Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش ششم»

      دو _1 _سپتامبر _2025AH 1-9-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش پنجم»

      یک _31 _آگست _2025AH 31-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش چهارم»

      پنج _28 _آگست _2025AH 28-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش سوم»

      چهار _20 _آگست _2025AH 20-8-2025AD

      نیازسنجی دینی انسان در پرتو تعالیم اسلام «بخش هفتم»

      دو _13 _آکتوبر _2025AH 13-10-2025AD

      آیین شین‌تو «بخش سیزدهم»

      دو _13 _آکتوبر _2025AH 13-10-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش هشتادویکم»

      دو _13 _آکتوبر _2025AH 13-10-2025AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش چهل‌وهشتم»

      دو _13 _آکتوبر _2025AH 13-10-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. مکتب فرانکفورت
      15. View All

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش هفتم»

      یک _28 _سپتامبر _2025AH 28-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش ششم»

      چهار _24 _سپتامبر _2025AH 24-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش پنجم»

      دو _22 _سپتامبر _2025AH 22-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش چهارم»

      یک _21 _سپتامبر _2025AH 21-9-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بیست‌ودوم»

      سه _29 _جولای _2025AH 29-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيست‌ویکم»

      سه _22 _جولای _2025AH 22-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيستم»

      دو _21 _جولای _2025AH 21-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش نوزدهم»

      یک _20 _جولای _2025AH 20-7-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نوزدهم و پایانی»

      دو _14 _جولای _2025AH 14-7-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش چهاردهم و پایانی»

      سه _23 _سپتامبر _2025AH 23-9-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش سیزدهم»

      سه _16 _سپتامبر _2025AH 16-9-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش دوازدهم»

      سه _9 _سپتامبر _2025AH 9-9-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش یازدهم»

      پنج _4 _سپتامبر _2025AH 4-9-2025AD

      نیازسنجی دینی انسان در پرتو تعالیم اسلام «بخش هفتم»

      دو _13 _آکتوبر _2025AH 13-10-2025AD

      آیین شین‌تو «بخش سیزدهم»

      دو _13 _آکتوبر _2025AH 13-10-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش هشتادویکم»

      دو _13 _آکتوبر _2025AH 13-10-2025AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش چهل‌وهشتم»

      دو _13 _آکتوبر _2025AH 13-10-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»متنوع»الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش پنجاهم»
    متنوع

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش پنجاهم»

    محمد فاتحBy محمد فاتحیک _21 _سپتامبر _2025AH 21-9-2025ADUpdated:یک _28 _سپتامبر _2025AH 28-9-2025ADبدون دیدگاه10 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: عبدالحی لیان

