Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش ششم»

      دو _1 _سپتامبر _2025AH 1-9-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش پنجم»

      یک _31 _آگست _2025AH 31-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش چهارم»

      پنج _28 _آگست _2025AH 28-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش سوم»

      چهار _20 _آگست _2025AH 20-8-2025AD

      ساینتولوژی؛ ریشه‌ها و باورها «بخش پانزدهم»

      شنبه _6 _دسمبر _2025AH 6-12-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش شصت‌وپنجم»

      شنبه _6 _دسمبر _2025AH 6-12-2025AD

      آیین شین‌تو «بخش بیست‌وسوم»

      شنبه _6 _دسمبر _2025AH 6-12-2025AD

      فراماسونری «بخش پنجم»

      شنبه _6 _دسمبر _2025AH 6-12-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. مکتب فرانکفورت
      15. View All

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش هفتم»

      یک _28 _سپتامبر _2025AH 28-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش ششم»

      چهار _24 _سپتامبر _2025AH 24-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش پنجم»

      دو _22 _سپتامبر _2025AH 22-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش چهارم»

      یک _21 _سپتامبر _2025AH 21-9-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بیست‌ودوم»

      سه _29 _جولای _2025AH 29-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيست‌ویکم»

      سه _22 _جولای _2025AH 22-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيستم»

      دو _21 _جولای _2025AH 21-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش نوزدهم»

      یک _20 _جولای _2025AH 20-7-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نوزدهم و پایانی»

      دو _14 _جولای _2025AH 14-7-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش هفدهم و پایانی»

      چهار _22 _آکتوبر _2025AH 22-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش شانزدهم»

      سه _21 _آکتوبر _2025AH 21-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش پانزدهم»

      شنبه _18 _آکتوبر _2025AH 18-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش چهاردهم»

      سه _23 _سپتامبر _2025AH 23-9-2025AD

      ساینتولوژی؛ ریشه‌ها و باورها «بخش پانزدهم»

      شنبه _6 _دسمبر _2025AH 6-12-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش شصت‌وپنجم»

      شنبه _6 _دسمبر _2025AH 6-12-2025AD

      آیین شین‌تو «بخش بیست‌وسوم»

      شنبه _6 _دسمبر _2025AH 6-12-2025AD

      فراماسونری «بخش پنجم»

      شنبه _6 _دسمبر _2025AH 6-12-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»متنوع»الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش شصت‌وچهارم»
    متنوع

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش شصت‌وچهارم»

    محمد فاتحBy محمد فاتحپنج _4 _دسمبر _2025AH 4-12-2025ADUpdated:شنبه _6 _دسمبر _2025AH 6-12-2025ADبدون دیدگاه6 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp

    نویسنده: عبدالحی لیان
    الگوی تربیت الهی در خانوادۀ انبیاء علیهم‌الصلاةو‌السلام

