Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش چهارم)

      چهار _27 _مارچ _2024AH 27-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش سوم)

      سه _26 _مارچ _2024AH 26-3-2024AD

      سیرۀ علمی امام ترمذی رحمه‌الله (بخش هجدهم)

      دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش دوازدهم»

      دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش هفتم»

      دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش چهاردهم»

      دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش هفتم»

      دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش ششم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش پنجم»

      شنبه _28 _جون _2025AH 28-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش چهارم»

      شنبه _28 _جون _2025AH 28-6-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش پانزدهم»

      سه _17 _جون _2025AH 17-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      سیرۀ علمی امام ترمذی رحمه‌الله (بخش هجدهم)

      دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش دوازدهم»

      دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش هفتم»

      دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش چهاردهم»

      دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرّامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»دموکراسی»اسلام و دموکراسی (بخش پنجاه‌وششم)
    دموکراسی

    اسلام و دموکراسی (بخش پنجاه‌وششم)

    محمد فاتحBy محمد فاتحپنج _9 _جنوری _2025AH 9-1-2025ADبدون دیدگاه7 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: م. فراهی توجگی

    اسلام و دموکراسی (بخش پنجاه‌وششم)

    شورا در عصر خلفای راشدین
    سيدنا عثمان رضی‌الله‌عنه می‌فرمود: «لا خير فى أمر أبرم عن غير شورى من أمورى»؛ «در کاری که بدون مشورت فیصله شود، خیری نیست.» برهمین‌اساس، سیدنا عثمان رضی‌الله‌عنه دربارۀ قتل جفینۀ هرمزان و دختر ابولؤلؤ مجوسی توسط عبید بن عمر، در مورد هدیه‌ای که ملکۀ روم، همسر هرقل، به أم‌كلثوم بنت علی بن ابى‌طالب فرستاده بود، در مورد درخواست عبدالله بن ابی‌سرح از امیرالمؤمنین عثمان برای اجازۀ ورود به سرزمین آفریقا و در مورد جمع‌آوری قرآن‌کریم در یک مصحف، با بزرگان صحابه به شورا و مشورت پرداخت و با نظرخواهی و خیرخواهی تمام به این موارد رسیدگی نمود.
    پس از شهادت سیدنا عمر رضى‌الله‌عنه؛ عبیدالله بن عمر، جفینۀ هرمزان و دختر ابولؤلؤ مجوسی را به اتهام ارتباط‌شان با شهادت پدرش، کشت. سیدنا عثمان با پیروی از سیرت صدیق و فاروق رضی‌الله‌عنهما در امر شورا، با جماعتی از مهاجران و انصار دراین‌باره مشورت نمود. سیدنا علی رضی‌الله‌عنه فرمود: «رأی من این است که عبیدالله در مقابل آنان مورد قصاص واقع شود و کشته شود.» بعضی از مهاجران گفتند: «دیروز پدرش کشته شد، امروز پسرش کشته می‌شود.» عمرو بن عاص گفت: «ای امیر مؤمنان، این حادثه زمانی صورت گرفته بود که تو مسئولیتی بر مسلمانان نداشتی.» سيدنا عثمان فرمود: «من ولى مسلمانان هستم و خون‌بهای آنان را می‌دهم و از مال شخصی آن را پرداخت می‌نمایم.»
    ام‌کلثوم بنت علی بن ابی‌طالب به ملكۀ روم، همسر هرقل، هدیه‌ای فرستاد و زن هرقل برای مکافات و عوض آن نیز هدیه‌ای فرستاد که در لابه‌لای آن یک گردبند فاخر و گران‌بها نیز بود. هنگامی‌که قاصد همراه با هدایا به مدینۀ منوره نزد سیدنا عثمان رسید، وی دستور به توقیف آن هدایا داد و مسلمانان را گردآورد و گفت: «لا خير في أمر أبرم عن غير شورى من أمورى»؛ «در کاری از کارهایم که بدون مشورت فیصله شده است، خیری نیست.»
