Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش چهارم)

      چهار _27 _مارچ _2024AH 27-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش سوم)

      سه _26 _مارچ _2024AH 26-3-2024AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌وهفتم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش یازدهم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش سیزدهم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش ششم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش ششم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش پنجم»

      شنبه _28 _جون _2025AH 28-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش چهارم»

      شنبه _28 _جون _2025AH 28-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش سوم»

      چهار _25 _جون _2025AH 25-6-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش پانزدهم»

      سه _17 _جون _2025AH 17-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌وهفتم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش یازدهم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش سیزدهم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش ششم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرّامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»علماء اسلام»شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله»امام شاه ولی الله محدث دهلوی رحمه‌الله (بخش ششم)
    شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله

    امام شاه ولی الله محدث دهلوی رحمه‌الله (بخش ششم)

    محمد فاتحBy محمد فاتحیک _18 _فبروری _2024AH 18-2-2024ADبدون دیدگاه9 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp

    نویسنده: عبیدالله نیمروزی

    اندیشه‌ی اجتماعی اقتصادی و سیاسی

    امام شاه ولی الله به‌طور جدی کوشید تا در رابطه بین نظام‌های اجتماعی، اخلاقی و اقتصادی پی‌ببرد و به نظر او معنویت دارای دو جنبه است: اول رابطه‌ی شخصی انسان با خداوند و دوم رابطه‌ی انسان با هم‌نوعان خود؛ پس اگر رستگاری شخصی خود را در عزلت‌گزینی (گوشه‌نشینی) از جامعه جویا شود به معنویت کامل نرسیده است، فقط در تشکیلات اجتماعی است که معنویت فرد بروز می‌کند؛ بنابراین اسلام به ندرت فرد را به‌عنوان شخص منفرد مورد بررسی قرار می‌دهد؛ بلکه برعکس همیشه او را به‌عنوان عضوی از خانواده و یا اجتماع مجسم می‌کند؛ پس نیل به‌عدالت اجتماعی لازمه‌ی پیشرفت فرد است و چگونگی صورت‌بندی و تحقق آرمان عدالت اجتماعی مسئله‌ای است که شاه ولی الله در اثر معروف خود «حجة الله البالغة» به‌طور مشروح به آن پرداخته است.
    به نظر او عدالت از مختصات لازم برای پیشرفت هماهنگ نژاد بشری است، ممکن است مظاهر آن متعدد باشد؛ ولی این تنها رشته‌ی طلایی است که در تاروپود الگوهای گوناگون زندگی بشری قرار دارد، هنگامی‌که این پیشرفت خود را به‌صورت البسه، آداب و رسوم اخلاقی متجلی می‌سازد، اسم ادب را به خود می‌گیرد و در مسائل مربوط به درآمد و هزینه، آن را اقتصاد و در امور مربوط به دولت، آن را سیاست می‌نامیم.
