Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش چهارم)

      چهار _27 _مارچ _2024AH 27-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش سوم)

      سه _26 _مارچ _2024AH 26-3-2024AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش پنجم»

      دو _2 _جون _2025AH 2-6-2025AD

      سیکیزم؛ پیدایش و مبانی اعتقادی آن «بخش هفتم»

      دو _2 _جون _2025AH 2-6-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش چهاردهم»

      دو _2 _جون _2025AH 2-6-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش سیزدهم»

      یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش یازدهم»

      یک _11 _می _2025AH 11-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش دهم»

      دو _5 _می _2025AH 5-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نهم»

      یک _4 _می _2025AH 4-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هشتم»

      سه _22 _اپریل _2025AH 22-4-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش پنجم»

      دو _2 _جون _2025AH 2-6-2025AD

      سیکیزم؛ پیدایش و مبانی اعتقادی آن «بخش هفتم»

      دو _2 _جون _2025AH 2-6-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش چهاردهم»

      دو _2 _جون _2025AH 2-6-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش سیزدهم»

      یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»تمدن اسلامی»نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وهفتم»
    تمدن اسلامی

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وهفتم»

    محمد فاتحBy محمد فاتحشنبه _24 _می _2025AH 24-5-2025ADبدون دیدگاه6 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: ابورائف

