Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش چهارم)

      چهار _27 _مارچ _2024AH 27-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش سوم)

      سه _26 _مارچ _2024AH 26-3-2024AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

      چهار _14 _می _2025AH 14-5-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وپنجم»

      سه _13 _می _2025AH 13-5-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش یازدهم»

      یک _11 _می _2025AH 11-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش دهم»

      دو _5 _می _2025AH 5-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نهم»

      یک _4 _می _2025AH 4-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هشتم»

      سه _22 _اپریل _2025AH 22-4-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

      چهار _14 _می _2025AH 14-5-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وپنجم»

      سه _13 _می _2025AH 13-5-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»متنوع»زکات «بخش یازدهم»
    متنوع

    زکات «بخش یازدهم»

    محمد فاتحBy محمد فاتحسه _25 _مارچ _2025AH 25-3-2025ADبدون دیدگاه11 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: سید مصلح الدین

    زکات

    بخش یازدهم

    زکات و صدقات در آیین یهودیت
    علامه سید سلیمان ندوی رحمه‌الله در کتاب گرانسنگش «سیرة النبی»، جلد پنجم، تحت عنوان «زکات در ادیان گذشته» می‌­نویسد: «زکات نیز از عبادت­‌هایی است که در سایر ادیان آسمانی فرض شده است؛ اما پیروان این ادیان، این فریضه را به دست فراموشی سپرده‌­اند؛ به گونه­‌ای که در لیست احکام و آموزه­‌های دینی این ادیان هیچ اسم و رسمی از آن بجا نمانده است. این درحالی است که قرآن به صراحت و با تأیید کتاب­‌های آسمانی اعلام می‌­کند که زکات مانند نماز کاملاً لازمۀ این ادیان بوده است و پیمان و میثاقی که از بنی‌­اسراییل گرفته شده است، در بردارندۀ نماز و زكات، هر دو، بوده است.
    الله تعالی می­‌فرماید: «وَأَقِيمُوا الصَّلاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ»؛ «و برپادارید نماز را و بدهید زکات را».[1]
    و در جایی دیگر می­‌فرماید: «لَئِنْ أَقَمْتُمُ الصَّلاةَ وَآتَيْتُمُ الزَّكَاةَ»؛ «اگر برپاداشتید نماز را و دادید زکات را».[2]
    دربارۀ حضرت اسماعیل علیه‌السلام می­‌فرماید: «وَاذْكُرْ فِي الْكِتَابِ إِسْمَاعِيلَ إِنَّهُ كَانَ صَادِقَ الْوَعْدِ وَكَانَ رَسُولاً نَّبِيًّا ﴿۵۴﴾ وَكَانَ يَأْمُرُ أَهْلَهُ بِالصَّلَاةِ وَالزَّكَاةِ وَكَانَ عِندَ رَبِّهِ مَرْضِيَّا﴿۵۵﴾»؛ «و یاد کن در این کتاب اسماعیل را همانا او بود راست وعده و بود فرستاده­‌ای پیامبر، و امر می‌­کرد اهل خود را به نماز و زکات و بود نزد پروردگار خود پسندیده.»[3]
    و از زبان حضرت عیسی علیه‌السلام می­‌فرماید: «وَأَوْصَانِي بِالصَّلَاةِ وَالزَّكَاةِ مَا دُمْتُ حَيّا»؛ «و سفارش فرموده است مرا به نماز و زکات مادامی که باشم زنده.»[4]