    الگوی تربیت الهی در خانوادۀ انبیاء علیهم‌الصلاةو‌السلام

    بخش پنجاهم

    آموزۀ بیست‌وسوم: عمل صالح را با بیم از کوتاهی در آن و با اشتیاق به قبولی آن نزد خداوند، انجام می‌دهیم
    یکی از دعاهای حضرت ابراهیم و اسماعیل علیهماالسلام در حین ساخت کعبه این بود: “رَبَّنَا تَقَبَّلْ مِنَّا إِنَّكَ أَنتَ السَّمِیعُ الْعَلِیمُ”[1] ترجمه:‏ «ای پروردگار ما! (این عمل را) از ما بپذیر، بی‌گمان تو شنوا و دانا (به گفتار و نیات ما) هستی».‏
    با وجود اینکه مشغول کاری نیکو بودند، از خداوند می‌خواستند که آن را از آن‌ها بپذیرد.
    ابن کثیر رحمه‌الله از وهیب بن الورد (از سلف صالح) نقل می‌کند که وقتی این آیه را خواند: «و هنگامی که ابراهیم و اسماعیل پایه‌های خانه را بالا می‌بردند… پروردگارا، از ما بپذیر»، گریست و گفت: «ای خلیل‌الرحمن، پایه‌های خانۀ رحمن را بالا می‌بری و نگران هستی که از تو پذیرفته نشود!» سپس ابن کثیر می‌افزاید: «این همان حال مؤمنان راستین است که خداوند دربارۀ‌شان می‌فرماید: “وَالَّذِینَ یؤْتُونَ مَا آتَوا وَّقُلُوبُهُمْ وَجِلَةٌ أَنَّهُمْ إِلَى رَبِّهِمْ رَاجِعُونَ.”[2] ترجمه: «اشخاصی كه عطاء می‌كنند و می‌بخشند آنچه را كه در توان دارند، در حالی‌كه دل‌های‌شان ترسان و هراسان است (از این‌كه نكند صدقات و حسنات آنان پذیرفته نگردد) و به علّت این‌كه به سوی خدای‌شان (برای حساب و كتاب) برمی‌گردند».‏
    یعنی هرچه از صدقات، انفاق‌ها و اعمال نیک انجام می‌دهند، دل‌های‌شان می‌ترسد که از آن‌ها پذیرفته نشود. این همان چیزی است که در حدیث صحیح از عایشه رضی‌الله‌عنها از رسول الله صلی‌الله‌علیه‌وسلم نقل شده است.[3]
    این درجه‌ای والاست که انسان، کار نیک انجام دهد، اما از اینکه پذیرفته نشود، بیم داشته باشد. شهید سید قطب رحمةالله‌علیه در تفسیر این آیه «و کسانی‌که هرچه را باید بدهند، می‌دهند، در حالی‌که دل‌های‌شان بیمناک است»[4]، این حالت را چنین توصیف می‌کند: «این آیه، تصویر بیداری و احتیاط را در دل‌های مؤمن به نمایش می‌گذارد. در اینجا تأثیر ایمان در دل، به صورت حساسیت، تلاش، پرهیزگاری، تمایل به کمال و در نظر گرفتن عواقب، نمایان می‌شود؛ هرچقدر هم که به وظایف و تکالیف عمل کنند.[5]
    چرا مؤمن با وجود عمل صالح بیمناک است؟
    این دسته مؤمنان از پروردگارشان از روی خشیت و تقوا می‌ترسند، به آیاتش ایمان دارند و به او شرک نمی‌ورزند. آن‌ها به تکالیف و وظایف‌شان عمل می‌کنند و تا جایی‌که می‌توانند، طاعات را به جای می‌آورند؛ اما با این حال «و کسانی‌که هرچه را باید بدهند، می‌دهند، در حالی‌که دل‌های‌شان بیمناک است»[6]، این به دلیل حس کوتاهی است که در مقابل خداوند دارند، حتی پس از آن‌که نهایت تلاش خود را به کار بسته‌اند و آن تلاش در نظرشان اندک است.
    ام‌المؤمنین عایشه رضی‌الله‌عنها از پیامبر صلی‌الله‌علیه‌وسلم پرسید: «ای رسول الله، «کسانی‌که هرچه را باید بدهند، می‌دهند، در حالی‌که دل‌های‌شان بیمناک است»، آیا آن‌ها کسانی هستند که دزدی می‌کنند، زنا می‌کنند و شراب می‌نوشند، در حالی‌که از خداوند می‌ترسند؟» پیامبرصلی‌الله‌علیه‌وسلم فرمود: «نه ای دختر صدیق، بلکه آن‌ها کسانی هستند که نماز می‌خوانند، روزه می‌گیرند و صدقه می‌دهند، درحالی‌که از خداوند عز و جل بیم دارند».[7]
    نشانۀ اخلاص در عمل
    دل مؤمن، لطف و عنایت خداوند را در هر نفس و هر تپش حس می‌کند. به همین دلیل، تمامی عبادات و طاعات خود را در برابر نعمت‌های بی‌پایان الهی ناچیز می‌شمارد. همچنین، با تمام وجود، عظمت و جلال الله را درک کرده و حضور او را در هر چیزی که در اطرافش است، احساس می‌کند. بنابراین، احساس هیبت و ترس کرده و بیم دارد که در حالی با خداوند ملاقات کند که در حق او کوتاهی کرده، به طور کامل حق عبادت و اطاعتش را به جا نیاورده و در شناخت و شکر نعمت‌هایش کاستی داشته است.
    از سوی دیگر، این احساس که مؤمن در حین انجام اعمال صالح یقین و اخلاص دارد و با این حال می‌ترسد که کارش پذیرفته نشود، دلیلی بر اخلاص اوست؛ زیرا یکی از نشانه‌های اخلاص، شرمساری مؤمن از عمل خویش است؛ به این معنا که با وجود تمام تلاشی که کرده، آن عمل را شایستۀ درگاه الهی نمی‌داند. پس او، نیکی در خوف و بدگمانی به نفس خویش را با هم جمع کرده است.
