Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • عربي
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وپنجم و پایانی»

      یک _1 _فبروری _2026AH 1-2-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وچهارم»

      چهار _28 _جنوری _2026AH 28-1-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وسوم»

      سه _27 _جنوری _2026AH 27-1-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌ودوم»

      چهار _21 _جنوری _2026AH 21-1-2026AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش ششم»

      دو _1 _سپتامبر _2025AH 1-9-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش پنجم»

      یک _31 _آگست _2025AH 31-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش چهارم»

      پنج _28 _آگست _2025AH 28-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش سوم»

      چهار _20 _آگست _2025AH 20-8-2025AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش نودویکم»

      پنج _19 _فبروری _2026AH 19-2-2026AD

      ماه شعبان؛ مدرسۀ آمادگی برای رمضان «بخش پنجم و پایانی»

      سه _17 _فبروری _2026AH 17-2-2026AD

      فراماسونری «بخش سی‌ویکم»

      سه _17 _فبروری _2026AH 17-2-2026AD

      کاپیتالیزم «بخش نهم»

      دو _16 _فبروری _2026AH 16-2-2026AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. مکتب فرانکفورت
      15. View All

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش هفتم»

      یک _28 _سپتامبر _2025AH 28-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش ششم»

      چهار _24 _سپتامبر _2025AH 24-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش پنجم»

      دو _22 _سپتامبر _2025AH 22-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش چهارم»

      یک _21 _سپتامبر _2025AH 21-9-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بیست‌ودوم»

      سه _29 _جولای _2025AH 29-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيست‌ویکم»

      سه _22 _جولای _2025AH 22-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيستم»

      دو _21 _جولای _2025AH 21-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش نوزدهم»

      یک _20 _جولای _2025AH 20-7-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نوزدهم و پایانی»

      دو _14 _جولای _2025AH 14-7-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش هفدهم و پایانی»

      چهار _22 _آکتوبر _2025AH 22-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش شانزدهم»

      سه _21 _آکتوبر _2025AH 21-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش پانزدهم»

      شنبه _18 _آکتوبر _2025AH 18-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش چهاردهم»

      سه _23 _سپتامبر _2025AH 23-9-2025AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش نودویکم»

      پنج _19 _فبروری _2026AH 19-2-2026AD

      ماه شعبان؛ مدرسۀ آمادگی برای رمضان «بخش پنجم و پایانی»

      سه _17 _فبروری _2026AH 17-2-2026AD

      فراماسونری «بخش سی‌ویکم»

      سه _17 _فبروری _2026AH 17-2-2026AD

      کاپیتالیزم «بخش نهم»

      دو _16 _فبروری _2026AH 16-2-2026AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    شما درHome»متنوع»الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش هفتادم»
    متنوع

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش هفتادم»

    محمد فاتحBy محمد فاتحیک _4 _جنوری _2026AH 4-1-2026ADUpdated:چهار _7 _جنوری _2026AH 7-1-2026ADبدون دیدگاه6 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: عبدالحی لیان

