Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاهی عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش دوم»

      یک _6 _جولای _2025AH 6-7-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاهی عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش اول»

      شنبه _5 _جولای _2025AH 5-7-2025AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش پانزدهم»

      یک _13 _جولای _2025AH 13-7-2025AD

      فیلسوف افغانستان؛ سید جمال‌الدین افغان بخش «چهل‌وسوم»

      یک _13 _جولای _2025AH 13-7-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش شصتم»

      یک _13 _جولای _2025AH 13-7-2025AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش بیستم»

      یک _13 _جولای _2025AH 13-7-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش پانزدهم»

      یک _13 _جولای _2025AH 13-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش چهاردهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش سیزدهم»

      پنج _10 _جولای _2025AH 10-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش دوازدهم»

      چهار _9 _جولای _2025AH 9-7-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش پانزدهم»

      سه _17 _جون _2025AH 17-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش پانزدهم»

      یک _13 _جولای _2025AH 13-7-2025AD

      فیلسوف افغانستان؛ سید جمال‌الدین افغان بخش «چهل‌وسوم»

      یک _13 _جولای _2025AH 13-7-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش شصتم»

      یک _13 _جولای _2025AH 13-7-2025AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش بیستم»

      یک _13 _جولای _2025AH 13-7-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»متنوع»جوانان؛ سرمایهٔ بی‌بدیل! (بخش بيستم)
    متنوع

    جوانان؛ سرمایهٔ بی‌بدیل! (بخش بيستم)

    محمد فاتحBy محمد فاتحسه _1 _آکتوبر _2024AH 1-10-2024ADUpdated:چهار _2 _آکتوبر _2024AH 2-10-2024ADبدون دیدگاه4 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp

    نویسنده: صادق فائز

    شیوه‌های برخورد والدین با جوانان

    ٢١ـ حفظ شخصیت جوان در میان جمع و فامیل
    گاهی جوانان به خاطر نبود تجربه لازم اشتباه می‌کنند و چیز عجیبی هم نیست؛ اما والدین بجای مدیریت این موضوع، شخصیت‌شان را در میان جمع و فامیل، زیر سوال می‌برند و شخصیت آنان را حفظ نمی‌کنند. و چه بسا سخنان ناپسند و رکیک نیز بار آنان می‌کنند. این کار ضمن اینکه به روحیات لطیف جوانان لطمه می‌زند و به شخصیت آنان ضربه کاری می‌زند، وجود آنان را پر از کینه و عقده می‌کند و هرچقدر بزرگتر شوند این عقده‌ها و کینه‌ها در دلشان بزرگ می‌شوند.
    ۲۲ـ پرهیز از بی‌خاصیت معرفی کردن جوانان
    اگرچه این عنوان در موضوع حفظ شخصیت انسان داخل است اما از آنجایی که مبتلا به والدین است و والدین در این زمینه بسیار کوتاهی می‌کنند سعی کردیم این را یک عنوان مجزا قرار دهیم. فرزندان جوان هرگاه از طرف والدین به آنها کاری سپرده می‌شود و از انجام دادن آن، به هر دلیلی شانه خالی می‌کنند یا توان انجام آن را ندارند پدر و مادر بجای راهنمایی و در نظر گرفتن شرایط، آنان را بی‌خاصیت معرفی می‌کنند.
    بی‌خاصیت معرفی کردن جوانان می‌تواند منجر به ناامیدی و یأس در آن‌ها شود. با پرهیز از این دیدگاه، می‌توان روحیه امیدواری را در آن‌ها تقویت کرد. وقتی جوانان به عنوان افراد با ارزش و توانمند شناخته شوند، اعتماد به نفس آن‌ها افزایش می‌یابد و تمایل بیشتری به ابراز خلاقیت و نوآوری دارند و بهتر می‌توانند توانایی‌های خودشان را نشان دهند. پس باید از تحقیر کردن جوان خودداری شود و همیشه تلاش شود که جوانان افرادی با اقتدار معرفی گردند.
    ۲۳ـ والدین از محبت به فرزندان خسته نشوند
    انسان از آنجایی که ضعیف و صد البته عجول آفریده شده است و همیشه دوست دارد زود به نتیجه برسد، و اگر به هر دلیلی زود به نتیجه نرسد، خسته می‌شود و از پیگیری کار خودداری می‌نماید. والدین هم متاسفانه خواسته یا نخواسته گاهی دچار این مشکل می‌شوند و در تربیت فرزندان و محبت به آنان ضعیف شده و نا امیدی وجود آنان را فرا می‌گیرد،
    این درحالی است که کارهای تربیتی به مرور نتیجه می‌دهند و چنانچه فرزندی مشکلی داشته باشد؛ مدت ها طول می‌کشد تا درست شود. خصوصا وقتی فرزندان به سن جوانی می‌رسند این مشکل بیشتر نمود پیدا می‌کند و خستگی و ناامیدی والدین بیشتر از گذشته می‌شود در حالی که این حساس‌ترین وقت تربیت فرزندان است و چه بسا وقت رسیدن و چیدن میوه است و فرزندان که میوه و ثمره زندگی والدین هستند در همین سن جوانی وقت ثمره دادن آنهاست، پس بر والدین لازم است که از خود صبر و حوصله نشان داده و ثمره زندگیشان را از دست ندهند.
    ۲۴- والدین در برابر فحش و جسارت فرزندان جوان بی‌تفاوت باشند