    آموزۀ بیست‌وچهارم: تلاش و اخلاص در دعا و شتاب نکردن در اجابت آن
    حضرت ابراهیم و اسماعیل علیهما‌السلام، در حین ساختن کعبه، در این مکان مقدس که اشک‌ها در آن ریخته شده و دعاها در آن مستجاب می‌گردد، به درگاه پروردگار خود رو آوردند و دعا کردند: “رَبَّنَا وَابْعَثْ فِیهِمْ رَسُولاً مِّنْهُمْ یتْلُو عَلَیهِمْ آیاتِكَ وَیعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَیزَكِّیهِمْ إِنَّكَ أَنتَ العَزِیزُ الحَكِیمُ”[8]‏ ‏ترجمه: «ای پروردگار ما! در میان آنان (كه از دودمان ما و منقاد فرمان تویند) پیغمبری از خودشان برانگیز تا آیات تو را بر ایشان فرو خواند و كتاب (قرآن) و حكمت (اسرار شریعت و مقاصد آن) را بدیشان بیاموزد و آنان را (از شرك و اخلاق ناپسند) پاكیزه نماید، بی‌گمان تو عزیزی و حكیمی (و بر هر چیزی توانا و پیروزی، و هر كاری را كه می‌كنی بنابر مصلحتی و برابر حكمتی است).‏
    اجابت این دعای آن‌ها علیهما‌السلام، پس از قرن‌ها و قرن‌ها با بعثت پیامبر گرامی، حضرت محمد صلی‌الله‌علیه‌وسلم محقق شد. پیامبری از نسل ابراهیم و اسماعیل علیهما‌‌السلام، که آیات خداوند را بر مردم می‌خواند، به آن‌ها کتاب و حکمت می‌آموخت و آن‌ها را از آلودگی‌ها و پلیدی‌ها پاک می‌کرد. دعایی که مستجاب می‌شود، در زمانی محقق می‌گردد که خداوند با حکمت خود مقدر می‌سازد. در حالی‌که مردم عجله می‌کنند و کسانی‌که به مقصد نمی‌رسند، خسته و ناامید می‌شوند.
    دربارۀ بعثت حضرت محمد صلی‌الله‌علیه‌وسلم، خداوند می‌فرماید: “هُوَ الَّذِی بَعَثَ فِی الْأُمِّیینَ رَسُولاً مِّنْهُمْ یتْلُو عَلَیهِمْ آیاتِهِ وَیزَكِّیهِمْ وَیعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَإِن كَانُوا مِن قَبْلُ لَفِی ضَلَالٍ مُّبِینٍ * وَآخَرِینَ مِنْهُمْ لَمَّا یلْحَقُوا بِهِمْ وَهُوَ الْعَزِیزُ الْحَكِیمُ.” [9]‏‏ترجمه: «الله ذاتی است كه از میان بی‌سوادان پیغمبری را برانگیخته است و به سوی‌شان گسیل داشته است، تا آیات خدا را برای ایشان بخواند، و آنان را پاك بگرداند. او بدی‌شان كتاب (قرآن) و شریعت (یزدان) را می‌آموزد. آنان پیش از آن تاریخ واقعاً در گمراهی آشكاری بودند.‏ او مبعوث برای دیگران نیز هست، آنانی كه هنوز به اینان نپیوسته‌اند (و بعدها به دنیا می‌آیند). خدا چیره كار بجا است».‏
    نعمت بعثت پیامبر از میان امت خود
    پیامبر اکرم صلی‌الله‌علیه‌وسلم در سنت شریف خود بیان داشته‌اند که ایشان همان دعایی هستند که حضرت ابراهیم و اسماعیل علیهما‌السلام آن را خواستند. ایشان فرمودند: «من دعای ابراهیم و مژده عیسی علیهما‌السلام هستم، و مادرم زمانی‌که به من حامله شد، دید نوری از او خارج شد که کاخ‌های شام را روشن کرد».[10]
    از جمله نعمت‌های بزرگ خداوند بر این امت آن است که این پیامبر (حضرت محمدصلی‌الله‌علیه‌وسلم) از خود آن‌ها بود، نه از قومی دیگر. دلایل این امر عبارتند از:
    – برای آن‌که جایگاه و مرتبۀ آن‌ها در عزت و دین بزرگ‌تر شود؛ زیرا اگر پیامبر و مخاطبانش هر دو از یک نسل باشند، در صورت اجابت دعای آن‌ها، افتخار بیشتری برای‌شان خواهد بود.
    – وقتی پیامبر از میان خود آن‌ها باشد، تولد و رشد او را می‌شناسند و درک صداقت و امانت‌داری او برای‌شان آسان‌تر می‌شود.
    – زمانی که پیامبر از میان قوم خود باشد، بیش از هر کس دیگری خیر آن‌ها را می‌خواهد و نسبت به آن‌ها دل‌سوزتر است، در مقایسه با پیامبری که از قومی بیگانه برای آن‌ها فرستاده شده باشد.[11]
    آموزۀ بیست‌وپنجم: دعا عبادت است و بهترین آن، دعاهایی است که پیامبران علیهم‌السلام خوانده‌اند
    بر مسلمان شایسته است که با دعاهای مأثور که در قرآن کریم یا بر زبان پیامبران علیهم‌السلام جاری شده، دعا کند. همان‌طور که دیدیم، حضرت ابراهیم علیه‌السلام برای خود و پسرش دعا کرد که مسلمان باشند و برای نسل‌های پس از خود نیز همین را طلب کرد. مسلمان نیز باید با چنین دعاهایی دعا کند؛ زیرا این دعاها قدرت دارند و یادآور می‌شوند که انسان به خداوند متصل است.
