاتحBy محمد فاتحچهار _23 _اپریل _2025AH 23-4-2025ADUpdated:پنج _24 _اپریل _2025AH 24-4-2025ADبدون دیدگاه10 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: سید مصلح ­الدین

    زکات

    بخش هفدهم

    تأثیر الگوی رسول اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم و آموزه‌­های ایشان در زندگی صحابه
    الگوی رسول اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم در زندگی صحابه و در سلیقه‌­ها، گرایش‌­ها و عملکردشان نسبت به خانواده و در دارایی­‌های‌­شان تأثیر مورد نظر و مطلوب را گذاشت و این روحیه در جسم، جان، عقل و اخلاق‌شان سرایت کرد؛ به گونه­‌ای که زندگی‌­شان تا حد امکان تصویری تمام­‌نما از زندگی رسول اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم بود و طبیعتاً آنانی که نزدیک­‌تر و مقرب­‌تر بودند، شباهت زندگی‌­شان به زندگی رسول اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم بیشتر بود. این حقیقت در زندگی خلفای راشدین و بزرگان صحابه متجلی شد و تاریخ، حکایت‌­ها و داستان‌­های زهد، نیکوکاری، همدردی و پارسایی­‌شان را در رابطه با خویشتن و خانواده و ترجیح­‌دادن زندگی سخت و کمبود سامان‌­ها و اسباب زندگی را، روایت کرده است که هم‌چنان در تاریخ ادیان و اخلاق، در اوج بوده و پیشگامان امت­‌های دیگر به گرد آنان نمی‌­رسند.
    نمونه‌­هایی از زندگی خلفای راشدین و بزرگان صحابه و اهل بیت
    تاریخ‌­نگاران روایت کرده‌­اند که همسر حضرت ابوبکر رضی‌الله‌عنه، خلیفۀ اول مسلمانان، هوس خوردن شیرینی کرد و از نفقۀ چند روز مقداری را پس‌­انداز کرد و با آن شیرینی خرید. هنگامی که حضرت ابوبکر رضی‌الله‌عنه از این ماجرا آگاه شد، آن درهم­‌ها را به بیت المال برگرداند و از حقوق روزانه‌­اش مقدار پول شیرینی را کم کرد؛ زیرا از نیازهای اصلی و ضروریات زندگی بیشتر بود و بیت المال مسلمانان برای این ساخته نشده تا خانوادۀ حاکم و فرمانروا در رفاه بوده و به وسیلۀ آن غذاهای گوناگون برای خودشان فراهم آورند.
    اما دربارۀ زهد و پارسایی حضرت عمر رضی‌الله‌عنه در زندگی، که در تاریخ ضرب المثل است؛ تنها حکایت سفر ایشان به منطقۀ «جابیه» به­‌عنوان خلیفه و امیرالمؤمنین کافی بوده و زهد و پارسایی‌­اش را می‌نمایاند: «او در این سفر بر شتر خاکستری رنگی سوار بود و پیشانی­‌اش در برابر پرتوهای خورشید می‌­درخشید و کلاه و عمامه‌­ای بر سر نداشت و پاهای‌­شان در زیر پالان بدون رکاب آویزان بود و به یکدیگر می‌­چسبید. زیراندازش، پارچۀ انبجانی (نوعی پارچه پشمی ضخیم و کرک دار) پشمی‌­ای بود که هنگام سوار شدن، آن‌­را برشتر گذاشته و بر آن می‌­نشست و هنگام توقف، روی آن استراحت می‌­کرد. کیفش، پوستین یا چادر بزرگی پر از الیاف درخت خرما بود که هنگام سواری به‌عنوان پشتی از آن استفاده کرده و هنگام توقف و استراحت آن‌­را بالش قرار داده و بر آن تکیه می‌­داد. و پیراهنی پشمین داشت که کهنه شده بود و کناره­‌هایش پاره شده بودند».[1]
    اما حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه، که از سایر صحابه بیشتر مال و دارایی داشت، شرحبیل بن مسلم دربارۀ او روایت کرده است که حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه به مردم غذای درخور امارت و فرمانروایی می‌­داد و خودش به خانه رفته و نان و روغن می­‌خورد.
    حضرت علی رضی‌الله‌عنه نیز، که از پارسایان و زاهدان معروف صحابه بود، ضرار بن ضمره او را توصیف می‌کند که: «از دنیا و زینت‌­های آن گریزان بود و به شب و تاریکی آن انس می­‌گرفت. قسم به خدا! بسیار اشک می‌­ریخت و بسیار اندیشه می‌­کرد. کف‌­هایش را برمی‌­گرداند و با خود سخن می‌­گفت و لباس زمخت را می‌­پسندید و غذای سفت را تناول می‌­کرد. قسم به خدا! او مانند یکی از ما بود؛ اگر از او چیزی می‌­خواستیم، به ما می‌­داد و هنگامی که پیشش می‌رفتیم، او آغاز به سخن می­‌کرد و اگر او را دعوت می‌­کردیم، اجابت می‌کرد».[2]
    تأثیر این الگوی رسول اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم در زندگی صحابه به اندازۀ ارتباط­‌شان با رسول اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم و مدت همنشینی‌شان بوده است.
