Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاهی عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش دوم»

      یک _6 _جولای _2025AH 6-7-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاهی عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش اول»

      شنبه _5 _جولای _2025AH 5-7-2025AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش نزدهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌ونهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش چهاردهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      حکمت و فلسفۀ قصاص و آثار آن «بخش اول»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش چهاردهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش سیزدهم»

      پنج _10 _جولای _2025AH 10-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش دوازدهم»

      چهار _9 _جولای _2025AH 9-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش یازدهم»

      شنبه _5 _جولای _2025AH 5-7-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش پانزدهم»

      سه _17 _جون _2025AH 17-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش نزدهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌ونهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش چهاردهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      حکمت و فلسفۀ قصاص و آثار آن «بخش اول»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»متنوع»الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌وسوم»
    متنوع

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌وسوم»

    محمد فاتحBy محمد فاتحشنبه _5 _جولای _2025AH 5-7-2025ADبدون دیدگاه6 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: عبدالحی لیان

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام

    بخش بیست‌وسوم

    در این زمان، نوح علیه السلام ‌بر آنان دعا کرد و گفت:
    “وَقَالَ نُوحٌ رَّبِّ لَا تَذَرْ عَلَى الْأَرْضِ مِنَ الْكَافِرِينَ دَيَّاراً ‏* إِنَّكَ إِن تَذَرْهُمْ يُضِلُّوا عِبَادَكَ وَلَا يَلِدُوا إِلَّا فَاجِراً كَفَّاراً“.[1] ‏ترجمه: «نوح (به دعاي خود ادامه داد و) گفت: پروردگارا! هيچ احدي از كافران را بر روي زمين زنده باقي مگذار‏ ‏كه اگر ايشان را رها كني، بندگانت را گمراه مي‌سازند و جز فرزندان بزهكار و كافرِ سرسخت نمي‌زايند و به دنيا نمي‌آورند».‏
    سپس خداوند سبحان به او فرمان داد تا کشتی بسازد تا او و کسانی که با او ایمان آورده بودند، هنگام فرستادن عذاب بر کافران قومش، نجات یابند، هنگامی که نوح علیه السلام از ساخت کشتی فارغ شد، خداوند سبحان به او فرمان داد که از هر زوجی دو تا (نر و ماده) و خانواده‌اش را به جز کسانی که فرمان بر هلاکت‌شان صادر شده بود و کسانی که ایمان آورده بودند، در کشتی سوار کند، او طبق فرمان پروردگارش عمل کرد، پس خداوند عزوجل او و کسانی که با او ایمان آورده بودند را نجات داد و بقیه را غرق کرد، در این باره، خداوند سبحان می‌فرماید: “فَكَذَّبُوهُ فَنَجَّيْنَاهُ وَمَن مَّعَهُ فِي الْفُلْكِ وَجَعَلْنَاهُمْ خَلاَئِفَ وَأَغْرَقْنَا الَّذِينَ كَذَّبُواْ بِآيَاتِنَا فَانظُرْ كَيْفَ كَانَ عَاقِبَةُ الْمُنذَرِينَ“.[2] ‏
    ‏ترجمه: ‏‏«آنان او را تكذيب كردند (و دروغگويش ناميدند) و ما او و كساني را كه با او در كشتي نشستند نجات داديم و كساني را كه آيات ما را تكذيب كردند غرق نموديم و آن مؤمنان را جايگزين (ايشان در زمين) گردانديم، بنگر كه سرانجام بيم‌شدگان (نافرمان و بي‌ايمان) چگونه گرديد؟»‏.