    ازاین‌رو، بر مسلمان لازم است که برای پدر و مادر خود دعا کند، چرا که این از نیکی به آن‌هاست. برای فرزندانش نیز طلب صلاح و پاکی کند که این از صلۀرحم است و سپس برای عموم مسلمانان دعا کند. این دعا، او را به پیوند ایمانی که با دیگر مسلمانان دارد، به حقوق آن‌ها و به توجهش به ایشان، یادآور می‌شود. جایز است که دعا کننده برای خود و دیگران، خیر دنیا را نیز طلب کند، به شرطی که قصدش از این طلب، کمک گرفتن از آن در عبادت خداوند متعال باشد.
    ویژگی‌های دعاهای حضرت ابراهیم علیه‌السلام
    در دعاهای حضرت ابراهیم علیه‌السلام این نکته به چشم می‌خورد که همۀ آن‌ها متوسل به خداوند و درخواست از او، و ذکر نام‌ها و صفات اوست. این دعاها با «ربنا» یا «رب» آغاز می‌شوند که این ندا، اعترافی است به پروردگاری خداوند بر هر چیز و بندگی دعا کننده برای پروردگار جهانیان.[12] همچنین، این ندا شامل اظهار تضرع به درگاه خداوند است و نشان می‌دهد که هر دعایی هدفی خاص دارد. به همین دلیل، او این ندا را تکرار نمی‌کرد، مگر هنگام انتقال از یک دعا به دعای دیگر. دعای اول برای قبولی عمل، دومی برای طلب هدایت و پایداری، و سومی برای طلب کامل شدن هدایت با برانگیختن پیامبری در نسل آن‌ها بود.[13]
    نکات مهم در دعا
    بنابراین، بر هر مسلمان دعا کننده شایسته است که پروردگارش را با همان شیوه‌ای که حضرت ابراهیمعلیه‌السلام دعا می‌کرد، بخواند و به غیر الله روی نیاورد؛ زیرا هیچ‌کس جز خداوند، نفع و ضرری برای خود و دیگری ندارد. همچنین، بر دعوت‌گران و مربیان لازم است که اهمیت دعا و آنچه را که در آن نهفته است (اقرار به ربوبیت و الوهیت خداوند و بندگی دعا کننده نسبت به پروردگارش)، برای پیروان خود روشن سازند.[14] به همین دلیل در حدیث شریف از پیامبرصلی‌الله‌علیه‌وسلم آمده است که فرمودند: «دعا مغز عبادت است».[15]
    آموزۀ بیست‌وششم: تکریم مهمان، از اخلاق پیامبران و صالحان است
    مهمان‌نوازی از اخلاق پیامبران، فرستادگان و بندگان صالح خداست. آیات قرآن، ما را از سخاوت، بخشش و کرم حضرت ابراهیم علیه‌السلام در برخورد با مهمانانش آگاه می‌سازد. به محض ورود مهمانان، و پیش از آنکه حتی آن‌ها را بشناسد یا از آن‌ها بپرسد که آیا برای‌شان غذا بیاورد یا نه، با نهایت سرعت بهترین غذای موجود خود را برای‌شان حاضر کرد و به آن‌ها تقدیم نمود. هنگامی که از آن‌ها خواست غذا بخورند، از عبارتی همراه با ظرافت، ذوق و ادب مهمان‌داری و نهایت کرم استفاده کرد.
    خداوند متعال می‌فرماید: “فَرَاغَ إِلَى أَهْلِهِ فَجَاء بِعِجْلٍ سَمِینٍ * فَقَرَّبَهُ إِلَیهِمْ قَالَ أَلَا تَأْكُلُونَ.”[16] ‏ترجمه: «به دنبال آن، پنهانی به سوی خانوادۀ خود رفت، و گوسالۀ فربه‌ای را (كه بریان كرده بودند، برای ایشان) آورد. و آن را نزدیك ایشان گذارد. (ولی با تعجب دید دست به سوی غذا نمی‌برند و از آن چیزی نمی‌خورند!) گفت: آیا نمی‌خورید؟!»‏.
    آموزۀ بیست‌وهفتم: از آداب مهمان این است که از غذایی که برایش آورده‌اند، بخورد
    شایسته است که مهمان از غذایی که برایش آماده شده، بخورد، حتی اگر فقط برای احترام به میزبان باشد. رسم مهمان کریم این است که از هر نوع غذایی که میزبان برایش آماده کرده، میل کند. اما مهمان فرومایه از غذای میزبان نمی‌خورد و به این ترتیب، شک و تردید را در دل میزبان می‌اندازد و این احساس را در او ایجاد می‌کند که ممکن است مهمان قصد خیانت یا بدعهدی داشته باشد.
    آداب مهمان‌داری در فرهنگ‌های مختلف
    بر اساس عرف بادیه‌نشینان و قریه‌نشینان در مصر، آن‌ها از «خیانت به غذا»، یعنی خیانت به کسی‌که با او غذا خورده‌اند، پرهیز می‌کنند. بنابراین، اگر کسی از غذای دیگری نخورد، به این معنی است که قصد بدی نسبت به او دارد یا به نیت‌های او اعتماد ندارد. در این باره ضرب‌المثلی وجود دارد که می‌گوید: «کسی‌که از غذایت نخورد، پیمان تو را نگه نمی‌دارد».
    اما مهمانان حضرت ابراهیم علیه‌السلام از غذا نخوردند، چون آن‌ها فرشتگان بودند و فرشتگان نمی‌خورند و نمی‌آشامند.
    ادامه دارد…
    بخش قبلی | بخش بعدی

