Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش چهارم)

      چهار _27 _مارچ _2024AH 27-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش سوم)

      سه _26 _مارچ _2024AH 26-3-2024AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش دوازدهم»

      شنبه _31 _می _2025AH 31-5-2025AD

      قربانی؛ اهمیت، فضایل، فلسفه و آداب آن «بخش چهارم»

      شنبه _31 _می _2025AH 31-5-2025AD

      قربانی؛ اهمیت، فضایل، فلسفه و آداب آن «بخش سوم»

      شنبه _31 _می _2025AH 31-5-2025AD

      دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش چهاردهم»

      شنبه _31 _می _2025AH 31-5-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش یازدهم»

      یک _11 _می _2025AH 11-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش دهم»

      دو _5 _می _2025AH 5-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نهم»

      یک _4 _می _2025AH 4-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هشتم»

      سه _22 _اپریل _2025AH 22-4-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش دوازدهم»

      شنبه _31 _می _2025AH 31-5-2025AD

      قربانی؛ اهمیت، فضایل، فلسفه و آداب آن «بخش چهارم»

      شنبه _31 _می _2025AH 31-5-2025AD

      قربانی؛ اهمیت، فضایل، فلسفه و آداب آن «بخش سوم»

      شنبه _31 _می _2025AH 31-5-2025AD

      دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش چهاردهم»

      شنبه _31 _می _2025AH 31-5-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»متنوع»الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش اول»
    متنوع

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش اول»

    محمد فاتحBy محمد فاتحپنج _15 _می _2025AH 15-5-2025ADUpdated:شنبه _31 _می _2025AH 31-5-2025ADبدون دیدگاه7 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: عبدالحی لیان