    الگوی تربیت الهی در خانوادۀ انبیاء علیهم‌الصلاةو‌السلام 

    بخش هفتادم

    آموزۀ شانزدهم: برنامه‌ریزی دقیق، اساس هر کار موفق است.
    در ماجرای حضرت یوسف علیه‌السلام دربارۀ خواب پادشاه، او تنها به تعبیر رؤیا بسنده نکرد، بلکه برای رویارویی با حوادثی که رؤیا از آن پرده برمی‌داشت، برنامۀ‌ عملی و علمی ارائه کرد. خداوند متعال نقل می‌کند: “تَزْرَعُونَ سَبْعَ سِنِینَ دَأَبًا فَمَا حَصَدتُّمْ فَذَرُوهُ فِی سُنْبُلِهِ إِلَّا قَلِیلًا مِّمَّا تَأْكُلُونَ * ثُمَّ یأْتِی مِنْ بَعْدِ ذَلِكَ سَبْعٌ شِدَادٌ یأْكُلْنَ مَا قَدَّمْتُمْ لَهُنَّ إِلَّا قَلِیلًا مِّمَّا تُحْصِنُونَ * ثُمَّ یأْتِی مِنْ بَعْدِ ذَلِكَ عَامٌ فِیهِ یغَاثُ النَّاسُ وَفِیهِ یعْصِرُونَ.” [1] ترجمه: «او (یوسف) گفت: شما هفت سال پی‌درپی خواهید کاشت، و آنچه را که برداشت می‌کنید در همان خوشه‌ها نگه دارید، جز مقدار کمی که برای خوراک خود مصرف می‌کنی. سپس پس از آن، هفت سال سخت (خشکسالی) خواهد آمد که در آن سال‌ها آنچه را برای‌شان ذخیره کرده‌اید، جز مقدار کمی از آنچه نگه داشته‌اید، خواهند خورد. ‏سپس، بعد از آن (سال‌های خشك و سخت)، سالی فرا می‌رسد كه باران‌های فراوان برای مردم بارانده و به فریادشان رسیده می‌شود و در آن شیره (انگور و زیتون و دیگر میوه‌ها و دانه‌های روغنی) را می‌گیرند (و به نعمت و خوشی می‌افتند).
    حضرت یوسف ‌علیه‌السلام طرحی برای ذخیره‌سازی غلات در همان خوشه‌ها ارائه کرد تا از فساد و تلف شدن آن‌ها جلوگیری شود و کشور بتواند سال‌های خشک‌سالی و سختی را با آرامش پشت سر بگذارد. این اقدام نشان‌دهندۀ نگاه اسلام به برنامه‌ریزی است، و اینکه برنامه‌ریزی امری لازم و الزامی است؛ زیرا انجام هر فعالیت انسانی، از هر نوعی که باشد (چه امور صلح و چه امور جنگ) بدون برنامه‌ریزی ممکن نیست.
    اگرچه کلمه «برنامه‌ریزی» از اصطلاحات جدید است، اما مفهوم آن ریشه در اعماق تاریخ دارد. برنامه‌ریزی با زندگی فردی و اجتماعی انسان همراه بوده است؛ چراکه خداوند متعال انسان را با توانایی عقل به گونه‌ای آفریده که بتواند آینده را پیش‌بینی کرده و برای حفظ نسل بشر و تداوم زندگی در مراحل مختلف آن تدبیر کند.
    هر انسان، بدون آنکه لزوماً معنای علمی برنامه‌ریزی را بداند، در تمام رفتارهایش ناخودآگاه برنامه‌ریزی می‌کند. صنعتگر، کشاورز و کارگر، همگی برای امروز و فردای خود برنامه می‌ریزند؛ نیازها و مسئولیت‌های‌شان را مشخص می‌کنند، توانایی‌های خود را برای انجام آن‌ها می‌سنجند، از تجربه‌های گذشته بهره می‌گیرند و شرایط احتمالی آینده را نیز در نظر می‌گیرند. پس برنامه‌ریزی در تمام شئون زندگی لازم است تا انسان بتواند به اهداف مورد نظر دست یابد.
    ازاین‌رو برنامه‌ریزی از سرشت و فطرت انسان است. پیامبر اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم نیز در تمام مراحل دعوت خود از برنامه‌ریزی بهره می‌برد؛ زیرا باور داشت که برنامه‌ریزی رکن اساسی موفقیت در هر کار است و بدون آن نمی‌توان به مقصود رسید. اسلام نیز ما را به برنامه‌ریزی دعوت کرده و آن را نظامی برای زندگی مسلمانان قرار داده است، چراکه امری ضروری و اجتناب‌ناپذیر است.
    تشویق به برنامه‌ریزی به صورت صریح در آیۀ زیر آمده است: «وَأَعِدُّوا لَهُم مَّا اسْتَطَعْتُم مِّن قُوَّةٍ وَمِن رِبَاطِ الْخَیلِ تُرْهِبُونَ بِهِ عَدُوَّ اللَّهِ وَعَدُوَّكُمْ.»[2]؛ ترجمه: ‏برای (مبارزه با) آنان تا آنجا كه می‌توانید نیروی (مادی و معنوی) و (از جمله) اسب‌های ورزیده آماده سازید، تا بدان (آمادگی و ساز و برگ جنگی) دشمنِ خدا و دشمن خویش را بترسانید.
    و با چنین فرمانی، برنامه‌ریزی در چارچوب یک تکلیف الهی برای همگان قرار می‌گیرد.[3]
    آموزۀ هفدهم: عفو و گذشت، محبت را در میان اعضای خانواده مستحکم می‌سازد.
    در داستان حضرت یوسف ‌علیه‌السلام، درسی روشن دربارۀ گذشت، بخشیدنِ خطاکار و نیکی کردن در برابر بدی نهفته است. برادران یوسف ‌علیه‌السلام کاری با او کردند که حتی دشمن با دشمنش نمی‌کند؛ او را در ژرفای چاه افکندند، و خردسالی‌اش، محبت شدید پدر به او و این‌که هیچ آزاری به آنان نرسانده بود، مانع‌شان نشد. با این همه، یوسف ‌علیه‌السلام در زمانی که در اوج قدرت بود و آنان در نهایت ضعف و نیاز قرار داشتند، همۀ خطاهای‌شان را بخشید.
    او زمانی که برادرانش را شناخت، کاملاً می‌توانست به هر بهانه‌ای آنان را متهم کند و آن‌ها را به زندان بیندازد یا به‌خاطر نیرنگ گذشتۀ‌شان مجازات سختی بر آنان اعمال نماید؛ اما بزرگواری روح، پاکی سرشت و بلندی شخصیتش او را از این فرو‌غلتیدن در انتقام‌جویی (که معمولاً برخی انسان‌های عادی به آن روی می‌آورند) بازداشت. حکومت و قدرت در اختیار یوسف علیه‌السلام بود و زندگی کسانی‌که بر او ستم کرده بودند، وابسته به یک فرمان او. اما او بدی را با نیکی پاسخ داد؛ پیمانۀ غذای آنان را کامل کرد، بهای کالا را به آنان بازگرداند و همۀ این‌ها را در حالی انجام داد که ناشناس بود و آنان نمی‌دانستند او برادرشان است.
    وقتی یوسف ‌علیه‌السلام خود را بر آنان آشکار ساخت و فهمیدند که او وزیر پادشاه است، در آن لحظۀ سخت و تکان‌دهنده، بزرگی جنایتی را که در حق او مرتکب شده بودند، دریافتند و به خطای خود اعتراف کردند؛ چنان‌که گفتند: «تَاللَّهِ لَقَدْ آثَرَكَ اللَّهُ عَلَینَا وَإِن كُنَّا لَخَاطِئِینَ.»[4]؛ ترجمه: ‏گفتند: به خدا سوگند! خداوند تو را (به سبب پرهیزگاری و شكیبائی و نیكوكاری) بر ما برگزیده و برتری داده است، و ما بی‌گمان (در كاری كه در حق تو و برادرت روا داشته‌ایم) خطاكار بوده‌ایم.‏
    یوسف ‌علیه‌السلام آنان را با پاسخ پر از عطوفت برادرانه و آمیخته با گذشت و مهربانی چنین دلگرم ساخت: «لَا تَثْرِیبَ عَلَیكُمُ الْیوْمَ یغْفِرُ اللَّهُ لَكُمْ.»[5]؛ ترجمه: ‏(یوسف پاسخ داد و) گفت: امروز هیچ گونه سرزنش و توبیخی نسبت به شما در میان نیست (و بلكه از شما در می‌گذرم و برای‌تان طلب آمرزش می‌نمایم. (ان‌شاءالله) خداوند شما را می‌بخشاید.
    سپس بر کرامت خود افزود و برای بخشش گناهان آنان دعا کرد و گفت: «خدا شما را بیامرزد»، و نیز افزود: «وَهُوَ أَرْحَمُ الرَّاحِمِینَ.»[6]؛ ترجمه: او مهربان‌ترین مهربانان است (و مغفرت و مرحمت خود را شامل نادمان و توبه‌كاران می‌نماید).‏
    تا تحقق مغفرت و رحمت الهی را تضمین کند؛ زیرا او آنان را بخشید و خداوند مهربان‌تر از هر مهربانی است و به بخشایش از بنده سزاوارتر.[7]
    گذشت یوسف ‌علیه‌السلام از خطای برادرانش به ما می‌آموزد که ما نیز باید از کسی‌که به ما بدی کرده است درگذریم و به او نیکی کنیم. مربیان، مبلغان و رهنمایان مخلص باید این حقیقت را به‌خوبی بفهمند و روح گذشت، مدارا و نیکی در برابر بدی را در دل کسانی که تربیت و هدایت‌شان را به عهده دارند، بکارند؛ تا محبت و الفت در جامعه گسترش یابد.
    ادامه دارد…
    بخش قبلی | بخش بعدی