    آموزه­‌های تورات بر این دلالت می‌­کنند که دادن یک‌­دهم محصولات کشاورزی و حیوانات بر بنی‌اسراییل واجب بوده است و نیز دادن نیم مثقال دینار بر افرادی که سن­‌شان به بیست سال یا بیشتر رسیده است، چه ثروتمند باشند و چه فقیر، واجب بوده است.
    در سفر «الخروج» آمده است: «هر کسی‌که سنش به بیست سال رسید و یا از آن گذشت، باید پیشکشی به پروردگار بدهد و هنگامی که این پیشکش پروردگار را برای کفارۀ جان­‌های­‌تان می‌دهید، ثروتمند زیاد ندهد و فقیر کمتر از نیم مثقال ندهد.»[5]
    یهودیان، برخی از خوشه­‌ها را هنگام دروکردن در زمین کشاورزی رها کرده و میوه­‌ها را بر درختان می‌گذاشتند و همین زکات ایشان در هر سه سال بوده است و این اموال به بیت المال شهر قدس تحویل داده می‌­شد و یک­‌شصتم آن به شخصیت­‌های دینی تعلق می­‌گرفت؛ اما عشر (یک دهم) به لاوی‌­هایی که از نسل «هارون» بودند تعلق می‌­گرفت و یک‌­دهم آن وقف پذیرایی حاجیان، مهمانان، عموم مسافران، نیازمندان، بیوه زنان و یتیمان، به صورت روزانه می‌­شد».[6]
    اما اموالی که بنابر زکات نیم مثقال جمع‌­آوری می‌­شد، به خیمۀ اجتماع یا مسجد قدس تحویل داده می­‌شد و در خریدن ظروف قربانگاه و وسایل آن صرف می­‌شد».[7]
    يهوديت (که در تمام شرایط بر اساس آموزه­‌های نبوی شکل گرفته است و از تمام ادیانی که در نسل آریایی به وجود آمده‌­اند، بیشتر در سایۀ نبوّت زیسته است) طبیعتاً از سایر ادیان به اسلام و آموزه­‌ها، مفاهیم، ارزش­‌ها و احکام آن نزدیک­‌تر است. یهودیت به پدیدۀ بیکاری به دیدۀ احترام و اعجاب ننگریسته است و مانند آیین هندوئیسم، که پیش از این مورد بحث قرار گرفت، به آن تشویق نکرده است؛ بلکه بر عکس، کوشیده است تا اعتماد به نفس و احترام را در میان نیازمندان و بی‌نوایان ایجاد کند.
    بنسيرا (BANSIRA) می­‌گوید: «زندگی در کلبه‌­ای که از چوب نی ساخته شده است از زندگی همراه با رفاه و آسایش در خانۀ کسی دیگر بهتر است و گردش و تکدی‌­گری آفت بزرگی است».[8]
    اما آن­‌چه دربارۀ فضایل زکات و صدقه و منافع دنیوی و اخروی آن در این آیین آمده است به آموزه‌های اسلامی خیلی نزدیک است. تنوع صدقات و گسترده‌­بودن محدودۀ آن، به گونه‌­ای که تمام مردم چه کوچک و چه بزرگ را در بر می‌­گیرد، سبب آسایش دیگران و شادی دل­‌های ایشان می‌شود و در این مورد با احکام اسلامی و آموزه­‌های قرآن و سنت مشابهت دارد. در نظر گرفتن عواطف انسانی و احساسات مهرورزانه، که در نظام اسلامی در زیباترین شکل­‌ها و مظاهرش جلوه‌­گر شده و به اوجش رسیده است، در این آیین نیز دیده می‌­شود. در (۱- ABOTH) آمده است: «زکات و صدقه، رکنی از ارکان جامعۀ انسانی است».
    هم‌چنین بیان شده است که: «زکات تنها به توانگران اختصاص ندارد؛ بلکه شخص نیازمند هم مانند توانگر با پرداخت آن می‌­باید تقرب جوید».
    آموزه‌های یهودیت بر هر یهودی فرض کرده است که یک‌دهم درآمدش را به‌عنوان زکات پرداخت کند؛ اما به او اجازه نداده است که یک‌پنجم را به‌عنوان صدقه بدهد تا در تنگنا قرار نگیرد و خود به زکات و صدقات نیاز پیدا نکند. در کتاب  (A۵۰- KETHUBOTH) آمده است که در صورت نیاز، به حکومت اجازه داده شده است که در جمع‌آوری زکات و صدقات دخالت کند.