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء

    بخش اول

    مقدمه
    خانواده، به عنوان بنیادی‌ترین نهاد اجتماعی، نقش محوری در شکل‌گیری، پایداری و تعالی جوامع انسانی ایفا می‌کند. هیچ جامعه‌ای به صورت مستقل و مجرد پدید نمی‌آید؛ بلکه از پیوند خانواده‌هایی با ارزش‌ها، هنجارها و باورهای مشترک، ساخته می‌شود. سطح رشد و پیشرفت یک جامعه، بازتاب دهنده میزان استحکام، سلامت و کارآمدی خانواده‌های آن است؛ هر اندازه بنیان خانواده مبتنی بر اصول صحیح، ارزش‌های اصیل و فرهنگی نیرومندتر باشد، به همان میزان ساختار اجتماعی منسجم‌تر، پویاتر و سالم‌تر خواهد بود.
    کانون خانواده، در دو بُعد فردی و جمعی، نقش اساسی در شکل‌گیری شخصیت، هویت و رفتارهای انسان‌ها دارد و سلامت یا آسیب‌دیدگی این نهاد، مستقیما بر نظام اجتماعی اثرگذار می‌باشد، در قرآن مجید، در بیانی تمثیلی، این حقیقت چنین بیان شده است:
    «وَالْبَلَدُ الطَّيِّبُ يَخْرُجُ نَبَاتُهُ بِإِذْنِ رَبِّهِ وَالَّذِي خَبُثَ لَا يَخْرُجُ إِلَّا نَكِدًا كَذَالِكَ نُصَرِّفُ الْآيَاتِ لِقَوْمٍ يَشْكُرُونَ». [اعراف:۵۸]
    ترجمه: «سرزمین پاکیزه (و شیرین)، گیاهش به فرمان پروردگار می‌روید؛ امّا سرزمین‌های بد طینت (و شوره‌زار)، جز گیاه ناچیز و بی‌ارزش، از آن نمی‌روید؛ این گونه آیات (خود) را برای آن‌ها که شکرگزارند، بیان می‌کنیم!».
    با توجه به این تشبیه قرآنی، اگر خانواده را ستون فقرات جامعه بدانیم، آنگاه ازدواج، ستون فقرات خانواده خواهد بود؛ زیرا با تحقق ازدواج، ساختار خانواده شکل می‌گیرد و بستر مناسبی برای رشد روحی، عاطفی و اجتماعی انسان‌ها فراهم می‌آید، نسل‌های آینده، اعم از دختر و پسر، در دامان این نهاد پرورش می‌یابد و در ادامه، وظایف فردی و اجتماعی خویش را در بستر جامعه ایفا می‌کند.
    در پرتو خانواده، شبکه‌ای از روابط خویشاوندی، عاطفی و اجتماعی شکل می‌گیرد که به تقویت انسجام و همبستگی اجتماعی کمک می‌کند، در چنین جامعه‌ای، اجزای مختلف در راستای تحقق منافع جمعی و ارزش‌های مشترک هماهنگ عمل می‌کنند، از این‌رو، اهمیت بنیادین ازدواج در تاسیس خانواده و نقش آن در استواری جوامع انسانی، موضوعی بدیهی و غیرقابل انکار است، به همین دلیل، کتاب الهی در آیات متعددی به تبیین ابعاد مختلف این نهاد پرداخته است.
    از دیدگاه فرهنگ دینی، خانواده نه تنها بستری برای تولید نسل است؛ بلکه جایگاه پیوندهای عمیق انسانی و اجتماعی هم‌چون محبت، تعهد، تربیت و مسئولیت‌پذیری است، در این راستا، تقوا به عنوان اصل محوری در روابط خانوادگی و اجتماعی، ضامن سلامت، پایداری و تعالی جامعه شناخته می‌شود، قرآن کریم در این‌باره می‌فرماید:
    «يَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُوا رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُم مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالًا كَثِيرًا وَنِسَاءً وَاتَّقُوا اللَّهَ الَّذِي تَسَاءَلُونَ بِهِ وَالْأَرْحَامَ إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا». [نساء:۱]
    ترجمه: «ای مردم! از (مخالفت) پروردگارتان بپرهیزید! همان کسی که همه شما را از یک انسان آفرید و همسر او را (نیز) از جنس او خلق کرد و از آن دو، مردان و زنان فراوانی (در روی زمین) منتشر ساخت و از خدایی بپرهیزید که (همگی به عظمت او معترف‌اید) و هنگامی که چیزی از یکدیگر می‌خواهید، نام او را می‌برید! (و نیز) (از قطع رابطه با) خویشاوندان خود، پرهیز کنید! زیرا خداوند، مراقب شماست».
    بر اساس آیه‌ی ۳۵ سوره بقره، پیدایش نهاد خانواده، همسو با فطرت و نیاز ذاتی انسان است؛ حتی نخستین انسان، حضرت آدم علیه‌السلام، نیز بدون همسر رها نشد؛ بلکه زوجیت در آغاز آفرینش برای او مقرر شد تا آرامش، انس و رشد در قالب خانواده تحقق یابد:
    «وَقُلْنَا يَا آدَمُ اسْكُنْ أَنتَ وَزَوْجُكَ الْجَنَّةَ وَكُلَا مِنْهَا رَغَدًا حَيْثُ شِئْتُمَا وَلَا تَقْرَبَا هذِهِ الشَّجَرَةَ فَتَكُونَا مِنَ الظَّالِمِينَ». [بقره:۳۵]
    ترجمه: «و گفتیم: ای آدم! تو با همسرت در بهشت سکونت کن و از (نعمت‌های) آن، از هر جا می‌خواهید، گوارا بخورید؛ (اما) نزدیک این درخت نشوید که از ستمگران خواهید شد».
    از آنجا که پیامبران الهی در میان مردم می‌زیستند و از جنس بشر بودند، ازدواج و تشکیل خانواده نیز جزئی طبیعی از زندگی آنان محسوب می‌شد، آنان در عرصه‌های مختلف حیات، از جمله همسری، پدری و تربیت فرزند، الگوهای عملی و قابل اقتدا ارائه دادند. قرآن کریم در این‌باره تصریح می‌کند:
    «وَلَقَدْ أَرْسَلْنَا رُسُلًا مِّن قَبْلِكَ وَجَعَلْنَا لَهُمْ أَزْوَاجًا وَذُرِّيَّةً». [رعد:۳۵]
    ترجمه: «ما پیش از تو (نیز) رسولانی فرستادیم و برای آنان همسران و فرزندانی قرار دادیم».
