Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
      • العربیة
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
      • احادیث
      • تفسیر مهاجر
      • اقوال علما
    • ادیان
      • یهودیت
      • مسیحیت
      • بودائیت
      • هندویزم
      • زرتشتی
      • شیطان پرستی
      • کنفوسیوس
    • نظریات
      • الحاد
      • سیکولاریسم
      • لیبرالیسم
      • سوسیالیسم
      • کمونیسم
      • دموکراسی
      • کپتالیسم
      • فدرالیسم
      • فاشیسم
      • فیمنیسم
      • مارکسیسم
      • نشنالیسم
      • استعمار
      • مکتب فرانکفورت
      • ساینتولوژی
      • اومانیزم
      • فراماسونری
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
      • دجال
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
      • رد پای تاریخ
    • متنوع
      • پیام رمضانی
      • نور و تاریکی
      • گزارش‌ها
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    شما درHome»متنوع»الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: 135
    متنوع

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: 135

    محمد فاتحBy محمد فاتحشنبه _26 _سپتامبر _2026AH 26-9-2026ADUpdated:سه _29 _سپتامبر _2026AH 29-9-2026ADبدون دیدگاه5 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: 135
    …
    نویسنده: شیخ محمد یونس خالد

    الگوی تربیت الهی در خانوادۀ انبیاءعلیهم‌الصلاةو‌السلام

    بخش صدوسی‌وپنجم

    الگوهای تربیتی از زندگی حضرت عیسی علیه‌السلام
    آموزۀ دوم: دعا برای فرزند و توکل بر خداوند متعال
    پس از نیت صالح، دعا و توکل بر خداوند متعال جایگاه مهمی در تربیت اولاد دارد. والدین می‌دانند که تربیت تنها با تلاش و برنامه‌ریزی انسانی به نتیجه نمی‌‌رسد؛ ازاین‌ خاطر، در کنار انجام وظیفه، از خداوند متعال هدایت و توفیق می‌خواهد.
    اما دعای واقعی با عمل والدین همراه است، پدر و مادری که برای راست‌گویی فرزندان‌شان دعا می‌کنند، خود باید راست‌گو باشند؛ اگر ادب و مهربانی او را می‌خواهند، باید در رفتار خویش ادب و مهربانی را نشان دهند؛ و اگر خواهان ایمان و تقوای فرزندان خود هستند، باید این ارزش‌ها را در زندگی خود عملی سازند. به این ترتیب، دعا تنها درخواست زبانی نیست، بلکه والدین را به الگوی عملی برای فرزندان تبدیل می‌کند.
    بنابراین، رابطۀ دعا و عمل، رابطه‌ای دوطرفه است: پدر و مادر دلسوز و مهربان با عمل خود زمینۀ تربیت را فراهم می‌کنند و با دعا از خداوند متعال توفیق و برکت آن را می‌طلبند.
    این پیوند، تربیت را از یک برنامۀ صرفاً تعلیمی و آموزشی به یک مسیر آگاهانه، معنوی و مسئولانه تبدیل می‌سازد.
    خداوند متعال در مورد دعای مادر حضرت مریم علیها‌السلام می فرماید: “… وَإِنِّی سَمَّیْتُهَا مَرْیَمَ وَإِنِّی اُعِیذُهَا بِكَ وَذُرِّیَّتَهَا مِنَ الشَّیْطَانِ الرَّجِیمِ”[1]؛ ترجمه: «.. و هر آیینه من نام نهادم آن را (مریم) و هر آیینه من در پناه می‌آورم او را به تو و اولادش را از شیطان مردود.»[2]
    این دعا به بارگاه الهی پذیرفته شد، در حدیث شریف است که اولادهٔ آدم علیه‌السلام هنگام ولادت چون از بطن مادر به زمین می‌آیند، شیطان به آن‌ها مس می‌نماید، اما عیسی و مریم علیهماالسلام از آن مستثنی می‌باشند. از انضمام دیگر احادیث به این حدیث شریف این مطلب بر می‌آید که اولاد در اصل به فطرت صحیح پیدا می‌شود و این فطرت بعد از کبارت و ظهور دانش و تمیز ظاهر می‌شود، اما در محیط زندگانی و اثرات خارجی بسا اوقات فطرت اصلی ضعیف می‌گردد؛ همین حالت در حدیث شریف «… فابواه یهودانه او ینصرانه...» تعبیر شده است. چنانکه تخم ایمان و طاعت در جوهر فطری انسان به صورت مخفی گذاشته شده حال آنکه در آن وقت نه تنها ایمان بلکه از ادراک و شعور محسوسات بزرگ نیز عاجز است.[3]