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم

    بخش چهل‌وهفتم

    نقش مسلمانان در علوم ادبی
    دورۀ عباسی شاهد انقلاب عظیمی در شعر از نظر کمیت و کیفیت بود و از لحاظ موضوعات، معانی، سبک‌ها و واژگان، موضوعات جدیدی پدید آمد و برخی موضوعات قدیم از میان رفتند و شعر سیاسی، حماسی و غزل عذری ضعیف شدند؛ اما شعر مدح، رثاء، حکمت، زهد، تصوف، فلسفی، آموزشی و داستانی قوت گرفت و شاعران متأخر در کاربرد صنایع بدیعی مانند «جناس» و «طباق» افراط کردند و به آرایش لفظ توجه بیشتری نشان دادند.
    جنبش شعری و ادبی در این دوره به دلیل اختلاط فرهنگی، انتقال دانش از طریق ترجمه و تنش‌های سیاسی و مذهبی میان فرقه‌های اسلامی و دیگر گروه‌ها، همچنین به سبب حمایت خلفا و حاکمان از شاعران در بغداد و دیگر شهرها شکوفا شد.
    از شاعران برجستۀ این دوره می‌توان به «بشار بن برد» متوفای ۱۶۸ هجری، «ابو نواس» متوفای ۱۹۸ هجری، «ابوتمام حبیب بن اوس الطائی» متوفای ۲۲۸ هجری، «بحتری» متوفای ۲۸۴ هجری، ابن رومی متوفای ۲۸۳ هجری، «ابوالطیب متنبی» متوفای ۳۵۴ هجری، «ابو فراس حمدانی» متوفای ۳۵۷ هجری و «ابو العلاء معری» متوفای ۴۴۹ هجری اشاره کرد.[1]
    در اندلس، شاعران اندلسی نوعی شعر به‌نام «موشح» را ابداع کردند، آن را گسترش دادند و در سبک‌های آن نوآوری‌های فراوانی به خرج دادند. موشح گامی بزرگ در تحول ساختار شعر عربی به شمار می‌رفت؛ چراکه به شاعر آزادی در انتخاب قافیه و تنوع وزنی می‌داد و از نتایج گسترش موشح، پیدایش ادب «زَجل» (شعر عامیانۀ مردمی) بود.
    امام ابن خلدون رحمه‌الله‌تعالی می‌گوید: «مردم اندلس وقتی‌که شعر در سرزمین‌شان بسیار شد و سبک‌ها و فنون آن آراسته گردید و نیکویی آن به اوج رسید، شاعران متأخر آن‌ها نوعی جدید از شعر ابداع کردند که آن را موشح نامیدند» و از مشهورترین شاعران اندلس، «ابن زیدون» متوفای ۴۶۳ هجری و پادشاه اشبیلیه، «المعتمد بن عباد» متوفای ۴۸۸ هجری هستند.
    اما «نثر» که گفتار ناموزون است، نیز کمتر از شعر از نظر غنا و تنوع نبود و نثر در آغاز دورۀ اسلامی ساده، مستقیم و با عبارات کوتاه بود و به اشکال مختلفی مانند: نامه‌ها، خطبه‌ها، احادیث، امثال و قصه‌ها ظاهر شد.
    با پیشرفت زندگی اجتماعی و فکری، نثر نیز رشد کرد و موضوعات و سبک‌های گوناگونی پیدا کرد، در دورۀ اموی، هنر نویسندگی رشد یافت و از نویسندگان بزرگ آن دوره، «عبدالحمید کاتب» متوفای ۱۳۲ هجری بود که شرایط نویسندگی را در نامه‌های مشهورش به نویسندگان توضیح داد تا جایی‌که گفته شد: «نویسندگی با عبدالحمید آغاز شد و با ابن العمید به اوج رسید.»[2]
    در دورۀ عباسی، فن نویسندگی شکوفا شد و از افراد برجستۀ این عرصه، «جاحظ» متوفای ۲۵۵ هجری است که «نثر مرسل» بدون سجع و آهنگ را گسترش داد و افق‌های آن را وسعت بخشید و به الگویی در این زمینه تبدیل شد و همچنین «ابن مقفع» متوفای ۱۴۲ هجری، در قرن چهارم هجری، نثر به اوج خود رسید و ابوحیان توحیدی متوفای حدود ۴۰۰ هجری با «نثر مسجع» شهرت یافت و «ابن العمید» متوفای ۳۶۶ هجری نیز از بزرگان این دوره بود؛ اما بعدها موجی از زرق و برق‌های لفظی و افراط در آراستن زبان بر دقت معنا چیره شد و این امر به‌روشنی در مقامه‌ها و نامه‌های برخی نویسندگان متأخر دیده می‌شود.
    نامه‌ها یکی از انواع نثر هنری به‌شمار می‌روند و به دو دسته تقسیم می‌شوند: نامه‌های رسمی یا عمومی و نامه‌های غیررسمی.
    نامه‌های رسمی در صدر اسلام و دوران اموی، کوتاه، روشن و بی‌تکلف بودند؛ اما در دوران عباسی، نویسندگان دیوان‌ها در این زمینه درخشیدند. از معروف‌ترین نویسندگان نامه‌ها می‌توان به عبدالحمید کاتب، ابن العمید و صاحب بن عباد اشاره کرد، نامه‌های غیررسمی یا دوستانه، نوشته‌هایی هستند که یک دوست برای دوست دیگر می‌نویسد؛ از مشهورترین نویسندگان این نوع می‌توان جاحظ و ابن زیدون را نام برد.
    دومین شکل نثر عربی، خطابه است که مسلمانان پس از شعر، به خطابه اهمیت زیادی دادند؛ چراکه سخنی فصیح، همراه با شور و خیال بود. خطابه در جاهلیت و صدر اسلام نقش مهمی داشت، عرب‌ها از کودکی فرزندان خود را فن خطابه می‌آموختند و کتاب‌های ادب، خطبه‌های فراوان و بلیغی را دربردارند.[3]