    هم‌چنین در کتاب مذکور آمده است: «اگر افراد بخیل در پرداخت زکات کوتاهی کردند و یا زکات ندادند، بر فرمانروایان لازم است که آنان را جهت پرداخت آن مجبور کنند و در صورت نیاز نافرمانان را مورد ضرب قرار دهند تا آن را بپذیرند». و این چنین یهودیت حق کاملی به خانوادۀ پرداخت­‌کنندۀ زکات در استفاده از این زکات و صدقات داده است و آنان را از سایر افراد سزاوارتر دانسته است و این امر با این حدیث نبوی شباهت دارد که رسول اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم فرمودند: «صدقه را از کسانی‌که سرپرستی می‌­کنی آغاز کن».[9]
    هم‌چنین در کتاب (BABAMEZIA) آمده است: «خانوادۀ صدقه‌­دهنده در استفاده از این زکات و صدقات سزاوارتر هستند و در این میان، پدر و مادر و سپس برادران و خواهران از همه سزاوارتر هستند و پس از ایشان نیازمندان و ساکنان روستا و سپس نیازمندان دیگر روستاها قرار دارند».
    و این امر با راهنمود اسلامی برگرفته از این حدیث مشهور: «از توانگران‌­شان گرفته شده و به نیازمندان­‌شان داده می­‌شود» مشابهت دارد.
    دادن صدقات به یهودیان و غیر یهودیان جایز است و آزادکردن برده­‌ها از سایر صدقات و تبرعات بهتر و والاتر است و لازم است که احترام شخصی که صدقه را دریافت می‌­کند، در نظر گرفته شود و صدقه­‌ای که بدون رضایت و با اجبار داده شود عمل را از بین می‌­برد ( BABA۹۸ – BATHRA).
    در «دانشنامۀ ادیان و اخلاق» آمده است: «در زمان تلمود سیستم خاص و مستقلی برای کمک به فقرا و نیازمندان وجود داشته و آن، در دادن وعده­‌های غذای روزانه و پول‌­های هفتگی خلاصه می‌شد و مسئولیت این امر به عهدۀ دو یا سه نفر مورد اعتماد و امین بوده است. این افراد صدقات را از مردم جمع­‌آوری می‌کردند و گروهی دیگر متشکل از سه نفر مسئولیت بررسی وضعیت نیازمندان را به عهده داشتند و بر این افراد لازم بود که وظیفه و مسئولیت‌­شان را با در نظر گرفتن عواطف و احساسات نیازمندان و بی‌نوایان به خوبی انجام دهند. تقسیم کردن این صدقات تا مدت طولانی ادامه داشته است (۹-۳ MIAMLOCVIT) یهودیان متدین، به دادن عشر (یک‌­دهم) که شریعت آن­‌را تعیین کرده بود، با اهتمام و نظم پایبند بودند و عادت تکدی‌­گری در جامعۀ یهود در قرون وسطی بسیار کمیاب بود؛ اما در قرن هفدهم میلادی بسیار رایج شد و متکدیانی که این امر را حرفۀ خویش قرار داده بودند، در هر یک از گروه­‌های یهودی پخش شدند و منظرشان بسیار زشت و ناپسند بود و ما می­‌توانیم تصویر جالبی از این تکدی­‌گری شرم‌­آور را در کتاب «پادشاه متکدیان» [KING OF SHINOWET] تألیف [TANGWILL] بیابیم. اما ساماندهی جدید نیکوکاری‌های اجتماعی در آیین یهودیت در پایان این حرفه را از بین برد.
    و با وجود این تشابه جزئی با آموزه­‌های اسلامی در این موضوع که برخی از نمونه‌­های آن‌­را در بالا ذکر کردیم، تفاوت بسیار بزرگی بین سیستم زکات و صدقات در یهودیت و نظام زکات و صدقات در اسلام وجود دارد و آن، این است که در دین یهودیت گروهی خاص این زکات و صدقات را گرفته و در بین خودشان توزیع می­‌کردند و این گروه به یک نژاد و نسب خاصی نسبت داشتند که این منصب را نسل به نسل به ارث برده بودند.
    نویسندۀ یهودی [GFMOORE] در کتاب (JUDAIESM) (یهودیت) می‌­گوید: «قانون اصلی این سیستم جمع‌­آوری مالیات­‌های دینی، چنان­که در قانون اساسی یهودیت آمده است، این است که یک­‌دهم تولید کشاورزی به «لاوی‌­ها» داده شود و آنان یک­‌دهم آن­‌را به شخصیت­‌های یهودی می­‌دهند».
