Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش چهارم)

      چهار _27 _مارچ _2024AH 27-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش سوم)

      سه _26 _مارچ _2024AH 26-3-2024AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

      چهار _14 _می _2025AH 14-5-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وپنجم»

      سه _13 _می _2025AH 13-5-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش یازدهم»

      یک _11 _می _2025AH 11-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش دهم»

      دو _5 _می _2025AH 5-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نهم»

      یک _4 _می _2025AH 4-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هشتم»

      سه _22 _اپریل _2025AH 22-4-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

      چهار _14 _می _2025AH 14-5-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وپنجم»

      سه _13 _می _2025AH 13-5-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»متنوع»آفات نسل پیشتاز «بخش چهارم»
    متنوع

    آفات نسل پیشتاز «بخش چهارم»

    محمد فاتحBy محمد فاتحسه _4 _مارچ _2025AH 4-3-2025ADبدون دیدگاه8 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: عبدالحمید گرگیج

    آفات نسل پیشتاز

    بخش چهارم

    جوانی را تصور کنید که آن‌چنان به تماشای مسابقات فوتبال مشغول و در آن غرق شده است که حاضر نیست یک لحظه از آن دور شود و حرف هیچ­‌کس را هم قبول نمی‌­کند که به او بگوید این چه کاری است که شما  می­‌کنید؟!
    سخن این نیست که جوانان مسلمان و پیشتازان دعوت به چنین افکار و اعمال کودکانه‌­ای مشغول شوند، اگر چنین چیزی روی دهد باید گفت که آنان به عقب برگشته‌­اند و احتمال انحراف و سقوط‌شان حتمی است؛ سخن این است که در دایره­‌ی مسئولیتِ دعوت و اصلاح دینی هم، چنین آفاتی در کمین نسل پیشتاز است؛ مانند: عدم رعایت اولویت‌­ها، اهتمام به امور فرعی به جای امور اصلی، اهتمام به جزئیات به جای کلیات، اهتمام به اختلافات مذهبی به جای وحدت اسلامی، اهتمام به مسایل گروهی و حزبی به جای موضوعات دینی و دعوت، به قضاوت نشستن درباره‌­ی اصحاب و بعضی را بر بعضی برتری دادن، بحث و مجادله پیرامون پاره­‌ای از مسائل فقهی مورد اختلاف و سایر قیل و قال­‌های فقهی تا گاهی کار به جایی می‌­کشد که همدیگر را تکفیر و تفسیق کنند. یا به مقام امام ابوحنیفه رحمه‌الله  یا امام شافعی رحمه الله و یا امامان و بزرگان دین دیگر توهین و گستاخی می­‌کنند.
    می­‌توان موارد و مثال‌­های بیشتری را در این خصوص ذکر کرد و در هر منطقه‌­ای و برای هر شخصی و هر گروهی مسایل دیگری به‌­عنوان اهتمام غیر ضروری و پیش پا افتاده، برشمرد؛ ولی هرچه و هر اندازه گفته و نوشته شود به رسایی و زیبایی این سخن پروردگار نخواهد رسید که در وصف مؤمنان فرموده است: «وَالَّذِينَ هُمْ عَنِ اللَّغْوِ مُعْرِضُونَ»؛ «وآنان که از لغو و سخن باطل اعراض و احتراز می‌کنند».[1]
    ۳ـ دخالت کردن در اموری که به انسان مربوط نیست
    دخالت کردن در اموری که به انسان مربوط نیست، جلوه‌­ای دیگر از جلوه­‌های عوام­‌زدگی است، در این مورد، انسان در چیزی که به او مربوط و برایش هم ضروری نیست وارد می­‌شود و در حالات بسیار پایین و در انسان‌های معمولی، می­‌توان آثار آن­‌را این­گونه برشمرد: بدون اجازه وارد بحث دیگران شدن، بدون سؤال و پرسش از سوی دیگران جواب دادن، نماینده‌­ی کسی شدن و به‌جای او اظهار نظر کردن، بدون اذن و اجازه­‌ی کسی از مال او مصرف نمودن و یا از وسایل او استفاده کردن، کنجکاوی نمودن و سؤالات و پرسش­‌های اضافی از دیگران کردن و تلاش برای کشف اسرار و رموز مردم و… در میدان دعوت و اصلاح نیز می‌­توان موارد ذیل را از آثار این جنبه از عوام­زدگی دانست:
    – فرو رفتن و غور و بررسی در اموری که میدان و جولان‌گاه عقل نیست؛ مانند ذات باری تعالی، کیفیت غیب و اسرار آن، تعداد ملایکه و چگونگی وجود و هستی آن­ها، مسایل مربوط به آخرت و عذاب قبر و یا تحقیق پیرامون علت و فلسفه‌­ی تعداد رکعت‌­های نماز و … .
    – بحث و بررسی پیرامون پاره‌­ای از مسایل فلسفی و کلامی که اصلاً دردی از دردهای بی‌­شمار انسان و انسانیت را درمان نکرده و گرهی از مشکلات او را نخواهد گشود. به قول یکی از بزرگان دین: «برای غرب، یک اسپارتاکوسِ بی‌سواد از یک آکادمی پُر از سقراط و افلاطون و ارسطو، به کارآمدتر است و برای شرق، یک ابوذر عربی بدوی، از صدها بوعلی و ابن رشد اثربخش­‌تر.»
     – دخالت و اظهار نظر پیرامون مسایلی که در شأن و حیطه اختیار انسان نیست و تنها به ذات پروردگار مربوط است؛ مانند به نتیجه رسیدن یا نرسیدن تلاش­‌های ما به خاطر رضای پروردگار و یا زمان فرا رسیدن قیامت و…
    به این سبب بود که پرودگار متعال ذهن کسانی را که سؤالات نامربوط و غیرضروری را می‌­پرسیدند به چیز دیگری معطوف می­‌داشت.[2] و حتی آنان­ را هشدار می‌­داد که از چیزهایی سؤال نکنید که اگر جواب داده شد، گرفته و دل‌خور شوید.[3] و نتوانید از عهده‌­ی انجام آن برآئید و سرگذشت قوم موسی را بر آنان می­‌خواند که با سؤالات بی‌­مورد و غیرضروری کار را بر خود سخت و دایره عمل را تنگ­‌تر کردند.[4]
    ــ از دیگر موارد دخالت در امور نامربوط در دایره‌­ی مسؤولیت و میدان دعوت را می­‌توان کنجکاوی‌های بی­‌مورد برای آگاهی بر اسرار و رموزی دانست که مربوط به کارگزاران و گردانندگان امور است نه همه‌­ی افراد.
    ــ همچنین می­‌توان برای نشان دادن مصداق چنین افرادی، از کسانی نام برد که هرچه را شنیدند و یا دیدند، پیش همه بازگو می­‌کنند و ناآگاهانه در دام شایعه­‌ی دشمنان دین گرفتار می­‌شوند و یا چیزی را که لازم نبود همه بدانند، انتشار داده‌­اند، این در حالی است که خداوند امر فرموده که چنین موارد و شنیده‌­هایی را پیش رسول خدا صلی‌الله‌علیه‌وسلم بازگو نمایند.[5]
     چه زیباست سخن رسول اکرم صلی‌الله‌علیه و‌سلم که فرموده است: «مِنْ حُسْنِ إِسْلامِ الْمَرْءِ، تَرْكُهُ مالا يعنيه»؛ «از نیکی وزیبایی اسلام شخص، ترک کارهای بی‌هوده­‌ای­ست که فایده­‌ای برایش ندارد».[6]
    دکتر شریعتی، مناسب حال چنین افرادی درباره شایعه نکته بسیار بدیع و دل‌پذیری دارد: «شایعه را دشمن سفارش می­‌دهد، منافق می‌­سازد و احمق باور می‌­کند!»
    ۴ـ روزمرگی و بی­‌برنامگی
    روزمرگی و بی‌برنامگی یکی دیگر از آثار و جلوه­‌های عوام‌­زدگی است، به این معنی که انسان به حدّی در کارهای جزئی، پیش پا افتاده و نامربوط غرق می­‌شود که قادر به دیدن چند متر جلوتر از خود، نیست، هیچ نقشه‌­ای برای آینده‌­ی خود و کارهایش ندارد، تا چشم باز می‌­کند، موی سفید و چین و چروک پوست را بر سر و روی خود می‌­بیند در حالی‌­که اثری از خود به جای نگذاشته است.
    مثلاً مدیری را در نظر بگیرید که برنامه‌­ای برای دوران مدیریت و مسئولیت خود ندارد و فقط مشغول جواب دادن به تلفن‌­ها و نامه‌­های اداری است. تا می­‌بیند ساعت ۳ بعد از ظهر است و تا به خود می‌آید، دوران مسئولیت و خدمت او به پایان رسیده؛ ولی هنوز اثری از خود به جا نگذاشته، تحوّلی ایجاد نکرده و قدمی به جلو برنداشته است، اگر او به محض قبول این مسئولیت، وضعیت موجود را تبیین و تحلیل و وضعیت مطلوب را ترسیم می­‌کرد و امکانات در دسترس و موانع سر راه را شناسایی می‌­نمود، می­‌دانست که در کجا است و به کجا می‌­خواهد برود، یا کسی را در نظر بگیرید که شب و روز کار می‌­کند، ثروت می­‌اندوزد و پول در می­‌آورد اما چرا؟ معلوم نیست! فقط همین معلوم است که او زندگی می‌­کند تا پول درآورد و تکرار مداوم و همیشگی این کار یعنی زنده است که پول درآورد نه این که پول درآورد تا به وسیله‌­ی آن زندگی کند!!