    شما به من دربارۀ هدیه‌ای که ام‌کلثوم برای زن پادشاه روم فرستاده و هدیه‌ای که زن پادشاه روم برای ام‌کلثوم فرستاده است، مشوره دهید. برخی گفتند: آن هدیه برای أم‌کلثوم است، در مقابل هدیه‌ای که او برای ملکۀ روم فرستاده است. سیدنا عثمان فرمودند: ولی قاصد قاصد مسلمانان و پیک پیک مسلمانان بوده که این هدایا را برده و آورده است؛ به‌همین‌خاطر دستور داد که آن هدیه به بیت‌المال برگردانده شود و به همان اندازه‌ای که ام‌کلثوم خرج تهیۀ تحفه کرده بود، به وی از هدیۀ ملکه داده شود.
    معروف و متواتر است که خداوند عزوجل قرآن را بر هفت حرف (هفت لهجه از لهجه‌های عرب) نازل فرموده است و هر قبیله‌ای از قبایل عرب قرآن را به لهجۀ خود می‌خوانده است. این امر در عهد رسول‌الله صلی‌الله‌علیه‌وسلم و عهد شیخین رضی‌الله‌عنهما امری عادی بود، اما پس از گسترش فتوحات و توسعۀ کشور اسلامی و مسلمان‌شدن غیرعرب‌ها و وفات یافتن بیشتر کسانی‌که با وحی هم‌زمان و معاصر بوده‌اند، این پدیدۀ قرآنی برای بسیاری نومسلمانان قابل‌هضم نبود؛ به‌خصوص نوجوانان و کسانی‌که در دوران حاکمیت اسلام به دنیا آمده بودند و از معلمان مختلف‌اللهجه قرآن یاد می‌گرفتند و با یکدیگر در مورد قرآن اختلاف می‌کردند و گاهی کارشان به تکفیر یکدیگر می‌کشید؛ به‌طور مثال: در فتح آذربایجان و ارمنستان که دو لشکر از عراق و شام شرکت کرده بودند، اختلاف‌شان در مورد قرائت قرآن با لهجه‌های مختلف به زدوخورد کشید و حذیفة بن یمان رضی‌الله‌عنه که در آن جنگ شرکت داشت، از این امر به وحشت افتاد و زود به مدینه بازگشت و به حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه گفت: امت را دریاب قبل از آنکه مانند یهود و نصار در مورد کتاب‌شان (قرآن‌کریم) اختلاف کنند. به‌همین‌خاطر، حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه با مشورت بزرگان صحابه به این نتیجه رسید که مردم را بر قرائت یک لهجه متحد سازد و با این کار جرقه‌های فتنه‌ای بزرگ را خاموش ساخت. برای انجام این کار، گروهی متشکل از بزرگانی همچون زید بن ثابت، عبدالله بن زبیر، سعید بن عاص و عبدالرحمن بن حارث برگزیده شدند. آنان قرآن را تقریباً طبق لهجۀ قریش نوشتند و تا آنجایی که مقدور بود، رسم‌الخط را طوری قرار دادند که بتوان لهجه‌های مختلف را بر آن پیاده ساخت. قرآنی که این گروه تهیه کردند، از نقطه‌گذاری و ضبط و نام سوره‌ها و تقسیم‌بندی‌های دیگر خالی بود. مرجع اساسی این گروه در کتاب قرآن، مصحف جمع‌آوری شده در زمان ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه بود که نزد ام‌المؤمنین، حفصه رضی‌الله‌عنه نگهداری می‌شد و پس از استنساخ به ایشان برگردانده شد و نزد او ماند؛ تا اینکه پس از وفات او، مروان بن حکم آن را سوزاند و برای دفاع از نظر خود چنین گفت: قرآن در مصحف‌هایی که در زمان حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه تهیه شده است، ضبط و نگهداری می‌شود و احتیاج به این نسخه نیست و امکان دارد در آینده کسانی‌که از این امر اطلاع ندارند، در مورد مصحف‌های متداول شک کنند.
    شورا در عصر خلفای راشدین
    شورا امری الهی است که خداوند در قرآن کریم به پیامبرش دستور داده است تا در مواقع نیاز، به شورا تن دهد و با جمع‌آوری آرای صاحبان رأی، بهترین و مناسب‌ترین نظر را برگزیند.
    در همین راستا، سیدنا علی رضی‌الله‌عنه می‌فرمود: «الإستشارة عين الهداية، وقد خاطر من استغنى برأيه.»[1] هم‌چنین به یارانش توصیه می‌کرد: «فلا تكفوا عن مقالة بحق أو مشورة بعدل، فإني لست في نفسي بفوق أن أخطئ و لا آمن ذلك من فعلي إلا أن يكفى الله من نفسي ما هو أملك مني.»[2]
