Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • عربي
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وپنجم و پایانی»

      یک _1 _فبروری _2026AH 1-2-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وچهارم»

      چهار _28 _جنوری _2026AH 28-1-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وسوم»

      سه _27 _جنوری _2026AH 27-1-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌ودوم»

      چهار _21 _جنوری _2026AH 21-1-2026AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش ششم»

      دو _1 _سپتامبر _2025AH 1-9-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش پنجم»

      یک _31 _آگست _2025AH 31-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش چهارم»

      پنج _28 _آگست _2025AH 28-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش سوم»

      چهار _20 _آگست _2025AH 20-8-2025AD

      مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۵»

      چهار _8 _جولای _2026AH 8-7-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۱۰۳»

      چهار _8 _جولای _2026AH 8-7-2026AD

      مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۴»

      سه _7 _جولای _2026AH 7-7-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۱۰۲»

      سه _7 _جولای _2026AH 7-7-2026AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. مکتب فرانکفورت
      15. View All

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش هفتم»

      یک _28 _سپتامبر _2025AH 28-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش ششم»

      چهار _24 _سپتامبر _2025AH 24-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش پنجم»

      دو _22 _سپتامبر _2025AH 22-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش چهارم»

      یک _21 _سپتامبر _2025AH 21-9-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بیست‌ودوم»

      سه _29 _جولای _2025AH 29-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيست‌ویکم»

      سه _22 _جولای _2025AH 22-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيستم»

      دو _21 _جولای _2025AH 21-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش نوزدهم»

      یک _20 _جولای _2025AH 20-7-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نوزدهم و پایانی»

      دو _14 _جولای _2025AH 14-7-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش هفدهم و پایانی»

      چهار _22 _آکتوبر _2025AH 22-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش شانزدهم»

      سه _21 _آکتوبر _2025AH 21-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش پانزدهم»

      شنبه _18 _آکتوبر _2025AH 18-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش چهاردهم»

      سه _23 _سپتامبر _2025AH 23-9-2025AD

      مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۵»

      چهار _8 _جولای _2026AH 8-7-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۱۰۳»

      چهار _8 _جولای _2026AH 8-7-2026AD

      مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۴»

      سه _7 _جولای _2026AH 7-7-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۱۰۲»

      سه _7 _جولای _2026AH 7-7-2026AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    شما درHome»علماء اسلام»امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله»مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۵»
    امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۵»

    محمد فاتحBy محمد فاتحچهار _8 _جولای _2026AH 8-7-2026ADبدون دیدگاه7 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: مفتی محمدگل سعید

