Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
      • العربیة
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
      • احادیث
      • تفسیر مهاجر
      • اقوال علما
    • ادیان
      • یهودیت
      • مسیحیت
      • بودائیت
      • هندویزم
      • زرتشتی
      • شیطان پرستی
      • کنفوسیوس
    • نظریات
      • الحاد
      • سیکولاریسم
      • لیبرالیسم
      • سوسیالیسم
      • کمونیسم
      • دموکراسی
      • کپتالیسم
      • فدرالیسم
      • فاشیسم
      • فیمنیسم
      • مارکسیسم
      • نشنالیسم
      • استعمار
      • مکتب فرانکفورت
      • ساینتولوژی
      • اومانیزم
      • فراماسونری
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
      • دجال
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
      • رد پای تاریخ
    • متنوع
      • پیام رمضانی
      • نور و تاریکی
      • گزارش‌ها
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    شما درHome»متنوع»انتشار اسلام وتعامل آن با غیر مسلمانان از نگاه خاورشناسان (بخش سوم)
    متنوع

    انتشار اسلام وتعامل آن با غیر مسلمانان از نگاه خاورشناسان (بخش سوم)

    محمد فاتحBy محمد فاتحسه _4 _فبروری _2025AH 4-2-2025ADبدون دیدگاه4 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: سید مصلح الدین

    انتشار اسلام وتعامل آن با غیر مسلمانان از نگاه خاورشناسان (بخش سوم)

