Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • عربي
      • پښتو
      • English
      • العربیة
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وپنجم و پایانی»

      یک _1 _فبروری _2026AH 1-2-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وچهارم»

      چهار _28 _جنوری _2026AH 28-1-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وسوم»

      سه _27 _جنوری _2026AH 27-1-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌ودوم»

      چهار _21 _جنوری _2026AH 21-1-2026AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش ششم»

      دو _1 _سپتامبر _2025AH 1-9-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش پنجم»

      یک _31 _آگست _2025AH 31-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش چهارم»

      پنج _28 _آگست _2025AH 28-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش سوم»

      چهار _20 _آگست _2025AH 20-8-2025AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: 35

      چهار _16 _سپتامبر _2026AH 16-9-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: 133

      سه _15 _سپتامبر _2026AH 15-9-2026AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: 34

      سه _15 _سپتامبر _2026AH 15-9-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: 132

      دو _14 _سپتامبر _2026AH 14-9-2026AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. مکتب فرانکفورت
      15. View All

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش هفتم»

      یک _28 _سپتامبر _2025AH 28-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش ششم»

      چهار _24 _سپتامبر _2025AH 24-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش پنجم»

      دو _22 _سپتامبر _2025AH 22-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش چهارم»

      یک _21 _سپتامبر _2025AH 21-9-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بیست‌ودوم»

      سه _29 _جولای _2025AH 29-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيست‌ویکم»

      سه _22 _جولای _2025AH 22-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيستم»

      دو _21 _جولای _2025AH 21-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش نوزدهم»

      یک _20 _جولای _2025AH 20-7-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نوزدهم و پایانی»

      دو _14 _جولای _2025AH 14-7-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: 35

      چهار _16 _سپتامبر _2026AH 16-9-2026AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: 34

      سه _15 _سپتامبر _2026AH 15-9-2026AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: 33

      دو _14 _سپتامبر _2026AH 14-9-2026AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: 32

      یک _13 _سپتامبر _2026AH 13-9-2026AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: 6

      پنج _30 _جولای _2026AH 30-7-2026AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش هفدهم و پایانی»

      چهار _22 _آکتوبر _2025AH 22-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش شانزدهم»

      سه _21 _آکتوبر _2025AH 21-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش پانزدهم»

      شنبه _18 _آکتوبر _2025AH 18-10-2025AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: 35

      چهار _16 _سپتامبر _2026AH 16-9-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: 133

      سه _15 _سپتامبر _2026AH 15-9-2026AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: 34

      سه _15 _سپتامبر _2026AH 15-9-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: 132

      دو _14 _سپتامبر _2026AH 14-9-2026AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    شما درHome»نظریات و مکاتب فکری»اسلام و دموکراسی | بخش: 35
    نظریات و مکاتب فکری

    اسلام و دموکراسی | بخش: 35

    محمد فاتحBy محمد فاتحچهار _16 _سپتامبر _2026AH 16-9-2026ADبدون دیدگاه5 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    اسلام و دموکراسی
    …
    نویسنده: محمد داود یوسفی اسحاقزهی