    حضرت ام المؤمنين عايشه رضی‌الله‌عنها، محبوبۀ رسول اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم، ید طولایی در این باره داشت و تاریخ‌نگاران روایت کرده­‌اند: که باری صد هزار درهم صدقه کرد، درحالی‌که خودش لباس کهنه‌­ای به تن داشت و روزه­‌دار بود؛ خادمش به وی گفت: «کاش اندکی برای تهیۀ افطارت می­‌گذاشتی!» حضرت عایشه رضی‌الله‌عنها پاسخ داد: «اگر زودتر به یادم می‌­آوردی این کار را می­‌کردم.» صد هزار درهم صدقه کرد؛ حال آن‌که گرسنه بود و خودش را به خاطر مردم فراموش کرد».[3]
    همدردی و از خودگذشتگی در جامعۀ نخستین اسلامی
    این اخلاق و روحیه در جامعۀ نخستین اسلامی سرایت کرد و به خو و عادت صحابه تبدیل شده بود. عبدالرحمن بن عمرو می­‌گوید: «بر ما دورانی گذشته است که هیچ‌­کس نسبت به دینار و درهمش از برادر مسلمانش سزاوارتر نبود».[4]
    و در پی آن حکایت­‌ها و داستان‌­های بسیار جالبی در همدردی به وجود آمد که تقریباً به حد مساوات و برابری رسیدند و نیکی‌­کردن به همسایه به قلۀ از خودگذشتگی رسید. روایت شده است که حضرت عبدالله بن عمر رضی‌الله‌عنهما فرمود: «به یکی از اصحاب رسول الله صلی‌الله‌علیه‌وسلم کله‌­پاچۀ گوسفندی هدیه شد؛ آن صحابی باخودش گفت: «فلانی از من بیشتر به این کله­‌پاچه نیاز دارد.» و آن‌­را نزد او فرستاد. نفر دوم هم آن‌‎‌­را برای فرد دیگری فرستاد و هم‌چنان آن کله­‌پاچه در آن محله می‌­چرخید و دست‌­به‌­دست می‌­شد؛ تا اینکه دوباره به نفر اول برگشت؛ آن‌­هم پس از آن‌­که هفت مرتبه دست‌­به‌­دست شد».[5]
    این احساس دقیق و عاطفۀ حساس و عشق همدردی به نسل­‌های بعدی نیز منتقل شد و تابعین نیز طبیعتاً در این باره در جایگاه والایی قرار داشتند. حسن بصری رحمه‌الله می‌­گوید: «من زمانی را به یاد دارم که شخصی از مسلمانان هنگام صبح به همسرش چنین می‌­گفت: «ای زن! ای زن! یتیم را دریاب. یتیم را دریاب. ای زن! ای زن! مسکین را دریاب. مسکین را دریاب. ای زن! ای زن! همسایه را دریاب. همسایه را دریاب».[6]
    در این میدان، بنی­‌هاشم و سادات اهل بیت سهم بزرگی داشتند. تاریخ، دربارۀ سخاوت حضرت حسن بن علی و عبدالله بن جعفر رضی‌الله‌عنهم و احساس همدردی‌­شان، داستان‌­های بسیاری را بیان کرده است. حضرت علی بن حسین رضی‌الله‌عنه پدرانش در نیکوکاری و بزرگ‌­منشی پیش قدم بودند.
    محمد بن اسحاق رحمه‌الله می‌­گوید: «گروهی در شهر مدینه زندگی می‌­کردند که نمی‌­دانستند مخارج زندگی‌­شان از کجا تأمین می‌­شود و چه کسی به آنان وسایل مورد نیازشان را می‌­دهد. اما هنگامی که علی بن حسین وفات کرد، ایشان از این کمک­‌ها محروم شدند و فهمیدند که او بوده است که در تاریکی شب برای آنان آذوقه آورده است و هنگامی که وفات کرد بر کمر و شانه‌­هایش، آثار حمل کردن گونی­‌هایی را که به خانۀ بیوه­‌زنان و نیازمندان برده بود، مشاهده کردند».[7]
    همدردی و از خودگذشتگی در عصرها و نسل‌­های گوناگون
    نسل‌­های نخستین مسلمانان این ذوق بلند و عاطفۀ حساس و نظارت دقیق بر جان و مال­‌شان را به ارث برده بودند و علمای ربانی­‌ای که در علم و دین راسخ بودند و مصلحان و مربیان، به زیباترین و شگفت­‌آورترین شکل آن‌­را در هر عصر و منطقه‌­ای به تصویر کشیده‌­اند و مواردی که از قلم تاریخ‌نگاران ماهر جا مانده و ذکر نشده‌­اند در کتاب‌های دیگر، در جاهای پراکنده به صورت عجیب­‌تر و شگفت­‌انگیزتر از آن­چه که کتاب‌­های تاریخ دربردارند، بیان شده­‌اند.
    شعار و حالات علمای ربانی و مصلحان، این بود که دینار و درهمی را پیش خود نگه ندارند و با وجود نیاز شدید، دیگران را بر خویشتن ترجیح داده و اموال، هدایا و اشیایی که الله تعالی به آنان عنایت کرده و هدایایی که از طرف پادشاهان، امیران، سرمایه‌­داران و ثروتمندان به دست‌­شان می‌­رسید، همه را وقف نیازمندان شهر و تهی‌­دستانی که هیچ دسترسی به این اموال نداشتند، بکنند. و در این رابطه مبنای عملکردشان این بود که: «از توانگران گرفته شده و به نیازمندان داده شود». سفرۀ­شان از گسترده‌­ترین و پربارترین سفره‌­ها برای تمام اقشار مردم بود؛ چنان­که دل­شان فراخ­‌ترین و سخاوتمندترین دل­‌ها برای تمام مردم بود. از حضرت عبدالقادر گیلانی رحمه‌الله سخنی نقل شده است که بیانگر حالت افراد هم سطح و همانند اوست. وی می­‌گوید: «کف دستم سوراخ است و چیزی را نگه نمی­‌دارد و اگر هزار دینار برایم آورده شود، نزدم نخواهد ماند». و نیز می‌­گوید: «دوست داشتم تمام دنیا دستم بود و آن­را به نیازمندان می‌­دادم».[8]