    این آیه تاکیدی است بر این حقیقت که پیامبران، افزون بر مأموریت رسالت، در زندگی خانوادگی نیز اسوه‌اند. برخی از خانواده‌های ایشان نمونه‌هایی از صلاح، تقوا و تربیت الهی بودند و برخی دیگر با چالش‌هایی نظیر فرزند نافرمان یا همسر ناسازگار روبه‌رو شدند. قرآن، با نگاهی تربیتی و هدایت‌گر، این نمونه‌ها را بیان کرده است؛ چرا که خانواده، کانون اصلی تمدن انسانی و پرورش نسل آینده است.
    ذکر خانواده پیامبران در قرآن، تنها گزارش تاریخی نیست؛ بلکه بیان‌گر الگوهای رفتاری، سنن الهی و آموزه‌های اخلاقی در قالب نمونه‌های واقعی است، از خلال این آیات، می‌توان اصول تربیت فرزند، نقش والدین در انتقال ارزش‌های دینی و جایگاه دعا، محبت و تربیت مستمر را در چارچوب خانواده دریافت.
    در مواردی، قرآن به اختلافات درون‌خانوادگی برخی پیامبران علیهم‌السلام اشاره می‌کند؛ مانند اختلاف اعتقادی نوح علیه‌السلام با پسرش یا ناسازگاری همسر لوط علیه‌السلام. این موارد، آموزه‌ای مهم را منتقل می‌کند: پیوند ایمانی، برتر از پیوند خونی است و تنها ملاک ارزش در نزد خداوند، ایمان و عمل صالح است. خداوند منان می‌فرماید:
    «قَالَ يَا نُوحُ إِنَّهُ لَيْسَ مِنْ أَهْلِكَ إِنَّهُ عَمَلٌ غَيْرُ صَالِحٍ فَلَا تَسْأَلْنِ مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ إِنِّي أَعِظُكَ أَن تَكُونَ مِنَ الْجَاهِلِينَ». هود/46
    ترجمه: «فرمود ای نوح! او از اهل تو نیست! او عمل غیر صالحی است [فرد ناشایسته‌ای است‌] پس، آنچه را از آن آگاه نیستی، از من مخواه! من به تو اندرز می‌دهم تا از جاهلان نباشی»
    از دیدگاه قرآن، پیامبران علیهم‌السلام نه تنها پیام‌آوران وحیگ بلکه راهنمایان عملی در زندگی خانوادگی‌اند. آنان در ایفای نقش همسر، پدر و مربی، با مسئولیت‌پذیری، محبت و هدایت، الگویی شایسته برای انسان‌ها ارائه کردند از این‌رو، خانواده‌های پیامبران علیهم‌السلام به منزله نمونه‌هایی زنده و آموزنده برای جوامع بشری مطرح‌اند؛ الگوهایی که در شرایط گوناگون، از موفقیت تا مواجهه با بحران، درس‌آموز و هدایت‌گر هستند.
    در این راستا، قرآن کریم نمونه‌هایی روشن از تعاملات خانوادگی و تاثیر آن‌ها بر سرنوشت انسان‌ها ارائه می‌دهد؛ از جمله داستان پدری که با خردورزی به پیشنهاد دختر خود گوش می‌سپارد و در پی عمل به آن، خیر و برکت نصیبش می‌گردد؛ یا داستان پدری که فرزندش را در جایگاه قضاوت و حکمرانی در کنار خود می‌نشاند و آن پسر، در سایه تربیت صحیح، به چنان مرتبه‌ای از قدرت می‌رسد، سلطنتی بی‌نظیر که به هیچ کس پس از او داده نشده، نصیب او می‌گردد.
    از دیگر آموزه‌های قرآنی، تاکید بر نیکی به والدین، به ویژه احترام به مادر است؛ امری که به عنوان سرچشمه سعادت فردی و اجتماعی شناخته می‌شود و جایگاه ویژه‌ای در آیات الهی دارد. قرآن، با نگاه جامع به شرایط گوناگون انسانی، در پرتو اصل خلافت الهی، نظامی مستحکم از اصول، روش‌ها و منابع هدایت را بنیان نهاده است تا انسان در مسیر حیات، از آن بهره گیرد و به حکمت، دانش، بینش و معرفت دست یابد.
    یاران پیامبر صلی‌الله علیه وسلم، این معارف را به خوبی درک کرده و با ترویج و تبیین آن، الگویی از بندگی و هدایت ارائه دادند که مورد رضایت خداوند قرار گرفت و تا روز قیامت، ستایش مؤمنان را همراه خواهد داشت.
    امروزه، ما امت پیامبر صلی‌الله علیه وسلم، بیش از هر زمان دیگر نیازمند آن هستیم که با نگاهی تأمل‌ برانگیز، تربیتی و پندآموز به آموزه‌های الهی بنگریم؛ از آن‌ها الهام گرفته، راه نیکان را در پیش گیریم، از آثار صالحان پیروی کنیم و از مسیر کسانی که تلاش‌های‌شان در دنیا تباه شد، در حالی که می‌پنداشتند کار نیکی می‌کنند، دوری جوییم و این مسیر، ما را به رضای الهی و خشنودی پیامبر صلی‌الله علیه وسلم رهنمون خواهد ساخت.
    ادامه دارد…
    بخش بعدی
    ازدواج تعالی جامعه خانواده ساختار اجتماعی شخصیت و هویت انسان فطرت و نیاز ذاتی انسان نهاد اجتماعی خانواده
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش دوازدهم»

    شنبه _31 _می _2025AH 31-5-2025AD

    دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش چهاردهم»

    شنبه _31 _می _2025AH 31-5-2025AD

    دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش سیزدهم»

    جمعه _30 _می _2025AH 30-5-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش دوازدهم»

    قربانی؛ اهمیت، فضایل، فلسفه و آداب آن «بخش چهارم»

    قربانی؛ اهمیت، فضایل، فلسفه و آداب آن «بخش سوم»

    دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش چهاردهم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش دوازدهم»

    شنبه _31 _می _2025AH 31-5-2025AD

    قربانی؛ اهمیت، فضایل، فلسفه و آداب آن «بخش چهارم»

    شنبه _31 _می _2025AH 31-5-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.