    و می‌فرماید: “‏وَاصْنَعِ الْفُلْكَ بِأَعْيُنِنَا وَوَحْيِنَا وَلاَ تُخَاطِبْنِي فِي الَّذِينَ ظَلَمُواْ إِنَّهُم مُّغْرَقُونَ“.[3]‏ ‏ترجمه: ‏‏«و (به نوح وحي شد كه) كشتي را تحت نظارت ما و برابر تعليم وحي ما بساز (و بدان كه تو و مؤمنان همراه تو از مراقبت و محافظت ما برخورداريد و محفوظ از ظالمان، و مصون از اشتباه در كار ساختن كشتي مي‌باشيد، از اين پس به مشركان رحم مكن) و با من درباره (گذشت از) ستمگران گفتگو منما (كه آنان محكوم به عذابند و) مسلّماً ايشان غرق خواهند شد.»
    سپس می‌فرماید: “حَتَّى إِذَا جَاء أَمْرُنَا وَفَارَ التَّنُّورُ قُلْنَا احْمِلْ فِيهَا مِن كُلٍّ زَوْجَيْنِ اثْنَيْنِ وَأَهْلَكَ إِلاَّ مَن سَبَقَ عَلَيْهِ الْقَوْلُ وَمَنْ آمَنَ وَمَا آمَنَ مَعَهُ إِلاَّ قَلِيلٌ“.[4] ‏‏ترجمه: ‏«‏(نوح به كار خود مشغول بود و كافران هم به تمسخر خود ادامه دادند) تا آن گاه كه فرمان ما (مبني بر هلاك كافران) در رسيد و آب از زمين جوشيدن گرفت (و خشم ما به غايت رسيد. به نوح) گفتيم: سوار كشتي كن از هر صنفي نر و ماده‌اي را و خاندان خود را، مگر كساني را كه فرمان هلاك آنان قبلاً صادر شده است (كه همسر و يكي از پسران تو است)، و كساني را (در آن بنشان) كه ايمان آورده‌اند و جز افراد اندكي بدو ايمان نياورده بودند».‏
    و خداوند سبحان می‌فرماید: “فَأَنجَيْنَاهُ وَمَن مَّعَهُ فِي الْفُلْكِ الْمَشْحُونِ * ثُمَّ أَغْرَقْنَا بَعْدُ الْبَاقِينَ“.[5] ترجمه: ‏«ما او و كساني را كه با او بودند، در كشتي پر (از انسان‌ها و حيوان‌هاي گوناگون و خوراك و نيازمندي‌هاي آنان و اينان) نجات داديم؛ ‏سپس بقيّه را غرق كرديم».
    مواضع خانواده و والدین حضرت نوح علیه السلام در برابر دعوتش
    یکی از جنبه‌های مهم داستان حضرت نوح علیه السلام و دعوت طولانی‌اش، واکنش اطرافیان نزدیک او، یعنی خانواده و والدینش است. این بخش از زندگی حضرت نوح علیه السلام نشان می‌دهد که چگونه حتی در مواجهه با شدیدترین مخالفت‌ها از سوی قومش، برخی از نزدیک‌ترین افراد به او، از جمله والدینش، با ایمان و وفاداری در کنارش ایستادند، این وفاداری در تقابل با نافرمانی برخی دیگر از اعضای خانواده‌اش قرار می‌گیرد که نمونه‌ای از آزمون بزرگ ایمان برای یک پیامبر الهی است.
    واکنش خانواده‌اش به دعوت او
    خانواده نوح علیه السلام نیز جزو کسانی بودند که از او پیروی کرده و به دعوتش ایمان آوردند. فقط همسر و یکی از پسرانش از او پیروی نکردند که در ادامه به آن خواهیم پرداخت. دلیل ایمان آوردن خانواده‌اش به او این سخن خداوند عزوجل به نوح علیه السلام است، زمانی که به او فرمان داد تا کسانی که به او ایمان آورده‌اند را برای نجات از غرق شدن در کشتی سوار کند: “حَتَّى إِذَا جَاء أَمْرُنَا وَفَارَ التَّنُّورُ قُلْنَا احْمِلْ فِيهَا مِن كُلٍّ زَوْجَيْنِ اثْنَيْنِ وَأَهْلَكَ إِلاَّ مَن سَبَقَ عَلَيْهِ الْقَوْلُ وَمَنْ آمَنَ“.[6] ‏
    ‏ترجمه: ‏«‏(نوح به كار خود مشغول بود و كافران هم به تمسخر خود ادامه دادند) تا آن گاه كه فرمان ما (مبني بر هلاك كافران) در رسيد و آب از زمين جوشيدن گرفت (و خشم ما به غايت رسيد. به نوح) گفتيم: سوار كشتي كن از هر صنفي نر و ماده‌اي را و خاندان خود را، مگر كساني را كه فرمان هلاك آنان قبلاً صادر شده است (كه همسر و يكي از پسران تو است) و كساني را (در آن بنشان) كه ايمان آورده‌اند.
    واکنش والدین نوح علیه السلام به دعوت او