     


    [1]. البقره: ۱۲۷.

    [2]. المؤمنون: ۶۰.

    [3]. عماد الدین ابی الفداء إسماعیل، ابن کثیر، تفسیر القرآن العظیم، ج۱، ص۱۷۵.

    [4]. مؤمنون: ۶۰.

    [5]. محمد، سید قطب، فی ظِلال القرآن، ج۲، ص۲۴۷۲.

    [6]. مؤمنون: ۶۰.

    [7]. رواه الترمذي في كتاب تفسير القرآن، الحديث ۳۱۷۵.

    8. البقره: ۱۲۹.

    9. الجمعه: ۳-۲.

    10. رواه الحاكم في المستدرك علی الصحیحین، ج۲، ص۶۰۰، وقال: صحيح الإسناد، ووافقه الذهبی.

    [11]. محمد بن عمر بن حسین، الفخر الرازی، مفاتیح الغیب «التفسیر الکبیر»، ج۴، ص۶۵.

    [12]. عبدالکریم، زیدان، المستفاد من قصص القرآن، ج۱، ص۲۱۸-۲۱۷.

    [13]. محمد طاهر، ابن عاشور، التحرير والتنوير، ج۱، ص۷۲۲-۷۱۹.

    [14]. عبدالکریم، زیدان، المستفاد من قصص القرآن، ج۱، ص۲۱۸.

    [15]. رواه الترمذي، الحدیث: ۳۳۷۱.  

    [16]. الذراریات: ۲۷-۲۶.

    آداب مهمان آداب مهمان‌داری آموزه‌های تربیتی داستان ابراهیم علیه السلام اخلاص در عمل اخلاق پیامبران و صالحان تکریم مهمان تلاش و اخلاص ویژگی‌های دعای ابراهیم علیه السلام
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    نیازسنجی دینی انسان در پرتو تعالیم اسلام «بخش هفتم»

    دو _13 _آکتوبر _2025AH 13-10-2025AD

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش چهل‌وهشتم»

    دو _13 _آکتوبر _2025AH 13-10-2025AD

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش چهل‌وهفتم»

    یک _12 _آکتوبر _2025AH 12-10-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    نیازسنجی دینی انسان در پرتو تعالیم اسلام «بخش هفتم»

    آیین شین‌تو «بخش سیزدهم»

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش هشتادویکم»

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش چهل‌وهشتم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    نیازسنجی دینی انسان در پرتو تعالیم اسلام «بخش هفتم»

    دو _13 _آکتوبر _2025AH 13-10-2025AD

    آیین شین‌تو «بخش سیزدهم»

    دو _13 _آکتوبر _2025AH 13-10-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.