    بخش شصت‌وچهارم

    آموزه‌های تربیتی داستان یعقوب علیه‌السلام
    داستان حضرت یعقوب علیه‌السلام در قرآن کریم گنجینه‌ای پربار از آموزه‌های تربیتی عمیق برای بشریت است. این قصه، فراتر از یک پیام الهی، چالش‌های طاقت‌فرسای صبر و استقامت در برابر ناملایمات، به‌خصوص در عرصۀ دعوت و تربیت نسل‌ها را به تصویر می‌کشد. از مواجهه با نافرمانی نزدیک‌ترین افراد گرفته تا تحمل دوری فرزند، هر فراز از زندگی یعقوب علیه‌السلام، درسی عملی در زمینۀ ایمان، توکل، پایداری و مسئولیت‌پذیری فردی و خانوادگی ارائه می‌دهد. این روایت جاودان، ما را به تأملی عمیق در ابعاد مختلف تربیت فرا می‌خواند و الگوهایی بی‌بدیل برای زیست ایمانی و اخلاقی در اختیار می‌گذارد.
    آموزۀ اول: رؤیا، آینده‌نگری است و بسته به بینندۀ متفاوت است
    رؤیای حضرت یوسف علیه‌السلام از آن‌گونه رؤیاهای متداولی نبود که برای بسیاری از مردم پیش می‌آید، بلکه رؤیایی بود فراتر از طبیعت بشر و در نتیجه، نشانه‌ای بود برای امر بزرگی که به دست آن پسر فرمانبردار محقق می‌شد. این رؤیا به آنچه از بلا که بر یوسف علیه‌السلام نازل شد اشاره‌ای نکرد، گویی آن را پشت سر انداخته بود و آن را چیزی شایستۀ ذکر نمی‌دانست؛ زیرا آنچه از مصیبت بر یوسف علیه‌السلام نازل شد، در برابر آن نعمت و آسایشی که (سرانجام) به آن دست یافت، اصلاً به حساب نمی‌آید.[1]
    رؤیا بسته به بینندۀ متفاوت است. رؤیای پیامبران علیهم‌الصلاةوالسلام، وحی است و رؤیای شایستگان، راست است و به این وصف، بخشی از نبوت است؛ چرا که خبر از غیب می‌دهد. پیامبر صلی‌الله‌علیه‌‎وآله‌وسلم فرمودند: «از نبوت جز بشارت‌ها باقی نمانده است». اصحاب پرسیدند: «بشارت‌ها چیست؟» فرمودند: «رؤیای صالح.»[2] و نیز آن‌حضرت فرمودند: «رؤیای مؤمن، بخشی از چهل و شش بخش نبوت است.»[3]
    آموزۀ دوم: رؤیای صالحه بشارتی است که تنها باید به دوستان بیان شود
    اگر کسی رؤیای خوبی ببیند، باید آن را تنها به کسانی که او را دوست دارند و برای رؤیایش ارزش قائلند اطلاع دهد، نه دیگران؛ زیرا این عمل، تکمیل آن خیر است. همچنین اگر خداوند متعال به فردی نعمتی عطا کند (و نعمت‌های خداوند بی‌شمار و فراوان است) جایز است که این نعمت را به کسی که او را دوست دارد و برایش ارزش قائل است نشان دهد، بر اساس آیۀ شریفه:
    “وَأَمَّا بِنِعْمَةِ رَبِّكَ فَحَدِّثْ”[4] ترجمه: «‏بلكه نعمت‌های پروردگارت را بازگو كن (و از آن‌ها صحبت بدار، و شكر آن‌ها را با بذل و بخشش بگزار)».‏
    بدون اینکه هدف دیگری مانند تکبر و فخرفروشی بر خلق خدا و امور دیگر که منهی دربارۀ آن‌هاست داشته باشد. و نیز جایز است که از بیان آن نزد کسی که از شر و حسادت او می‌ترسد خودداری کند. دلیل این امر آن است که حضرت یعقوب علیه‌السلام پسرش حضرت یوسف علیه‌السلام را از بازگو کردن رؤیایش که بر فضیلت و مقام بلند او دلالت داشت، به برادرانش منع کرد؛ از ترس اینکه مبادا به او حسادت و کینه بورزند. این نوعی از تربیت است که باید در اولین قواعد تربیتی رعایت شود و آن، رازداری تا زمان مناسب افشای آن است. رازداری نوعی کنترل بر رفتارهای ناشی از زبان است، و زبان رها شده (و بدون کنترل) بدترین دشمن انسان است. اگر فرد عادت کند که بر هر آنچه از زبانش برمی‌آید کنترل داشته باشد، به گونه‌ای که تنها از آنچه سخن گفتن درباره‌اش جایز است سخن بگوید و از هر آنچه نباید بگوید خودداری کند، در این صورت اساس محکمی برای ساختن جامعه‌ای بنا نهاده‌ایم که محبت بر آن حاکم است و همکاری و الفت آن را فراگرفته، جایی که نه غیبتی هست و نه سخن‌چینی، نه دروغی و نه نفاقی، نه دشنامی و نه مجادلات بیهوده و… .[5]
    این مفهوم از آیۀ شریفه: “قَالَ یا بُنَی لاَ تَقْصُصْ رُؤْیاكَ عَلَى إِخْوَتِكَ فَیكِیدُواْ لَكَ كَیداً إِنَّ الشَّیطَانَ لِلإِنسَانِ عَدُوٌّ مُّبِینٌ”[6] ترجمه: «(پدرش) گفت: فرزند عزیزم! خواب خود را برای برادرانت بازگو مكن، (چرا كه مایۀ حسد آنان می‌شود، و شیطان ایشان را بر آن می‌دارد) كه برای تو نیرنگ بازی و دسیسه‌سازی كنند. بی‌گمان اهریمن دشمن آشكار انسان است».‏
    و نیز فرمودۀ رسول الله صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم استفاده می‌شود که فرمودند: “الرُّؤْیَا مُعَلَّقَةٌ بِرِجْلِ طَائِرٍ مَا لَمْ یَتَحَدَّثْ بِهَا صَاحِبُهَا، فَإِذَا حَدَّثَ بِهَا وَقَعَتْ”[7] «خواب به پای پرنده‌ای آویزان است تا زمانی که صاحبش آن را بازگو نکند، و وقتی آن را بازگو کرد (به واقع) می‌گراید».
    همچنین از ابو قتاده رضی‌الله‌عنه روایت است که گفت: از رسول الله صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم شنیدم که می‌فرمود: «الرُّؤْیَا مِنَ اللَّهِ، وَالْحُلْمُ مِنَ الشَّیْطَانِ، فَإِذَا رَأَى أَحَدُكُمْ شَیْئًا یَكْرَهُهُ فَلْیَنْفِثْ عَنْ یَسَارِهِ ثَلَاثَ مَرَّاتٍ وَلْیَتَعَوَّذْ بِاللَّهِ مِنْ شَرِّهَا، فَإِنَّهَا لَنْ تَضُرَّهُ.»[8]؛ رؤیای خوب از جانب خداست و خواب پریشان از شیطان. پس اگر یکی از شما چیزی را دید که خوش ندارد، سه بار به سمت چپ خود فوت کند و از شر آن و شر شیطان به خدا پناه ببرد، که (در این صورت) به او آسیبی نمی‌رساند. او (ابو قتاده) گفت: من رؤیاهایی می‌دیدم که (بار سنگین آن) برایم از کوه هم سنگین‌تر بود، اما پس از شنیدن این حدیث، دیگر هیچ اعتنایی به آن‌ها نکردم.
    و از ابو سلمهرضی‌الله‌عنه روایت است که گفت: من رؤیاهایی می‌دیدم که مرا بیمار می‌کرد. گفت: سپس ابوقتاده رضی‌الله‌عنه را ملاقات کردم و او گفت: من نیز رؤیاهایی می‌دیدم که مرا بیمار می‌کرد، تا اینکه شنیدم رسول خدا صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم می‌فرماید: «الرُّؤْیَا الصَّالِحَةُ مِنَ اللَّهِ، فَإِذَا رَأَى أَحَدُكُمْ مَا یُحِبُّ فَلَا یُحَدِّثْ بِهَا إِلَّا مَنْ یُحِبُّ، وَإِنْ رَأَى مَا یَكْرَهُ فَلْیَتَفِلْ عَنْ یَسَارِهِ ثَلَاثًا، وَلْیَتَعَوَّذْ بِاللَّهِ مِنْ شَرِّ الشَّیْطَانِ وَشَرِّهَا، وَلَا یُحَدِّثْ بِهَا أَحَدًا فَإِنَّهَا لَنْ تَضُرَّهُ.»[9]؛ رؤیای صالحه از جانب خداست. پس اگر یکی از شما چیزی را دید که دوست دارد، آن را تنها برای کسی‌که دوستش دارد بازگو کند، و اگر چیزی را دید که خوش ندارد، سه بار به سمت چپ خود فوت کند و از شر شیطان و شر آن به خدا پناه ببرد و آن را برای هیچ کس بازگو نکند، که (در این صورت) به او آسیبی نمی‌رساند.
    از مجموعۀ احادیث پیشین فهمیده می‌شود که اگر کسی رؤیای ناخوشایندی ببیند، باید چند کار انجام دهد تا به او آسیب نرساند:
    ۱. سه بار به سمت چپ خود فوت کند.
    ۲. از شر آن به خدا پناه ببرد.
    ۳. آن را برای هیچ کس بازگو نکند.
    ادامه دارد…
    بخش قبلی | بخش بعدی