    علامه شاه ولی الله مسئله‌ی مناسبات انسانی را تحت عنوان ارتفاعات مورد بحث قرار داده است، ایشان این بحث را با این حقیقت آغاز می‌کند که انسان دارای نیازهای بی‌شماری است، او را به‌عمل بر می‌انگیزد، ارضای نیازهای بشری متضمن وابستگی متقابل افراد است و این به ایجاد جامعه و رسوم اخلاقی آن منتهی می‌گردد.
    هنگامی‌که انسان‌ها برای حفاظت و امنیت جمعی اشتراک مساعی می‌کنند، حکومت به‌وجود می‌آید و وقتی‌که آن‌ها برای ارضای نیازمندی‌های مادی خود با یکدیگر مراوده پیدا می‌کنند، نظام اقتصادی تأسیس می‌شود.
     صفت اساسی یک نظام سالم چه اجتماعی چه اقتصادی و چه سیاسی، رابطه‌ی متعادل در میان اعضای مختلف یک گروه اجتماعی است و این رابطه‌ی متعادل بدون شک انعکاسی از آرامش داخلی و رابطه‌ی صحیح با آفریدگار است و از طرف دیگر این نظام اجتماعی که به‌وسیله‌ی این رابطه تکامل پیدا می‌کند به‌جای خود به نیل چنین آرامش و رابطه‌ای منتهی می‌شود.
    سپس شاه صاحب به صورت اجمالی به‌پاره‌ای از جنبه‌های اساسی نظام اجتماعی به‌عنوان یک روند پویا می‌پردازد، ایشان این مبحث را از زبان شروع می‌کنند و به این نکته اشاره می‌نمایند که زبان نه‌تنها وسیله‌ی بیان؛ بلکه عاملی مهم در پیشرفت فرهنگ و تمدن است؛ سپس از کشاورزی سخن می‌گوید که غذای مردم را فراهم می‌کند و در این روند است که بشر هنر آبیاری را فرا می‌گیرد، حیوانات را نیز اهلی می‌کند و به طرق مختلف، آن‌ها را مورد استفاده قرار می‌دهد، آنگاه به‌منظور محافظت بشر در مقابل سختی و شدت هوا و فصل‌ها، منازل ساخته می‌شود.
    همه‌ی پیشرفت بعدی بشر، به‌تأسیس دولت بستگی دارد و یک گروه اجتماعی هر قدر هم بی‌فرهنگ باشد، باز هم احتیاج به قدرتی قاهرانه دارد تا آن را به درستی اداره کند.
    به‌نظر او دولت نباید حوزه‌ی فعالیت‌های خود را به حفاظت و امنیت افراد محدود کند؛ بلکه طرق و وسایل رسیدن به سعادت و پیشرفت تمام جامعه را نیز ابداع کند؛ بنابراین، ریشه‌کنی کلیه‌ی شرور اجتماعی، مانند قماربازی، زنا، ربا‌خواری و رشوه‌خواری و غیره در حیطه‌ی وظایف دولت قرار دارد و بازرگانان نیز باید به دقت مورد رسیدگی قرار گیرند تا خود را به اعمال سوء آلوده نسازند.
    همچنین دولت باید نظارت کند که نیروهای مردم در مجاری سودمند، مثلاً حمایت از تقسیم مناسب آن‌ها در مشاغل مختلف جریان پیدا کند.
    امام شاه ولی الله خاطرنشان می‌سازد: وقتی مشاغل در میان بخش‌های مختلف جامعه به‌طور عادلانه تقسیم نشوند به فرهنگ آن لطمه وارد می‌شود، مثلاً اگر اکثریت مردم به بازرگانی بپردازند، الزاماً کشاورزی مورد بی‌اعتنایی قرار می‌گیرد و انحطاط محسوسی در محصولات زارعتی پدیدار می‌شود، همین‌طور در صورت ثبت‌نام توده‌ی مردم در ارتش مردم دچار سختی‌های زیادی می‌شوند، چون در این صورت فقط عده‌ی معدودی می‌مانند که به کشاورزی و بازرگانی بپردازند و بدین ترتیب تمامی نظام اجتماعی به هم می‌خورد.
    به عقیده‌ی شاه صاحب در داخل مملکت، مهم‌ترین فعالیت پس از ارتش و پولیس، فعالیت کشاورزی است، چون ضروریات زندگی را که هستی همه‌ی مردم به آن بستگی دارد تأمین می‌کند و دولت باید روش‌های زراعت را تکامل بخشد و هر وجب از خاک باید به‌طور مناسب زیر کشت رود و برنامه‌ای به منظور کشت نوبتی محصول تنظیم شود، بر علاوه از دولت، باید طرق و وسایلی برای تشویق تجارت و صنعت اتخاذ کند.