    نویسندۀ مذکور این آزمندی فراوان در به دست‌­آوردن مال و قدرت و پایمال­‌کردن حقوق دیگران را در این سیستم بیان می­‌کند و می­‌گوید: «علمای یهود این یک‌­دهم را به وسیلۀ باندهای قدرتمندی که آن­‌ها را به زمین­‌های کشاورزی می­‌فرستادند، جمع­‌آوری می­‌کردند و با زور و ستم آن‌­ها را می­‌گرفتند و آن دسته از علمای دینی فرودست و ناتوان را که می­‌خواستند به درستی از این اموال استفاده کنند، مورد ضرب قرار می‌دادند».
    هم‌چنین نویسندۀ مذکور دربارۀ فعالیت، شور، حماسه و احساس مسئولیتی که نسبت به پرداخت این فریضه بوده است و تطبیق آن در جامعه در ادوار مختلف تاریخ، می‌­گوید: «چه­‌بسا پرداخت کردن عشر «یک‌­دهم» در یهودیت به وجدان صاحب مال سپرده می­‌شد؛ حال آن­‌که تجربه ثابت کرده است که در این مورد اعتماد بر وجدان کارآمد و نتیجه‌­دهنده نیست؛ به گونه­‌ای که سیستمی که برپایۀ کارهای داوطلبانه و خودجوش در منطقه‌­ای کوچک به نام [JUDEA] «جودیا» در قلمرو امپراتوری ایران به اجرا درآمده بود، با شکست مواجه شده و به دنبال آن، یهودیان تصمیم گرفتند که رهبر دینی‌ای از «لاوی‌­ها» برای جمع­‌آوری اموال بفرستند. اما این طرح هم با شکست روبه­‌رو شد.
    در کتاب (۱۳۱۰-NEH) آمده است: «پرداخت عشر به­‌صورت کلی تعطیل شد و «لاوی‌­ها» مجبور به ترک معبدشان شده و به جای دیگری رو نهادند تا مشغول کشاورزی شده و روزی­‌شان را در بیاورند». (۲-8MAL) و در ادامه می­‌گوید: «و این امر جای تعجب ندارد؛ زیرا به صورت کلی نمی­‌توان در پرداخت مالیات­ دینی بر کشاورز اعتماد کرد؛ به گونه­‌ای که کشاورزان متدین هم رسوم و عادات اجدادشان را ترجیح داده و می‌­پنداشتند که آداب و رسوم قدیمی از فتاوای مدارس و توضیحات دینی برتری دارند». و نیز می‌­گوید: «این غفلت رایج و عمومی، رهبران دینی را پریشان و سراسیمه کرده بود و به­‌صورت کلی تمام تلاش­‌ها و زحمت­‌ها برای اجرای این احکام دینی با ناکامی مواجه شدند و این انحراف به شکل فردی نماند؛ بلکه شکل گروهی به خود گرفت و اختلاس حق الهی در اموال بندگان و چپاول آن به یک جرم و جنایت قومی تبدیل شد که پیامدهای آن‌­را امت یهود به دوش می­‌کشید و این حقیقت برای­‌شان به اثبات رسید که آنان برکت و عنایت الهی­‌ای را که از دست داده بودند، به جز با اصلاح گسترده و بازگرداندن فرمانبرداری و اطاعت به زندگی، نمی­‌توانند برگردانند». MAL) ۳ – ۸ – ۱۲ MIDRASH TEBELHORON ISLAM ۵۱۲Co – ٩-٨)
    و نیز می‌­گوید: «بدون ترديد، علمای دین، مردم را بیم داده و آن­‌ها را نصحیت نمودند که این حیله، فریب و انحراف از پرداختن عشر گناه بزرگی است؛ اما با این وجود در اصلاح مردم موفق نشدند». ببینم از این گواهی­‌های آشکار علمای یهود و تاریخ‌­نگاران آن و نیز با پی بردن به این که یهودیان در ادوار مختلف زندگی­‌شان، ملتی بودند که بسیار شیفتۀ ثروت و پس­‌انداز بوده و از تمام هوش و امکانات برای توسعۀ اموال و افزایش آن‌­ها استفاده می‌­کردند و در رباخواری، حرفۀ صرافی، پول‌شویی و کارهای تجاری در هر زمان و مکانی سردمدار و ماهر بوده­‌اند، بسیار بجا و زیبا خواهد بود که در اینجا آیات اعجازآمیز