    اسلام و دموکراسی

    بخش: ۳۵

    فواید شورا:
    امام ابوبکر رازی جصاص ـ رحمه‌الله تعالی ـ ذیل این آیه:
    وَالَّذِينَ اسْتَجَابُوا لِرَبِّهِمْ وَأَقَامُوا الصَّلَاةَ وَأَمْرُهُمْ شُورَى بَيْنَهُمْ .[1]
    می‌نویسد: «از این آیه معلوم می‌شود که مشوره چقدر اهمیت دارد، زیرا خداوند در این آیه مشوره را همراه با ایمان و اقامه نماز ذکر کرده است، و از اینجا نیز روشن می‌شود که به ما امر به مشوره شده است.»
    قاضی ثناءالله پانی‌پتی ـ رحمه‌الله تعالی ـ در تفسیر خود درباره فواید شورا می‌گوید: «کسانی که دعوت پروردگارشان را پذیرفتند، نماز را برپا داشتند و در کارهای خود مشورت می‌کنند، هر روشی را که برای‌شان بهتر باشد انتخاب می‌کنند و شتاب نمی‌کنند. و هیچ شک نیست که وقتی یک مؤمن از مؤمن دیگر مشوره می‌خواهد، او مشوره‌ای می‌دهد که در آن خیر دنیا و آخرت است، و او را به نیکی امر و از بدی نهی می‌کند. رسول الله ـ صلی‌الله تعالی علیه وسلم ـ فرموده است: «کسی که از او مشوره خواسته شود، او امین شمرده شده است.»
    امام فخرالدین رازی ـ رحمه‌الله تعالی ـ در تفسیر خود ذیل آیه وَشَاوِرْهُمْ فِي الْأَمْرِ [2] می‌نویسد که خداوند متعال به پیامبر ـ صلی‌الله تعالی علیه وسلم ـ دستور مشوره با صحابه ـ رضی‌الله تعالی عنهم ـ داده است، و در این امر فوائد مختلفی وجود دارد:
    ۱ـ اول این‌که مشوره پیامبر با آنان سبب بالا رفتن مقام و منزلت آنان می‌شود و محبت و اطاعت‌شان نسبت به پیامبر بیشتر می‌گردد، و اگر چنین نمی‌شد، این کار نوعی تحقیر آنان محسوب می‌گردید.
    ۲ـ با وجود این‌که پیامبر از نظر عقل کامل‌ترین انسان بود، اما علوم مخلوقات پایان ندارد، و ممکن است در ذهن یک انسان مصلحتی بیاید که در ذهن دیگری نیاید، به ویژه در امور دنیوی. پیامبر ـ صلی‌الله تعالی علیه وسلم ـ فرموده است: «کسی که مشوره کند، به سوی خیر هدایت می‌شود.»
    ۳ـ حسن بصری و سفیان بن عیینه ـ رحمهم‌الله تعالی ـ گفته‌اند: «این دستور برای پیامبر داده شد تا امت نیز از او پیروی کند و مشوره را کوچک نشمارد، همان‌گونه که خداوند آنان را ستوده که کارهای‌شان به مشوره انجام می‌شود.»
    ۴ـ پیامبر در جنگ احد با آنان مشوره کرد و پس از آن واقعه بزرگ رخ داد، و اگر بعد از آن مشوره را ترک می‌کرد، چنین برداشت می‌شد که در دل او از مشوره ناراحتی باقی مانده است، پس خداوند پس از آن امر به ادامه مشوره کرد.
    ۵ـ مشوره نه برای نیاز به رأی آنان، بلکه برای این است که میزان عقل، محبت و اخلاص آنان آشکار شود.
    ۶ـ مشوره برای این است که آنان تلاش کنند بهترین راه مصلحت را پیدا کنند و همه بر بهترین رأی اتفاق کنند، همان‌گونه که در نماز اجتماع صورت می‌گیرد و نماز جماعت برتر از نماز فردی است.
    ۷ـ امر خدا به مشوره نشان می‌دهد که آنان نزد خدا و رسول دارای مقام و ارزش‌اند.
    ۸ـ این‌که بزرگان در امور مهم تنها با نزدیکان خاص مشوره می‌کنند، پس این دستور نشان‌دهنده رفع هرگونه احساس کم‌ارزشی در دل آنان است.
    درس‌ها و عبرت‌ها:
    امام فخرالدین رازی ـ رحمه‌الله تعالی ـ عبارت بالا را به همین دلیل به تفصیل آورده است که در آیه [آل عمران: ۱۵۹] برای حاکمان به‌طور خاص و برای جامعه اسلامی به‌طور عام، عبرت‌ها و درس‌های فراوانی نهفته است. این آیه نشان می‌دهد که اسلام دین استبداد و خودمحوری نیست، بلکه دینِ مشورت، وحدت، عقلانیت و احترام متقابل است. مشورت تنها وسیله‌ای برای تصمیم‌گیری بهتر نیست، بلکه راهی برای اتحاد دل‌ها و اصلاح جامعه نیز می‌باشد.