    حضرت رسول اکرم صَلَّی‌اللَّهُ‌عَلَيْهِ‌وَسَلَّمَ چه زیبا بیان نموده است داستان اثرپذیری اولاد از پدر و مادر را: عن ابی هریرة رضی‌الله‌عنه قال: قال رسول الله صَلَّی‌اللَّهُ‌عَلَيْهِ‌وَسَلَّمَ: «ما من مولود الا یولد علی الفطرة فابواه یهودانه او ینصرانه او یمجسانه.»[4]؛ ترجمه: از حضرت ابوهریره رضی‌الله‌عنه روایت شده که رسول الله صَلَّی‌اللَّهُ‌عَلَيْهِ‌وَسَلَّمَ فرمودند: «هیچ نوزادی نیست مگر اینکه بر فطرت (اسلام) متولد می‌شود ولی پدر و مادرش او را یهودی یا نصرانی یا مجوسی می گرداند.»
    نظر به این حدیث شریف انسان با فطرتی پاک و سالم به دنیا می‌آید؛ اما محیط زندگی و شیوۀ تربیت می‌تواند بر این فطرت اثر بگذارد. ازاین‌ خاطر والدین نقش اساسی و مهمی در حفظ و شکوفایی ایمان و اخلاق اولاد دارند.
    حضرت مریم و حضرت عیسی علیهماالسلام به ‌سبب دعای مادر حضرت مریم علیهاالسلام از مسّ شیطان هنگام تولد استثنا گردیدند. این امر نشان می‌دهد که دعا، محیط سالم و تربیت درست در پرورش شخصیت اولاد اهمیت فراوان دارد.
    بنابراین پدر، مادر و سرپرستان باید در کنار آموزش و تربیت، برای هدایت و صلاح فرزندان خود نیز به درگاه خداوند متعال دعا کنند.
    آموزۀ سوم: انتخاب و فراهم ‌کردن محیط صالح و سالم
    محیط سالم در تربیت اولاد نقش اساسی دارد. کودک تنها از سخنان والدین نمی‌آموزد، بلکه از رفتار، دوستان، فضای خانه و کسانی که با آنان معاشرت دارد نیز تأثیر می‌پذیرد.
    ازاین‌رو، والدین باید محیطی سرشار از ایمان، اخلاق نیک، محبت و آرامش برای فرزند فراهم کنند و او را از دوستان و محیط‌ ناسالم دور نگه دارند، چنین محیطی زمینۀ رشد فکری، اخلاقی و ایمانی فرزند را فراهم می‌سازد.
    قرآن کریم دربارۀ حضرت مریم علیهاالسلام می‌فرماید: “فَتَقَبَّلَهَا رَبُّهَا بِقَبُولٍ حَسَنٍ وَأَنبَتَهَا نَبَاتًا حَسَنًا وَكَفَّلَهَا زَكَرِيَّا”[5]؛ ترجمه: «پس قبول کرد آن را پروردگارش به قبول نیکو و نما دادش نمای نیک و سپردش به زکریا.»[6]
    اگرچه مریم علیهاالسلام دختر بود، اما خداوند متعال او را با پذیرشی ویژه و خاص گرامی داشت و جایگاهی بلند برایش مقرر کرد.
    خداوند متعال محبت او را در دل‌های اهل عبادت و مجاوران بیت‌المقدس افگند و او را به سرپرستی حضرت زکریا علیه‌السلام سپرد؛ پیامبری بزرگ که شایستگی تربیت چنین بندۀ برگزیده‌ای را داشت.
    مریم علیهاالسلام در پرتو این تربیت الهی، هم از نظر پاکی و اخلاق و هم در دانش و عبادت به مقام بلندی رسید.
    هنگامی که میان مجاوران بیت‌المقدس دربارۀ سرپرستی مریم علیهاالسلام اختلاف شد، قرعه به نام حضرت زکریا علیه‌السلام افتاد. او با مهربانی و دلسوزی از مریم علیهاالسلام نگهداری کرد و زمینۀ رشد علمی، اخلاقی و معنوی او را فراهم ساخت.
    این ماجرا نشان می‌دهد که تربیت نیکو تنها به محبت خانوادگی وابسته نیست؛ بلکه انتخاب محیط سالم و سپردن کودک به دست مربی شایسته می‌تواند آیندۀ او را دگرگون سازد.
    حضرت زکریا علیه‌السلام برای مریم علیهاالسلام جایگاهی مناسب در کنار بیت‌المقدس فراهم کرد تا در آن به عبادت و پرورش روح خویش بپردازد.
    مریم علیهاالسلام در آن محیط پاک، روزهای خود را با عبادت سپری می‌کرد و شب‌ها نزد خاله‌اش بازمی‌گشت. این‌گونه  محیط سالم، مربی شایسته و فضای معنوی، دست‌به‌دست هم دادند تا مریم علیهاالسلام برای رسالتی بزرگ در آینده آماده شود.[7]
    تعبیر “أَنبَتَهَا نَبَاتًا حَسَنًا” بسیار قابل توجه است؛ یعنی خداوند متعال او را به‌گونه‌ای نیکو پرورش داد؛ همان‌گونه که گیاه برای رشد به زمین مناسب، آب و مراقبت نیاز دارد، شخصیت انسان نیز به محیط سالم، مربی شایسته و مراقبت مستمر و دوامدار نیازمند است.
    ادامه دارد…