    کسی که به این آفت گرفتار شود، هیچ­‌گاه توقف و ارزیابی و محاسبه‌­ای از گذشته‌­ی خود و فعالیت‌ها و کارهایش ندارد، نمی‌­داند واقعاً تا این­جا، سود و زیانش چه نسبتی با هم داشته­‌اند آیا برابرند یا خیر! زیانش از سودش بیشتر است یا برعکس؟ آیا به همین منوال به کارش ادامه دهد یا از نو تجدید­ نظر نماید؟ آیا ناخواسته و ناآگاهانه آب به آسیاب دشمن نمی­‌ریزد؟ آیا همین طور که سرش را پایین انداخته و نگاهی به پشت سر و پیش رو نمی­‌اندازد، به لبه‌­ی پرتگاه نرسیده است؟ آیا این همه تلاش و کوشش، ارزش این نتایج و دست‌اوردها را دارد؟ آیا واقعاً هر کتابی و یا هر سخنی ارزش خواندن و شنیدن را دارند؟ فقط به صرف این­که فعلاً در بازار موجودند و تازه چاپ و منتشر شده­‌اند؟ آیا عُمر او کفاف این همه سرگرمی و مشغولیت را می‌­کند؟ یا لازم است دست به تهیه و تدوین برنامه‌­ای بزند که میان آن­چه موجود و آن­چه مطلوب است، نسبتی برقرار کند و بیندیشد که بین آن­چه قوه و نیروست با آن­چه مانع پیش­رو است چه مناسبتی وجود دارد؟ این افراد، برنامه روزی دارند! نه برنامه‌­ریزی پیش از آن­که در فکر فردا باشند غرق در امروزند و پیش از آن­که ببُرّند، می‌دوزند!! بدون شناسایی مقصدشان می­‌روند و بدون هیچ هدفی می­‌دوند!! بیش از آن­که دل‌گرم باشند، سرگرم‌­اند.
     کسی که به این آفت گرفتار شود، هرچه را از کتاب و از نوار و فیلم و… ببیند، می‌­خرد و می‌­گیرد و روی هم انباشته می‌­کند، هنوز از امکانات قبلی و در دسترس استفاده نکرده است که به دنبال امکانات و وسایل جدید می­‌رود.
    اگر جماعتی یا افرادی یا شخصیت­‌هایی دچار روزمرگی شوند، از اصول خود نیز دست می­‌کشند و به نرخ ­روز، نان می‌­خورند، برای کسب آراء بیشتر حاضراند دروغ بگویند و از گذشته‌­ی خود دست بشویند و آن­چه برای آن­‌ها مهم است، ماندن است به هر قیمتی که تمام شود! اگر احساس کنند افکار عمومی و عامه‌­ی مردم با پاره‌­ای از عقاید و باورهای‌شان مخالف است، محتمل است که از ابراز و بیان­‌شان خودداری و یا تحریف­‌شده­‌ی آن­‌ها را اعلام نمایند، در حالی‌­که پای­بندی به مبانی و وفاداری به اصول، در هر شرایطی و در هر زمان و مکانی، علامت و نشانه­‌ی سلامت اندیشه و اصیل بودن اشخاص و احزاب است.
     سَلَفِ صالح، برای خود، رسالتی را جز بیان حقیقت و حفظ اصول و مبانی عقیده­‌ی اسلامی و اوامر و نواهی پروردگار، نمی‌­شناختند و خود را فدای آن­‌ها می‌­کردند و نه این­که برای حفظ و بقای خود، آن‌را زیر پا بگذارند.
    ادامه دارد…
    [1] ـ سوره مؤمنون، آیه: ۳.
    [2] ـ سوره بقره، آیه: ۱۸۹.
    [3] ـ سوره مائده، آیه: ۱۰۱.
    [4] ـ سوره بقره، آیه: ۶۷ ـ ۷۱.
    [5] ـ اشاره به ۸۳ سوره نساء.
    [6] ـ سنن ترمذی، ص ۶۵۳، رقم الحدیث: ۶۸، حسنٌ.
    آخرت ابن رشد ابوذر اختلافات مذهبی اسپارتاکوس افلاطون بوعلی بی برنامگی تعداد ملائکه جولانگاه عقل دعوت دکتر شریعتی سقراط عذاب قبر عوام‌زدگی فلسفه‌ی تعداد رکعت‌ها کیفیت غیب مسائل فقهی نسل جوان وحدت اسلامی
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

    دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش نهم»

    یک _11 _می _2025AH 11-5-2025AD

    فیلسوف افغانستان؛ سید جمال‌الدین افغان «بخش بیست‌وششم»

    یک _4 _می _2025AH 4-5-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

    فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وپنجم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

    سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.