قرآن که در آن­‌ها بخل و حرص بیش از حد یهودیان و امروز و فردا کردن‌­شان در پرداخت حقوق الهی و گرایش‌شان به تأویل و بهانه‌­جویی و اما و اگرها و سخنان بی‌شرمانه و بی‌باکانه در این‌­گونه مناسبت­‌ها و هنگام پرداخت تکالیف را تلاوت کنیم؛ آنجا که الله تعالی می‌­فرماید: «ولَقَدْ سَمِعَ اللهُ قَوْلَ الَّذِينَ قَالُوا إِنَّ اللهَ فَقِيرٌ وَنَحْنُ أَغْنِيَاء سَنَكْتُبُ مَا قَالُوا وَقَتْلَهُمُ الأَنبِيَاءَ بِغَيْرِ حَقٍ وَنَقُولُ ذُوقُوا عَذَابَ الْحَرِيقِ»؛ «به درستی که شنید الله سخن کسانی را که گفتند: «همانا الله نیازمند است و ما توانگریم.» به زودی می­‌نویسیم آن­چه را گفتند و کشتن آنان پیامبران را به ناحق، و می­‌گوییم: بچشید عذاب سوزان را».[10]
    و هنگامی که الله تعالی از آنان خواست تا در راه الله انفاق کنند و از خود سخاوت و از خودگذشتگی نشان دهند، با بی­‌شرمی وبی­‌باکی گفتند: «وَقَالَتِ الْيَهُودُ يَدُ اللهِ مَغْلُولَةٌ غُلَّتْ أَيْدِيهِمْ وَلُعِنُوا بِمَا قَالُوا بَلْ يَدَاهُ مَبْسُوطَتَانِ يُنفِقُ كَيْفَ يَشَاءُ»؛ «و گفتند یهودیان: دست الله بسته است! بسته باد دست‌های‌شان و لعنت شدند به سبب آن­‌چه گفتند؛ بلکه دو دستش گشاده است انفاق می‌­کند هرگونه بخواهد».[11]
    در پرتو آیات قرآن به نظر می‌­رسد که یهودیان حجاز که بر اقتصاد آن تسلط داشته و تجارت آن در انحصار آنان بود، همواره در پرداخت صدقات و زکات کوتاهی می‌­کردند. الله تعالی می­‌فرماید: «وَإِذْ أَخَذْنَا مِيثَاقَ بَنِي إِسْرَائِيلَ لَا تَعْبُدُونَ إِلَّا اللَّهَ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا وَذِي الْقُرْبَى وَالْيَتَامَى وَالْمَسَاكِينِ وَقُولُوا لِلنَّاسِ حُسْنًا وَأَقِيمُوا الصَّلاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ ثُمَّ تَوَلَّيْتُمْ إِلا قَلِيلا مِنكُمْ وَأَنتم مُعْرِضُونَ»؛ «و آنگاه که گرفتیم پیمان بنی‌­اسرائیل را که مپرستید جز الله را و به پدر و مادر نیکی کنید و نیز به خویشاوندان و یتیمان و بی‌نوایان، و بدهید زکات را؛ سپس پشت کردید جز اندکی از شما و شما روی گردانید».[12]
    ادامه دارد…
    [1]. سورۀ بقره، آیه: ۴۳.
    [2]. سورۀ مائده، آیه: ۱۲.
    [3]. سورۀ مریم، آیه: ۵۴-۵۵.
    [4]. سورۀ مریم، آیه: ۳۱.
    [5]. خروج، ج۳۰، ص ۱۴-۱۵.
    [6]. Charity Incyclopedia Britanice Edition H.
    [7]. خروج، ج ۳۰، ص۱۵. سیرت النبی، ج۵، ص۱۴۸-۱۴۹.
    [8]. ۲۹ – ۲۴ – ۲۲ – SIRA.
    [9]. صحیح بخاری.
    [10]. سورۀ آل عمران، آیه: ۱۸۱.
    [11]. سورۀ مائده، آیه: ۶۴.
    [12]. سورۀ بقره، آیه: ۸۳.
    تورات زکات زکات در یهودیت صدقه صدقه در یهودیت عشر یک‌دهم
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

    دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش نهم»

    یک _11 _می _2025AH 11-5-2025AD

    عاقبت غرور علمی «بخش شانزدهم و پایانی»

    شنبه _3 _می _2025AH 3-5-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

    فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وپنجم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

    سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.