    و دوردست‌­ترین مرزهای اسلام و دورترین مناطق جهان اسلام از این­گونه عملکردهای زیبا و چنین انسان­‌هایی بی­‌بهره نبوده است و زندگی‌نامه‌­های علمای ربانی و مخلص، دعوتگران و مربیان از حکایت‌ها و داستان‌­های شگفت‌انگیز زهد، از خود گذشتگی، همدردی، مساوات، سخاوت، شوق انفاق‌ کردن اموال، لبریز است.
    و ما در اینجا دو نمونه از نمونه­‌هایی را که در زندگی این قشر بسیار رایج بوده است ذکر می­‌کنیم؛ قشری که رفتار و اخلاق­شان با یکدیگر مشابهت داشته و مانند برگ‌­های درخت، همۀ آنان ثمره و دستاورد آموزه­‌های نبوی و شاخه­‌های درختی هستند که: «أَصْلُهَا ثَابِتٌ وَفَرْعُهَا فِي السَّمَاء * تُؤتي أُكُلَهَا كُلَّ حِينٍ بإِذْنِ رَبِّهَا». «ریشه­‌اش ثابت و شاخه­‌اش در آسمان است».[9]
    نخستین نمونه، شیخ نظام‌الدین دهلوی رحمه‌الله از شخصیت‌های قرن هشتم هجری است. خادمش می‌گوید: «شیخ غذاهای رنگارنگ و لذیذ را برای من می‌گذاشت تا سحری بخورم و خودش به چند لقمه بسنده می‌کرد.»
    همچنین می‌گوید: «در برخی روزها او را می‌دیدم که چیزی نمی‌خورد و تنها با چند لقمه‌ای که کمرش را راست کند، افطار می‌کرد. روزی به او گفتم: «جانم فدایت! چگونه آقایم با این غذای کم زندگی و سلامتی‌اش را نگه می‌دارد؟!» وی چشمانش اشکبار شد و گریست و گفت: «ای فلانی! چه بسا فقیر بی‌نوا و مسافری که در مساجد یا کوچه‌ها با گرسنگی شب را می‌گذرانند و لقمه‌ای را که با آن جان بگیرند، نمی‌یابند! من چگونه این غذا برایم گوارا می‌شود در حالی‌که مردم با گرسنگی شب می‌گذرانند.»[10]
    و هنگامی که وفاتش نزدیک شد، یارانش را طلبید و گفت: «اگر “اقبال” [خادمش] چیزی از حبوبات و آرد را ذخیره کرده باشد، شما گواه باشید که من از آن‌ها بری هستم و او خودش در برابر پروردگارش مسئول خواهد بود.» اقبال گفت: «من چیزی نگذاشته‌ام و هرچه یافته‌ام آن‌ها را صدقه کرده‌ام؛ مگر مقداری حبوبات که افراد موجود در این خانقاه تا چند روزی از آن‌ها استفاده کنند.» شیخ گفت: «مردم را صدا بزنید، بیایند.» هنگامی که مردم آمدند، گفت: «این حبوبات و هر غذا و روزی‌ای را که اینجا می‌یابید، بردارید.» مردم تمام غذاها را برداشتند و شیخ فرمان داد تا آنجا را جارو زده و همچون زمینی هموار و خالی آن را قرار دهند.
    نمونه دوم: حکایتی است که تاریخ‌نگار هندی درباره شیخ سید محمدسعید انبالوی رحمه‌الله، که از شخصیت‌های قرن دوازدهم هجری است، روایت کرده و می‌گوید: «باری “روشن الدولة” که از کارگزاران و امرای “فرخ‌سیر” پادشاه مغولی هندوستان بود، به دیدار شیخ آمد و ۶۰ هزار روپیه را جهت بنای خانقاه به شیخ تقدیم کرد. وقتی روشن الدولة بیرون رفت، شیخ، فقرا را طلبید و این اموال را بین ایتام، بی‌نوایان و نیازمندان حاشیه شهر و شهرهای همجوار تقسیم کرد؛ به گونه‌ای که یک درهم هم باقی نماند. هنگامی‌که روشن الدولة برگشت، شیخ گفت: «پاداش ساختن ساختمان به اندازه ثواب خدمت‌کردن به نیازمندان و فقرایی که در راه الهی بازمانده‌اند، نیست.» باری دیگر، نامه‌هایی از طرف سلطان “محمد فرخ سیر” و امیر “روشن الدولة” و امیر “عبدالله خان” به همراه ۳۰۰ هزار روپیه به دستش رسید. شیخ همه آن پول‌ها را در روستاهای مجاور و ساکنان آن‌ها تقسیم کرد.»[11]
    شاید خواننده چنین پندارد که این شیوه و عملکرد گروهی بوده است که در دنیا راه زهد را پیش گرفته‌­اند و اسباب دنیوی را رها کرده و از دنیا و اهل آن گوشه­‌گیری کرده‌­اند؛ و چه‌­بسا بپرسند که: آیا نمونه‌هایی از این زهد، نیکوکاری، همدردی، استغنا و از خودگذشتگی در اقشار دیگر امت دیده می‌­شود؟
    تاریخِ امانت‌دار پاسخ مثبت می­‌دهد که در هر قشر و طبقه‌­ای و در هر نسل و محیطی از محیط­‌های جهان اسلام افرادی یافته می‌­شوند که از رسول اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم الگو گرفته و عملکردهای شگفت­‌انگیزی در رابطه با عمل کردن به این اخلاق و رفتار در اموال، خانواده، همسایگان، هم‌شهریان و هم‌نوعان داشته­‌اند. اما تاریخ، تنها کارنامه‌­های زندگی و گوشه‌­نشینی شخصیت‌­هایی که از ذکرشان ناگزیر بوده است، مثل پادشاهان، فرمانروایان، مصلحان، دانشمندان و… را ثبت کرده است.
    ادامه دارد…
    بخش قبلی | بخش بعدی