    بدین ترتیب به‌نظر استاد شاه ولی الله ثروت‌مند بودن تمام  جامعه به تنوع آن بستگی دارد و این حقیقت واضحی است که نمی‌توان آن را بیش از اندازه، مورد تایید قرار داد و با  گماردن مردم به‌کار، توجه به استعدادهای‌شان در مشاغل مختلف باید به این تنوع نایل شد و امکانات نامحدود و مکنون در افراد بشر را فقط در صورتی می‌توان متجلی ساخت تا  بگذارند آن‌ها مشاغل خود را طبق تمایل قلبی خود اختیار کنند.
    به‌نظر ایشان نظام سالم اقتصادی مبتنی بر عدالت اجتماعی و در ایجاد سعادت جامعه سهیم است، در صورتی که دولت در پیشبرد و یا نگهداری چنین نظامی شکست خورد انحطاط آن ناگزیر می‌شود و از بررسی‌های خود درباره‌ی این مسئله آن‌گونه که در زمان او مطرح بوده است این‌طور نتیجه‌گیری می‌کند؛ پس از تجربه و تحلیلی دقیق به این نتیجه رسیدم که دو عامل عمده، باعث انحطاط فرهنگ مسلمانان شده است، نخست: اینکه بسیاری از مردم مشاغل خود را رها کرده و سربار دولت شدند، آن‌ها در واقع بار بزرگی بر دوش خزانه‌ی دولت هستند، عده‌ای از این‌ها سرباز هستند و بعضی از آن‌ها خود را صاحب علم و فضل می‌دانند؛ لذا حق مسلم خود می‌دانند که از کمک هزینه‌ی مالی دولت به‌طور مرتب استفاده کنند و کسانی هم که بر حسب رسم گذشته عطیه، هدایا و جوایز از دربار دریافت می‌کنند، مانند شعرا و دلقک‌ها، نیز کم نیستند، بسیاری از افراد متعلق به این گروه‌ها در سعادت جامعه سهمی ندارند و با وجود این، به‌آن اجازه داده می‌شود تا خون خود را بمکند، هر قدر زودتر دولت از دست این طفیلی‌ها نجات پیدا کند بهتر است.
    دوم: اینکه دولت برای کشاورزان و تجار مالیات بسیار گزافی وضع کرده است مضاف بر این، رفتار بی‌رحمانه‌ای است که مأموران دولت هنگام جمع‌آوری مالیات، با مودیان روا می‌دارند، درحالی‌که وضع اقتصادی مردم با سرعت خطرناکی به وخامت می‌گراید و آن‌ها زیر فشار زیاد مالیات‌ می‌نالند به‌همین سبب، کشور را به‌سوی ویرانی می‌کشاند.
    در این باره شاه صاحب به اندیشه‌ی بسیار نادرستی که در میان مسلمانان رواج دارد اشاره می‌کند، اغلب آن‌ها معتقداند که خداوند فقر را دوست دارد؛ بنابراین هیچ مسلمان خوبی، نباید بکوشد که به ثروت برسد، چنین نظری نادرست است، زندگی ساده‌ای که در نتیجه‌ی آن  قناعت به‌دست می‌آید، اساساً با آن فقر سنگینی که اغلب، نتیجه‌ی تسلط طبقات حاکم  بر گروه‌های ضعیف است فرق دارد.
    به قول علامه شاه ولی الله این گرسنگی تحمیلی بعضی از طبقات، برای سعادت جامعه بسیار زیان‌آور است و فضیلت نیست؛ بلکه جنایت است، اسلام به‌هیچ طبقه‌ای اجازه نمی‌دهد که دیگران را به‌زور در شغل‌های سخت و کم‌درآمد نگه دارد، برعکس هدف اسلام نیل به‌عدالت اجتماعی است که فقط در صورتی امکان‌پذیر است که جامعه از کشمکش‌ طبقات، آزاد باشد و برای هر کس فرصتی فراهم شود تا بتواند استعدادها و توانایی‌های نهفته‌ی خود را به‌پرورد و از طریق مشارکت آزاد و فعال به نفع محیط مادی و فرهنگی، فردیت خود را استحکام بخشد، در ادامه می‌گوید: تعلیم اسلام این است که  این فردیت تمرکزیافته‌ی نیرومند که در طی یک عمر تجربه‌ی عملی حدت و استحکام پیدا کرده است، نباید دست‌خوش وسوسه‌ی خودبزرگ‌بینی شود؛ بلکه باید به خدمت خداوند و از طریق آن به‌بهبود بشریت اختصاص یابد، اسلام هیچ‌گاه به پیروان خود توصیه نمی‌کند که خود را بی‌دریغ به یک نظام اجتماعی متجاوز تسلیم کنند.