    همه می‌دانیم که جوانی شعبه‌ای از جنون و دیوانگی است و فرزندان جوان به خاطر داشتن این ویژگی ممکن است گاهی نسبت به والدین جسارت کنند و به آنان فحش بدهند و اگر والدین هم به قول معروف ترکی را با ترکی جواب بدهند و از جسارت و فحش کار بگیرند ضمن اینکه میزان ارزششان نزد فرزندان پایین می‌آید، به جسارت آنان می‌افزاید. پس والدین باید در برابر فحش و جسارت فرزندشان از بی‌تفاوتی کار بگیرند واصلا عکس العمل انجام نشان دهند. مخصوصا که فحش دیگران اثر فیزیکی در ما به وجود نمی‌آورد. البته این نکته قابل یادآوری است که

    ۲۵ـ پرهیز از تصمیم گرفتن بجای فرزندان جوان
    متاسفانه برخی والدین به علل گوناگون از جمله عجله کردن در انجام امور، احساس تجربه داشتن و بی تجربه بودن جوانان، ترس از خطای جوانان و هدر رفتن وقت و سرمایه در مورد تحصیل، شغل و ازدواج بارها به‌جای فرزندان جوانشان تصمیم می‌گیرند و به خود جوانان ( اعم از دختر و پسر) اجازه نمی‌دهند که برای خود تصمیم بگیرند و در این زمینه به آنان بها داده نمی‌شود، این درحالی است که هر انسانی وقت به بلوغ می‌رسد اختیار اعمالش دست خودش است و پدر و مادر فقط می‌توانند خیرخواه و راهنمای آنان باشند و راه درست و نادرست را به آنان نشان دهند.
    بخاطر همین روش نادرست و البته تصمیم‌هایی اشتباه والدین چه بسیار پسران و دخترانی که از راه بی‌راه شدند و تصمیم‌گیری‌های پدران و مادرانشان برای آنان کارساز نشد. والدین باید دقت کنند ، بیشتر جوانان به طور غریزی و طبیعی از چالش تصمیم‌گیری برای خود استقبال می‌کنند و به شدت دوست دارند، توان و هوش حل مسئله خود را آزمایش کنند.

    این‌ها چند شیوه درست برای برخورد با فرزندان جوان بود امید است که والدین محترم با در نظر گرفتن همه‌ی موارد، جوانی جوانان خود را پاس بدارند و استعدادهای درخشان آنان را برای سعادت خود و جامعه شکوفا کنند تا هم به وظیفه شرعی و اخلاقی خود عمل کرده و هم به جامعه نفع برسانند.

    ادامه دارد…
    بخش قبلی
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    حکمت و فلسفۀ قصاص و آثار آن «بخش اول»

    شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌وهفتم»

    جمعه _11 _جولای _2025AH 11-7-2025AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌وششم»

    چهار _9 _جولای _2025AH 9-7-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش پانزدهم»

    فیلسوف افغانستان؛ سید جمال‌الدین افغان بخش «چهل‌وسوم»

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش شصتم»

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش بیستم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش پانزدهم»

    یک _13 _جولای _2025AH 13-7-2025AD

    فیلسوف افغانستان؛ سید جمال‌الدین افغان بخش «چهل‌وسوم»

    یک _13 _جولای _2025AH 13-7-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.