    بر اساس اهمیت شورا، زمانی‌که لشکر سیدنا علی کرم‌الله‌وجهه نزدیک به غلبه بر لشکر حضرت معاویه رضی‌الله‌عنه بود، جانب مقابل مصحف‌ها را بر نیزه‌ها بلند کرد و به تحکیم فراخواند. سیدنا علی رضی‌الله‌عنه مصلحت را در ادامۀ جنگ تا پیروزی کامل می‌دید، اما اطرافیانش به توقف جنگ و قبول تحکیم رأی دادند. در نتیجه، ایشان از نظر شخصی خود صرف‌نظر کرده، جنگ را متوقف ساخت و تحکیم را پذیرفت.
    برای تأمین منافع امت اسلامی، لازم است به کمک علما و فرزانگان که اهل حل و عقد هستند، مجالس شورا تشکیل شود. در این خصوص آمده است: «با علما زیاد به بحث و تبادل نظر بپرداز و برای تثبیت و سامان‌یافتن اوضاع سرزمین خود با فرزانگان بحث و تبادل نظر کن.»
    این نص بر جمع‌آوری علما و فرزانگان در مجالس مشورتی تأکید دارد. فرماندار می‌تواند این افراد را خود انتخاب کند یا به‌واسطۀ مردم آنان را برگزیند. امیرالمؤمنین چگونگی تشکیل این مجالس را مشخص نکرده است، بلکه تنها توصیه کرده که فرماندار با علما و فرزانگان به‌طور جدی مشورت کند.[3]
    اما این‌که چگونه این افراد انتخاب شوند؟ آیا حاکم آنان را فرابخواند یا مردم انتخاب‌شان کنند؟ این امر به شرایط واگذار شده است. در برخی شرایط فرماندار و در موارد دیگر، مردم آنان را انتخاب می‌کنند. وظیفۀ این مجلس، بررسی مسائل و ترسیم سیاست‌های کلی برای اصلاح امور است که در دو محور اصلی خلاصه می‌شود:
    الف: تثبیت آنچه به بهبودی و سامان‌یافتن انجامیده است؛
    ب: اجرای آنچه موجب اصلاح اوضاع مردم می‌شود.
    این موارد شامل تعیین سیاست‌های مرتبط با مصرف بیت‌المال، مدیریت دارایی‌ها، ارائۀ خدمات به اقشار مختلف از جمله تاجران، صنعت‌گران و کشاورزان است. چنین مجلسی به مجالس محلی در دولت‌های متمرکز شباهت دارد.
    امیرالمؤمنین در نصی دیگر، ویژگی‌های مستشاران و معاونان را چنین بیان می‌کند: «با افراد شرافت‌مند، نجیب و خانواده‌های خوب و دارای سوابق نیکو ارتباط تنگاتنگی داشته باش و بعد از آنان به افراد دلیر، سخاوتمند و بزرگوار نزدیک شو؛ زیرا آنان دارای بزرگواری و خوبی هستند.»
    در تمام موارد فوق، آنچه نمایان است، این است که آرای اهل شورا گرفته شده و بر اساس آن عمل شده است. در عصر رسالت و خلفای راشدین، مشورت و عمل به آن یک اصل بود. تنها در موارد نادر و استثنایی که رأی امام بر اساس قوت دلیل و مصالح بیشتر برتر شناخته می‌شد، رأی اهل شورا کنار گذاشته می‌شد؛ آن‌هم با اقناع و جلب موافقت آنان.
    ادامه دارد…
    [1]. سراج الملوک: ۷۲.
    [2]. نهج‌البلاغه: ۳۴/۳.
    [3]. موسوعة السيرة، صلابی، ج ۴، ص ۵۶۷.
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش هفتم»

    دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD

    بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش ششم»

    یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

    بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش پنجم»

    شنبه _28 _جون _2025AH 28-6-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    سیرۀ علمی امام ترمذی رحمه‌الله (بخش هجدهم)

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش دوازدهم»

    بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش هفتم»

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش چهاردهم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    سیرۀ علمی امام ترمذی رحمه‌الله (بخش هجدهم)

    دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش دوازدهم»

    دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.