    [1]. محمد السید، الوکیل، نظرات فی أحسن القصص، دمشق: دارالقلم، ۱۴۱۵ق، ج۱، ص۲۰۵.

    [2]. أخرجه البخاري، كتاب التعبير، الحديث (۶۹۹۰).

    [3]. أخرجه البخاري، كتاب التعبير، الحديث (۱۹۸۸)؛ مسلم، كتاب الرؤيا، الحديث (٢٢٦٣).

    [4]. الضحی: ۱۱.

    [5]. محمد السید، الوکیل، نظرات فی أحسن القصص، دمشق: دارالقلم، ۱۴۱۵ق، ج۱، ص۲۸۹.

    [6]. یوسف: ۵.

    [7]. أخرجه أحمد، ج۴، ص۱؛ الدارمي، كتاب الرؤيا، الحديث (٢١٤٨).

    [8]. أخرجه مسلم، كتاب الرؤيا، الحديث (٢٢٦١). 

    9. أخرجه البخاري، كتاب التعبير، الحديث (٦٦٣٧).

    آموزه‌های تربیتی آینده نگری بلا و مصیبت رؤیای حضرت یوسف علیه السلام رؤیای صالحه رؤیای ناخوشایند نعت‌های پروردگار نعمت نعمت و آسایش
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش شصت‌وپنجم»

    شنبه _6 _دسمبر _2025AH 6-12-2025AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش شصت‌وسوم»

    سه _2 _دسمبر _2025AH 2-12-2025AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش شصت‌ودوم»

    دو _1 _دسمبر _2025AH 1-12-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    ساینتولوژی؛ ریشه‌ها و باورها «بخش پانزدهم»

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش شصت‌وپنجم»

    آیین شین‌تو «بخش بیست‌وسوم»

    فراماسونری «بخش پنجم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    ساینتولوژی؛ ریشه‌ها و باورها «بخش پانزدهم»

    شنبه _6 _دسمبر _2025AH 6-12-2025AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش شصت‌وپنجم»

    شنبه _6 _دسمبر _2025AH 6-12-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.