    پدر و مادر نوح علیه السلام از مؤمنان و تصدیق‌کنندگان دعوت و رسالت او بودند، به همین دلیل، نوح علیه السلام در دعای خود به درگاه پروردگارش برای آن‌ها طلب مغفرت کرد و گفت: “رَبِّ اغْفِرْ لِي وَلِوَالِدَيَّ وَلِمَن دَخَلَ بَيْتِيَ مُؤْمِناً وَلِلْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِنَاتِ وَلَا تَزِدِ الظَّالِمِينَ إِلَّا تَبَاراً”.[7] ‏ترجمه: «‏‏پروردگارا! مرا و پدر و مادرم را و همه كساني را كه مؤمنانه و باورمندانه به خانه من در مي‌آيند و ساير مردان و زنان با ايمان را بيامرز! و كافران را جز هلاك و نابودي ميفزا!‏.»
    مفسران می‌گویند: پدر و مادر نوح علیه السلام مؤمن بودند.[8]
    استاد سید قطب رحمه الله در تفسیر این آیه کریمه می‌گوید: دعای نوح پیامبر برای آمرزش از پروردگارش این ادب شریف پیامبرانه در حضور خداوند والا و بزرگ است. ادب بنده‌ای در برابر پروردگارش، بنده‌ای که فراموش نمی‌کند او یک انسان است، اشتباه می‌کند و کوتاهی می‌کند، هرچقدر هم که اطاعت و عبادت کند، و با عملش وارد بهشت نمی‌شود؛ مگر اینکه خداوند او را مشمول فضل خود قرار دهد، همان‌طور که برادرش پیامبر گرامی، محمد صلی الله علیه و آله و سلم فرمود و این همان استغفاری است که قوم سرکش و خطاکارش را به آن دعوت کرد، ولی آن‌ها تکبر ورزیدند و این خود پیامبر است که پس از تمام این تلاش و رنج، استغفار می‌کند، استغفار می‌کند در حالی که کارنامه اعمالش را به پروردگارش تقدیم می‌کند و دعای او برای پدر و مادرش این نیکویی و احترام پیامبری نسبت به والدین مؤمنش است  (همانطور که از این دعا می‌فهمیم) و اگر آن‌ها مؤمن نبودند، درباره آن‌ها مورد عتاب قرار می‌گرفت، همانطور که درباره پسر کافرش که با غرق‌شوندگان غرق شد، مورد خطاب قرار گرفت، چنانکه در سوره هود آمده است.[9]
    ادامه دارد…
    بخش قبلی | بخش بعدی
    . نوح/۲۷-۲۶.[1]
    . یونس/۷۳.[2]
    . هود/۳۷.[3]
    . هود/۴۰.[4]
    . الشعراء/۱۲۰-۱۱۹.[5]
    . هود/۴۰.[6]
    . نوح/۲۸.[7]
    1. علی بن احمد، الواحدی، تفسیر الوسیط، بیروت: دارالکتب العلمیه، ۱۴۱۵ق، ج۴، ص۳۶۰؛ محمد بن علی، الشوکانی، فتح القدیر الجامع بین فنّی الروایه و الدرایه من علم التفسیر، بیروت: دار الفکر، ۱۴۱۵ق، ج۵، ص۳۷۵؛ علی بن حبیب البصری، الماوردی، تفسیر الماوردی، الکویت: التراث الاسلامی، ۱۴۰۲ق، ج۴، ۳۱۶؛ محمد بن محمد العمادی، أبوسعود، ارشاد العقل السلیم إلی مزایا القرآن الکریم، بیروت: دار إحیاء التراث الإسلامی، ج۹، ص۴۲.
    . محمد، سید قطب، فی ظِلال القرآن، ج۶، ص۳۷۱۷.[9]
    اسوهٔ حسنه الگوی تربیت تربیت خانواده انبیا خانواده نوح علیه السلام دعوت دعوت دینی دعوت نوح علیه السلام مواضع خانواده نوح علیه السلام در برابر دعوتش واکنش خانواده نوح علیه السلام به دعوت او والدین نوح علیه السلام
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    حکمت و فلسفۀ قصاص و آثار آن «بخش اول»

    شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌وهفتم»

    جمعه _11 _جولای _2025AH 11-7-2025AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌وششم»

    چهار _9 _جولای _2025AH 9-7-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش نزدهم»

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌ونهم»

    بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش چهاردهم»

    حکمت و فلسفۀ قصاص و آثار آن «بخش اول»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش نزدهم»

    شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌ونهم»

    شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.