    [1]. یوسف: 49-47.

    [2]. القصص: 60.

    [3]. جمل، احمد عبدالغنی، هجره الرسول وصحابته فی القرآن والسنه، قاهره: دارالوفاء، 1409ق، ص211-210.

    [4]. یوسف: 91.

    [5]. یوسف: 92.

    [6]. همان: 92.

    [7]. محمد جمال الدین بن محمد، القاسمی، محاسن التأویل، ج9، ص272.

    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    ماه شعبان؛ مدرسۀ آمادگی برای رمضان «بخش پنجم و پایانی»

    سه _17 _فبروری _2026AH 17-2-2026AD

    جنایات پرونده اپستین؛ تحلیل شکاف میان شعارهای اخلاقی و واقعیت‌های عملی غرب «بخش اول»

    دو _9 _فبروری _2026AH 9-2-2026AD

    ماه شعبان؛ مدرسۀ آمادگی برای رمضان «بخش چهارم»

    شنبه _7 _فبروری _2026AH 7-2-2026AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش نودویکم»

    ماه شعبان؛ مدرسۀ آمادگی برای رمضان «بخش پنجم و پایانی»

    فراماسونری «بخش سی‌ویکم»

    کاپیتالیزم «بخش نهم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    اداره‌ی علمی و تحقیقاتی(کلمات) یک اداره‌ی دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که به‌طور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.
    این اداره که از جانب خیرین و تجار مسلمان حمایت می‌شود، از عموم مسلمانان تقاضای هم‌کاری همه جانبه را دارد.

    نشرات مشهور

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش نودویکم»

    پنج _19 _فبروری _2026AH 19-2-2026AD

    ماه شعبان؛ مدرسۀ آمادگی برای رمضان «بخش پنجم و پایانی»

    سه _17 _فبروری _2026AH 17-2-2026AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.