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله}

    مجموعه مقالات

    بخش: ۱۵

    مفتی محمدتقی عثمانی، از علمای برجسته عصر حاضر (دامت برکاته العالیه)، به زیارت مزار امام صاحب رحمه‌الله رفته و درباره این سفر چنین می‌نگارد: «هنگامی از مزار امام ابویوسف رحمه‌الله خارج شدیم که خورشید در آستانه غروب بود. در دل شوقی وصف‌ناپذیر برای رسیدن به مزار امام صاحب رحمه‌الله داشتم. هرچند راه اندکی طولانی بود، اما راننده ما در کنار رانندگی، حق میهمان‌نوازی را با اخلاص تمام به جا آورد و ما را برای نماز مغرب به “مسجد الامام الاعظم” رسانید. تمامی این منطقه به سبب مزار مبارک امام، به “اعظمیه” مشهور گشته است.»
    امروزه این منطقه از زیباترین نواحی شهر به شمار می‌رود، اما در روزگار امام صاحب، تنها قبرستاني بود که به سبب تدفین “خیزران”، همسر خلیفه، به “مقبرة الخیزران” شهرت داشت. خطیب رحمه‌الله در کتاب “تاریخ بغداد” می‌نویسد: «محمد ابن اسحاق، راوی مشهور سیره رسول‌الله (ص) نیز در این قبرستان مدفون است.» اما اکنون سایر قبور مندرس گشته و نشانی از آن‌ها باقی نمانده و آبادی جای آن‌ها را گرفته است؛ با این حال، مزار امام صاحب همچنان پابرجاست و در کنار آن مسجد جامع بزرگی به نام “جامع الامام ابوحنیفه” بنا شده است. چون به درِ مسجد رسیدیم، طنین دل‌انگیز اذان مغرب بلند شد. پیش از تشرف به زیارت، نماز مغرب را در مسجد گزاردیم و سپس با اشتیاق بسیار بر سر مزار رفتیم. در آنجا چنان بود که گویی آرامش و وقار مجسم گشته و گرد مزار حلقه زده است. در برابر ما محبوب و پیشوایی آرمیده بود که از کودکی با او مهر می‌ورزیدم و هرگاه نام مبارکش را می‌شنیدم، از شدت احترام و محبت، تپش قلبم افزون می‌گشت.
    امام ابوحنیفه رحمه‌الله  زمانی در کوفه متولد شد که این شهر به مرکز بزرگ علم و دانش بدل گشته بود. در هر کوچه و بازار آن، حلقه‌های درس محدثان و فقیهان بزرگ برپا بود و هیچ طالبِ علم حدیثی خود را بی‌نیاز از علمای کوفه نمی‌دید. پدر بزرگوار امام، “ثابت” نام داشت که در دوران کودکی امام وفات یافت؛ البته در روایتی چنین آمده است که مادر مکرمه ایشان بعدها با امام جعفر صادق رحمه‌الله ازدواج نمود و ایشان سرپرستی امام را بر عهده گرفت.[1]
    در آغاز، امام صاحب رحمه‌الله به تجارت اشتغال داشت؛ اما گهگاه به مباحث عقیدتی و علم کلام نیز رغبت نشان می‌داد و در مجالس علما حضور می‌یافت. چون حضرت عامر بن شراحیل آثار ذکاوت و هوشمندی را در ایشان مشاهده کرد، توصیه نمود که به تحصیل علم روی آورده و در پی کسب دانش عمیق باشد. این نصیحت در دل امام صاحب کارگر افتاد و ایشان تجارت را رها کرده و به آموختن دانش روی آورد[2]. وی نزد بزرگ‌ترین علمای زمانه به کسب فیض پرداخت، تا آنجا که برخی شمار استادان ایشان را چهار هزار تن ذکر کرده‌اند. خدمتی که پس از آن، خداوند متعال به دست امام صاحب به دین نمود، بی‌نیاز از بیان است و از برکت ایشان است که امروزه بیش از نیمی از جامعه‌ی مسلمانان در شرح و تبیین قرآن و حدیث، خود را محتاج ایشان دانسته و آن بزرگوار را امام و مقتدای خویش می‌دانند.
    امام صاحب مدتی را در کوفه اقامت داشت؛ اما «ابن هبیره»، حاکم کوفه، به دلایل سیاسی نه تنها ایشان را زندانی کرد، بلکه شکنجه‌های سختی نیز بر وی روا داشت. پس از رهایی از بند، امام برای مصون ماندن از ظلم و ستم، راهی مکه مکرمه شد و چند سالی را در آنجا سکنا گزید. با بهبود اوضاع عراق، ایشان در آستانه‌ی تأسیس خلافت عباسی به آن دیار بازگشت. در ابتدا، ایشان از خلافت عباسی استقبال نمود، به این امید که در امور دینی بهتر از بنی‌امیه عمل کنند؛ اما چون این آرزو برآورده نشد، اختلافات امام با خلفای عباسی آغاز گردید. منصور خلیفه می‌خواست با سپردن منصبی دولتی به امام صاحب، حمایت توده‌ها را برای حکومت خود جلب کند؛ اما امام از پذیرش هرگونه منصب سر باز می‌زد، چرا که اجرای فرامین دولتی را موجب تضییع برخی امور شرعی می‌دید. سرانجام با تشدید فشارها، ایشان پذیرفت که تنها به امور مربوط به بیماری‌ها (و اوقاف) رسیدگی کند، اما منصور همچنان پافشاری می‌کرد تا ایشان منصب قضا را بپذیرد. با امتناع قاطع امام از پذیرش این مسئولیت، وی را به زندان افکندند و یکصد و ده تازیانه بر پیکرش زدند. در برخی روایات آمده است که ایشان در همان زندان وفات یافت و در برخی دیگر ذکر شده که پس از آزادی از بند، حکومت اجازه فتوا دادن یا خروج از منزل را به ایشان نمی‌داد تا آنکه پیک مرگ فرا رسید و ایشان از این جهان رخت بربست و به این ترتیب، منطقه «اعظمیه» در بغداد، افتخار میزبانی از آرامگاه ایشان را یافت.
    همان‌گونه که پیش‌تر اشاره شد، مکانی که مزار امام صاحب در آن قرار دارد، در ابتداقبرستانی مشهور به «مقبرة الخیزران» بود، اما پس از تدفین امام، به «اعظمیه» شهرت یافت. ارادتمندان امام صاحب در کنار مزار ایشان مسجدی بنا کردند و بساط درس و تدریس گستردند. این مسجد به مرور زمان گسترش یافت تا آنکه به جامع بزرگی بدل گشت که خود تاریخی مستقل و طولانی دارد و امامِ کنونی این مسجد، کتابی جامع در این باب نگاشته است.
    عام و خاص مردم به زیارت مزار امام صاحب می‌آیند؛ علامه خطیب بغدادی به جهت علاقه وافر خود، سخنی از امام شافعی نقل می‌کند که فرمود: «اني لاتبرک بابي حنيفة، و اجيئ الى قبره في كل يوم – يعني زائر – عرضت لي حاجة صليت ركعتين، وجئت الى قبره وسألت الله تعالى الحاجة عنده فاذا ، فماتبعد عني حتى تقضى.»[3] بدین معنا که: «من برای کسب برکت از امام ابوحنیفه رحمه الله، هر روز به زیارت قبر او می‌روم و هرگاه حاجتی برایم پیش آید، دو رکعت نماز می‌گزارم و نزد قبر او از خداوند طلب حاجت می‌کنم، و چندی نمی‌گذرد که حاجتم برآورده می‌شود.» همچنین سخن مشهور دیگری از امام شافعی رحمه‌الله نقل شده است که چون یک بار به زیارت مزار ایشان رفت، برخلاف مذهب خویش نماز گزارد و در نماز صبح دعای قنوت نخواند؛ چرا که مذهب امام صاحب بر آن بود که در نماز صبح دعای قنوت خوانده نشود.
    نشستن بر آرامگاه امام ابوحنیفه رحمه‌الله، چنان آرامش و سکونی به همراه داشت که گویی کودک در آغوش مادر خویش آرام گرفته است. دل آدمی می‌خواست که این حال، جاودانه و همیشگی باشد؛ اما هر اندازه که توقف می‌کردم، دلیل برای برخاستن نبود. سرانجام در حالی از آنجا برخاستم که هرگز دل به رفتن نداشتم.
    در باب مناقب امام ابوحنیفه رحمه‌الله کتاب‌های بی‌شماری به رشته تحریر درآمده است که نام برخی از آن‌ها بدین شرح است:
    ۱. فضائل الإمام أبي حنيفة: للشيخ أحمد بن محمد بن أحمد بن شعيب الحنفي.
    ۲. أخبار أبي حنيفة وأصحابه: للإمام القاضي أبي عبدالرحمن بن علي الصميري.
    ۳. شقائق النعمان في مناقب النعمان: لجار الله الزمخشري.
    ۴. مناقب الإمام الأعظم: للعلامة صدر أبي المؤيد موفق الدين بن أحمد المكي الخوارزمي.
    ۵. قلائد عقود الدر والعقيان في مناقب أبي حنيفة النعمان: للإمام شرف الدين أبي القاسم بن عبدالعليم العيني القرشي الحنفي.
    ۶. البستان في مناقب النعمان: للشيخ محي الدين عبدالقادر القرشي.
    ۷. كتاب الإنتصار لإمام أئمة الأمصار: للشيخ ابن مظفر يوسف بن قزاغلي البغدادي.
    ۸. تحفة السلطان في مناقب النعمان: لابن خلكان.
    ۹. الخيرات الحسان: لابن حجر المكي الشافعي.
    ۱۰. تبييض الصحيفة: للسيوطي.
    ۱۱. عقود الجمان: للإمام أبي عبدالله محمد بن يوسف الصالحي.
    ۱۲. الإمام أبو حنیفة: للدكتور طارق السويدان.
    ۱۳. تاريخ المذاهب الأربعة: لمحمد أبي زهرة.
    ۱۴. الدر المنظم في مناقب الإمام الأعظم: لنوح آفندي.
    ۱۵. امام ابو حنیفه کی سیاسی زندگی: لمولانا منظور نعمانی.
    ۱۶. امام اعظم ابو حنیفه کا محدثانه مقام: لمفتي محمد نعمان.
    ۱۷. مكانة الإمام أبي حنيفة بين المحدثين: لمحمد قاسم عبده الحارثي.
    ۱۸. مكانة الإمام أبي حنيفة: للعلامة عبدالرشيد نعماني.[4]
    ادامه دارد…