    از مشهورترین خطیبان عصر راشدی، حضرت علی بن ابی‌طالب رضی‌الله‌عنه است که کتاب «نهج البلاغه» شامل سخنرانی‌ها و نامه‌های منسوب به اوست، گرچه بسیاری از خطبه‌هایی‌که به او نسبت داده شده‌اند، در واقع از او نیستند، خطابه در عصر اموی نیز شکوفا بود؛ بسیاری از خلفا و امرا مانند «عبدالملک بن مروان»، «حجاج بن یوسف» و «زیاد بن أبیه» خطیبانی توانا بودند که از خطابه برای رساندن مقاصد و تأثیر بر مردم بهره می‌بردند.
    این دوره خطبه‌های فراوانی با عباراتی بلیغ و افکاری غنی به یادگار گذاشته است؛ اما در عصر عباسی، خطابه نسبت به ادوار پیشین رو به افول گذاشت و در میان خلفا کسی به عنوان خطیب برجسته شناخته نشد.[4]
    همچنین مسلمانان به امثال (ضرب‌المثل‌ها) علاقه‌مند بودند، آن‌ها را جمع‌آوری کردند و کتاب‌هایی دربارۀ آن نوشتند و از مشهورترین این کتاب‌ها «مجمع الأمثال» اثر علامه «میدانی» و «المستقصی فی أمثال العرب» تألیف علامه زمخشری است که فرهنگ‌نامه‌ای از امثال عربی به ترتیب حروف الفبا است.
    مسلمانان در بخش داستان نیز میراث عظیمی دارند که همچنان خوانندگان را با گسترۀ خیال‌پردازی، لطافت تصورات و رویدادهای شگفت‌انگیزش مجذوب می‌کند و از مشهورترین داستان‌های آن دوران می‌توان به داستان‌های «عنتر»  یا «عنترة» (قهرمان سیاه‌پوست قبیلۀ عبس)، «سیف بن ذی یزن» (قهرمان یمنی)، «ابوزید هلالی» (قهرمان مغربی) و «الظاهر بیبرس» (سلطان مصر و از قهرمانان جنگ‌های صلیبی و مغولی) اشاره کرد.
    در قرن چهارم هجری، داستان‌های ادبی کوتاهی با عنوان «مقامات» پدید آمدند که از مشهورترین نویسندگان مقامات، «بدیع‌الزمان همدانی» وفات ۳۹۸ هجری است که حدود ۴۰۰ مقامه نوشت. داستان‌های او بر محور دو شخصیت اصلی، یکی «عیسی بن هشام» و دیگری «ابوالفتح اسکندرانی»، می‌چرخند؛ پس از او نیز «ابن ناقیا» وفات‌یافته در سال ۴۸۵ هجری به این شیوه ادامه داد، وی کسی بود که در سبک بدیع‌الزمان همذانی قلم زد و سپس «حريری» وفات ۵۱۶ هجری آمد که مقامه‌هایش حول ماجراهای «ابوزید سرُوجی» و «حارث بن همام» می‌چرخید و هر دو شخصیتی باهوش و زیرک بودند.[5]
    ابن خلدون دربارۀ مهم‌ترین کتاب‌های ادبی می‌گوید که پایه‌های اصلی آن چهار دیوان است:
    ۱. «ادب الکاتب» نوشتۀ امام ابن قتیبه  رحمه‌الله‌تعالی؛
    ۲. «الکامل» اثر امام مبرد رحمه‌الله‌تعالی ؛
    ۳. «البیان و التبیین» تألیف جاحظ معتزلی؛
    ۴. «النوادر» نوشتۀ امام ابوعلی قالی.
    در کنار این آثار، کتاب‌های برجستۀ دیگری نیز وجود دارند که نمی‌توان آن‌ها را در این حوزه نادیده گرفت؛ مانند «العقد الفرید» نوشتۀ امام «ابن عبد ربه» وفات ۳۲۸ هجری و «الأغاني»  اثر امام «ابوالفرج اصفهانی» متوفای ۳۵۶ هجری) و آثار دیگر.[6]
    ادامه دارد…
    بخش قبلی | بخش بعدی
    [1]. الحضارة العربیة الإسلامیة دراسة فی تاریخ النظم، ص: ۱۷۴
    [2] . همان منبع، ص: ۱۷۵
    [3] . ماذا قدم المسلمون للعالم؟، ص: ۳۶۶- ۳۶۷
    [4] . همان منبع.
    [5] . الحضارة العربیة الإسلامیة، دراسة فی تاریخ النظم، ص: ۱۷۶- ۱۷۷
    [6] . ماذا قدم المسلمون للعالم؟ ص: ۳۶۸
    ابن خلدون داستان های ادبی دانشمندان مسلمان فرن چهارم کتاب‌های ادبی نقش مسلمانان در علوم ادبی
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌ونهم»

    دو _26 _می _2025AH 26-5-2025AD

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وهشتم»

    یک _25 _می _2025AH 25-5-2025AD

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وششم»

    شنبه _24 _می _2025AH 24-5-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش پنجم»

    سیکیزم؛ پیدایش و مبانی اعتقادی آن «بخش هفتم»

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش چهاردهم»

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش سیزدهم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش پنجم»

    دو _2 _جون _2025AH 2-6-2025AD

    سیکیزم؛ پیدایش و مبانی اعتقادی آن «بخش هفتم»

    دو _2 _جون _2025AH 2-6-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.