    الدوميلی
    الدومیلی A.mieli مستشرق فرانسوی، آگاه بر تاریخ علوم و متولی وکالت مجمع بین‌المللی تاریخ علوم بود. او مجله‌ی «ارکیون» را تأسیس نمود که فعالیت‌هایش را برملا می‌سازد.
    الدومیلی می‌گوید: در عصر انحطاط عمیق شهرها و کشورهایی که از قبل بخشی از امپراطوری اقیانوس قدیم به شمار می‌آمدند، ناگهان در قلب صحراهای عربی، نهضتی که از دشمنان آنان به شمار می‌آمد، پدیدار گشت و آن امپراطور پیر فرسوده را تهدید می‌کرد. نهضت اسلامی سخت‌ترین دشمنان ممالک جدیدی را که در غرب پیدا شده بودند، از میان برداشت. شگفت اینجاست که عظمت این دشمن در انظار مردم روز به روز افزون می‌شد. اینجا بود که دریافتیم کمک دائمی خداوند متعال، لشکریان مخلص خود را به سوی جهاد و پیروزی آشکار می‌کشاند تا آنجا که به دنبال فتح سوریه و مصر در اندک زمانی، امپراطوری ساسانی از هم گسیخت و دوستان قسطنطین که اکنون مناطق فراوانی را به چنگ گرفته بودند، بسان امپراطور ساسانی تهدید می‌شدند.[1]
    چنین انگیزه‌های قوی که گاه‌گاه شامل بسیاری از مردم می‌شد، ممکن است برای بیننده‌ی خارج از دایره‌ی اسلام و یا کسی که نمونه‌ی آن را از قبل ندیده باشد، مشکل به نظر آید. در همین آوان، عرب‌ها در شبه‌جزیره که میهن اصلی آنان بود، با رسالت محمد جوشیدند و اسلام را تأسیس کردند و حاکمیت اسلام را بر بخش عظیمی از جهان متمدن قدیم برقرار نمودند و بدون سرکوبی مردمان آن دیار، به دعوت دینی روی آوردند.[2]
    ساکنان سامی در سوریه و مصر که انواع فشار و سختی، به ویژه به خاطر مالیات سنگین از جانب حکومت‌های بیگانه، پیرو دولت‌های بیزانس و شاهان ساسانی، متحمل می‌شدند، در حکومت اسلامی جز آزادی و اخلاص را نمی‌دیدند. مسیحیان قائل به وحدت طبیعت مسیح در شرق از تساوی و گذشت اسلامی برخوردار شدند، در حالی که قبل از آن از فشار و سختی نصرانیان قسطنطنیه رنج می‌بردند.[3]
    شرایط فتوحات اسلامی اجازه می‌داد که ریشه‌های تمدن قدیمی نزد طوایف بزرگ و قبایلی که از عادات، قوانین و زبان خود لذت می‌بردند، باقی بماند و همان روال خود را ادامه دهند. اسلام به آنان اجازه داد، به شرط اینکه جزیه‌ی واجب را پرداخت کنند، در حالی که وارد گروه مسلمانان نمی‌شوند. طبیعی بود که با این شیوه، روابط میان فاتحین و ساکنان شهرها و کشورها برقرار شود، خواه به سبب همسایگی و یا به سبب پذیرش نظام اسلامی بود.[4]
    تسامح و گذشت عظیمی که خلفای اموی و پادشاهان وابسته به آن‌ها داشتند، تنها به حکومت بر ملت‌ها و مسلمانانی که از آفریقا و مشرق می‌آمدند محدود نمی‌شد، بلکه حکومت اسلامی بر عالمان مسیحی که از اقصی نقاط جهان برای دریافت علوم می‌آمدند نیز سایه افکنده بود.[5]
    «اندر سن» S.N.D. Anderson، مستشرق بریتانیایی می‌گوید: با نگاهی به آثار عمیقی که اسلام در زندگی زنگیان آفریقا و در فرهنگشان به وجود آورده بود، و تکرار فراوان آن در تاریخ، به این نتیجه می‌رسیم که اسلام نه تنها در صدد تغییرات عمیقی در ترکیب جنسی ملت‌ها نبوده، بلکه آنان را با تمدن جدید خود آشنا کرده و با تسامح و عدم اجبار، بر زندگی سیاسی و مؤسسات اجتماعی آنان بدون اکراه مسلط گشت. اسلام با تمدن بی‌سابقه‌ی خود به سوی قبایل بربری (بدون تدبیر زندگی) و گروه‌های جدا شده از بت‌پرستی روی آورد و خود را همگام با جهان خارج ممکن می‌دانست. اسلام با وسعت‌نظر خود با ایجاد فضای اجتماعی عالی، سطح معیشت را بالا برد و به پیروانش وقار و عزت بخشید و حرمت خود و سایر مردم را سرلوحه مسلمانی قرار داد. اسلام وارد فنون تحصیلات و نوشتار گردید و به فضل اسلام، مصرف مسکرات حرام شد، انتقام‌جویی و عادات بی‌بندوباری بربریت را تغییر داد و زنگی سودانی را همشهری جهانی خود به شمار آورد.[6]
    در هر شهر و دیار مسلمان‌نشین، مدارسی وجود داشت که در نیجریه شمالی، معلمان به نام مالام آن‌ها را اداره می‌کردند. والدین فرزندان خود را در سنین کم نزد آنان می‌فرستادند. در مراکز بزرگ، کودکان صبح‌ها یک ساعت به مدارس می‌رفتند و شامگاهان خانم‌ها به تعلیم می‌پرداختند.[7]
    ادامه دارد…
    [1] ـ العلم عند العرب، ص ۷۴.
    [2] ـ العلم عند العرب، ص ۷۵.
    [3] ـ العلم عند العرب، ص ۸۱.
    [4] ـ العلم عند العرب، ص ۱۲۳.
    [5] ـ العلم عند العرب، ص ۴۵۴.
    [6] ـ الوحدة و التنوع في الحضارة الاسلامية،ص۴۰۵ ـ ۴۰۶.
    [7] ـ الوحدة و التنوع في الحضارة الاسلامية،ص۴۰۷ ـ ۴۰۸.
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    اهدای آثار علمی و رساله‌های معلوماتی به کتابخانهٔ عمومی لیسهٔ عالی شیخ امیر

    شنبه _17 _آکتوبر _2026AH 17-10-2026AD

    سمینار علمی و آموزشی «اصحاب الصفة» در ولایت پروان به پایان رسید

    شنبه _17 _آکتوبر _2026AH 17-10-2026AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: 140

    دو _5 _آکتوبر _2026AH 5-10-2026AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} | بخش: 37

    اقوال علما | دیدار الله متعال 4

    حدیث روز | نیکی به والدین 6

    اهدای آثار علمی و رساله‌های معلوماتی به کتابخانهٔ عمومی لیسهٔ عالی شیخ امیر

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    اداره‌ی علمی و تحقیقاتی(کلمات) یک اداره‌ی دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که به‌طور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.
    این اداره که از جانب خیرین و تجار مسلمان حمایت می‌شود، از عموم مسلمانان تقاضای هم‌کاری همه جانبه را دارد.

    نشرات مشهور

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} | بخش: 37

    یک _18 _آکتوبر _2026AH 18-10-2026AD

    اقوال علما | دیدار الله متعال 4

    یک _18 _آکتوبر _2026AH 18-10-2026AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.