    به‌جای فقر و تنگ‌دستی، عدالت اجتماعی است که مورد تحسین پیامبر اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم قرار گرفته است، عدالتی که نه تنها از فرد در برابر رفتار متکبرانه و مغرورانه محافظت می‌کند؛ بلکه در وجودش نیرویی را تکامل می‌بخشد، تا بتواند وسوسه، رشوه و دام‌های دیگری را که دسته‌ای زمام‌دار نادرست به‌سوی توسل که با آن جویای به‌فساد کشاندن کرامت و شخصیت اتباع خود می‌شوند، درهم بشکند.
    شاه ولی الله با این نظر ارسطو که هدف از وجود دولت پیشبرد زندگی خوب است موافقت دارد، مقصود از زندگی خوب آن زندگی است که طبق حکم صریح اسلام خوب باشد و دولت برای او وسیله است و نه غایت فی نفسه؛ بنابراین ایشان برآن‌اند که داشتن نیروی قهری را بدون توجه به غایت‌هایی که بدان‌ها اختصاص می‌یابد، نمی‌توان توجیه کرد، اگر دولت از این نیرو به‌درستی استفاده کند در آن صورت عالی‌ترین وظیفه‌ی فرد این‌ست که عضو وفادار دولت شود؛ اما درصورتی‌که این دولت فقط به اسم دولت شود، در حقیقت یک نیروی کور و وحشی بوده و در آن صورت وظیفه‌ی مؤکد اعضایش سرنگون کردن آن است؛ بدین ترتیب وظیفه‌ی مهم فرد این‌ست که عضو دولت شود؛ اما مهم‌تر از این وظیفه آن است که کیفیت دولتی را که خود عضوی از آن است مورد سنجش قرار دهد.
    امام شاه ولی الله به وضوح وظیفه‌ی دولت اسلامی را در کتاب خود با عنوان «ازالة الخفاء عن خلافة الخلفاء» این گونه مقرر می‌دارد: خلافت به‌طور کلی نوعی دولت است که به منظور اجرای قوانین شریعت و در مطابقت با خواسته‌ی نبی اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم تأسیس شده است، مهم‌ترین عمل‌کردهای خلافت عبارت‌اند از احیای تعالیم اسلامی و انتقال آن‌ها به زندگی عملی، بسیج ملت برای جهاد و سرکوبی شدید کلیه‌ی شروری که سوء استفاده، از عمل‌کردهای آن سرچشمه می‌گیرد.
    شاه ولی الله صاحب به‌طور واضح نسبت میان فرد و دولت را شرح می‌دهد، بنا به نظریه‌ی او درباره‌ی دولت که در حقیقت از تعالیم اسلام برگرفته شده است، فرد برخلاف زنبور عسل، مورچه و دیگر حشرات جزئی از یک کل اجتماعی نیست و فرد ارزش واقعی خود را دارد، چون در اسلام فرد سرآغاز و سرانجام هر بررسی است؛ اما چون هر فرد بشر در یک جامعه زندگی می‌کند در نتیجه از طریق الگوی اجتماعی است که معنویت او به تکامل می‌رسد و چون دولت اسلامی نیرومندترین عامل در الگوی اجتماعی است؛ بنابراین مسئولیت تکامل همه‌جانبه‌ی فرد در درجه‌ی اول متوجه آن است.
    ادامه دارد…
    بخش قبلی
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش یازدهم»

    یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش دهم»

    شنبه _28 _جون _2025AH 28-6-2025AD

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش نهم»

    شنبه _28 _جون _2025AH 28-6-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌وهفتم»

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش یازدهم»

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش سیزدهم»

    بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش ششم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌وهفتم»

    یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش یازدهم»

    یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.