     


    [1]. البداية والنهاية، ج ۷، ص ۵۹-۶۰.

    [2]. صفة الصفوة، ج۲، ص۷۵.

    [3]. مستدرک حاکم.

    [4]. الأدب المفرد.

    [5]. إحياء علوم الدین، ج ۲، ص ۱۷۴.

    [6]. الأدب المفرد.

    [7]. بیشتر نمونه­ها و داستان­ها برگرفته از کتاب مرحوم مصطفی سباعی به نام «اشتراكية الإسلام» است.

    [8]. قلائد الجواهر، ص ١٠.

    [9]. سورۀ ابراهیم، آیه: ۲۴-۲۵.

    [10]. سير الأولياء، ص۷۶.

    [11]. نظام تعلیم و تربیت (اردو)، جلد دوم تالیف علامه مناظر حسن گیلانی رحمه‌الله.

    آموزه‌های پیامبر صلی الله علیه وسلم در زندگی صحابه برابری تأثیرات رسول اکرم صلی الله علیه وسلم بر صحابه زکات زندگی خلفای راشدین صدقه مساوات همدردی و از خود گذشتگی
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

    دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش نهم»

    یک _11 _می _2025AH 11-5-2025AD

    عاقبت غرور علمی «بخش شانزدهم و پایانی»

    شنبه _3 _می _2025AH 3-5-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    حکمت و فلسفۀ حج و اسرار نهان آن «بخش پنجم»

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

    فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    حکمت و فلسفۀ حج و اسرار نهان آن «بخش پنجم»

    جمعه _16 _می _2025AH 16-5-2025AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.