    بخش قبلی | بخش بعدی


    [1] حدایق الحنفیه (صفحه ۴۳)، به نقل از مفتاح السعادة.

    [2] مناقب الامام الاعظم (۱/ ۵۹)، به قلم علامه مکی.

    [3] تاریخ بغداد: (۱/ ۱۲۳).

    [4] الجواهر المضية: ۱ جلد، ۱۴ ص. جامع المسانيد: ۳۳ ص.

    اعظمیه امام اعظم تولد امام ابوحنیفه محل تولد امام ابوحنیفه رحمه الله مقبرة الخیزران مقتدا مناقب امام اعظم
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۴»

    سه _7 _جولای _2026AH 7-7-2026AD

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۳»

    دو _6 _جولای _2026AH 6-7-2026AD

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۲»

    یک _5 _جولای _2026AH 5-7-2026AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۵»

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۱۰۳»

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۴»

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۱۰۲»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    اداره‌ی علمی و تحقیقاتی(کلمات) یک اداره‌ی دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که به‌طور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.
    این اداره که از جانب خیرین و تجار مسلمان حمایت می‌شود، از عموم مسلمانان تقاضای هم‌کاری همه جانبه را دارد.

    نشرات مشهور

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۱۵»

    چهار _8 _جولای _2026AH 8-7-2026AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۱۰۳»

    چهار _8 _جولای _2026AH 8-7-2026AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.