    بخش قبلی | بخش بعدی


    [1]. آل عمران: ۳۶.
    [2]. تفسیر کابلی، ج۱، ص ۳۰۶.
    [3] . تفسیر کابلی ج۱، ص ۳۰۶.
    [4]. صحیح البخاری ۴۷۷۵ و مسلم ۲۶۵۸.
    [5]. آل عمران: ۳۷.
    [6]. تفسیر کابلی ج۱، ص ۳۰۷.
    [7]. (خلاصۀ‌ مفهوم از) تفسیر کابلی، ج۱، ص ۳۰۷.
    اخلاق ادب الگو تربیت تربیت اولاد حضرت عیسی محیط سالم محیط صالح والدین
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    حدیث روز | نیکی به والدین 6

    یک _18 _آکتوبر _2026AH 18-10-2026AD

    اهدای آثار علمی و رساله‌های معلوماتی به کتابخانهٔ عمومی لیسهٔ عالی شیخ امیر

    شنبه _17 _آکتوبر _2026AH 17-10-2026AD

    سمینار علمی و آموزشی «اصحاب الصفة» در ولایت پروان به پایان رسید

    شنبه _17 _آکتوبر _2026AH 17-10-2026AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} | بخش: 41

    حدیث روز | حفاظت راز 10

    حدیث روز | پیامد سخن‌چینی 9

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} | بخش: 40

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    اداره‌ی علمی و تحقیقاتی(کلمات) یک اداره‌ی دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که به‌طور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.
    این اداره که از جانب خیرین و تجار مسلمان حمایت می‌شود، از عموم مسلمانان تقاضای هم‌کاری همه جانبه را دارد.

    نشرات مشهور

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} | بخش: 41

    پنج _22 _آکتوبر _2026AH 22-10-2026AD

    حدیث روز | حفاظت راز 10

    پنج _22 _آکتوبر _2026AH 22-10-2026AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.