    در این آیه، ارزش مشورت، تواضع و فروتنی رهبر و حاکم، وحدت امت، صفت نیکو برای رهبر، بهره‌گیری از خرد جمعی، احساس مسؤولیت، جلوگیری از خطا، احترام به مردم و نسل جوان و دادن احساس ارزشمندی به آنان، و نیز هدایت برای خانواده و جامعه و عبرت‌های عملی نهفته است. والله تعالی أعلم.
    امام ابوبکر جصاص رحمه الله و شورا:
    امام ابوبکر رازی جصاص ـ رحمه‌الله تعالی ـ در تفسیر خود (أحکام القرآن) درباره این آیه:
    وَأَمْرُهُمْ شُورَى بَيْنَهُمْ وَمِمَّا رَزَقْنَاهُمْ يُنْفِقُونَ .[3]   
    بحث مفصل کرده و از آن احکام و حکمت‌هایی استخراج نموده است که به‌صورت خلاصه چنین است:
    او می‌گوید: با وجود اینکه رسول الله ـ صلی‌الله علیه وسلم ـ از طریق وحی در شناخت حق از اصحاب بی‌نیاز بود، اما الله تعالی به او امر کرد که با آنان مشورت کند. علما در این مورد اختلاف نظر دارند.
    قتاده، ربیع بن انس و محمد بن اسحاق ـ رحمهم‌الله تعالی ـ می‌گویند: الله تعالی امر به مشورت با اصحاب را برای این قرار داد که دل‌های آنان شاد شود و درجات‌شان بلند گردد، زیرا آنان به سخن پیامبر ـ صلی‌الله علیه وسلم ـ ایمان داشتند و به رأی او رجوع می‌کردند.
    سفیان بن عیینه ـ رحمه‌الله تعالی ـ می‌گوید: الله تعالی پیامبرش را به مشورت با آنان امر کرد تا امت نیز از این روش پیروی کند و مشورت را نشانه ضعف نداند، در حالی‌که خداوند ستایش کرده است که کارهای آنان بر اساس مشورت انجام می‌شود.
    حسن و ضحاک ـ رحمهم‌الله تعالی ـ می‌گویند: در این کار دو فایده قرار داده شد: یکی بالا رفتن درجه صحابه ـ رضی‌الله تعالی عنهم ـ و دیگری پیروی امت از آنان در امر مشورت.
    ادامه دارد…

    بخش قبلی | بخش بعدی


    [1] الشُّورى: ۳۸
    [2] آل عمران: ۱۵۹
    [3] الشوری: ۳۸
    اسلام درس‌ها و عبرت ها دموکراسی شورا فواید شورا مشوره
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    اسلام و دموکراسی | بخش: 34

    سه _15 _سپتامبر _2026AH 15-9-2026AD

    اسلام و دموکراسی | بخش: 33

    دو _14 _سپتامبر _2026AH 14-9-2026AD

    اسلام و دموکراسی | بخش: 32

    یک _13 _سپتامبر _2026AH 13-9-2026AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    اسلام و دموکراسی | بخش: 35

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: 133

    اسلام و دموکراسی | بخش: 34

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: 132

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    اداره‌ی علمی و تحقیقاتی(کلمات) یک اداره‌ی دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که به‌طور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.
    این اداره که از جانب خیرین و تجار مسلمان حمایت می‌شود، از عموم مسلمانان تقاضای هم‌کاری همه جانبه را دارد.

    نشرات مشهور

    اسلام و دموکراسی | بخش: 35

    چهار _16 _سپتامبر _2026AH 16-9-2026AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: 133

    سه _15 _سپتامبر _2026AH 15-9-2026AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.