Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش چهارم)

      چهار _27 _مارچ _2024AH 27-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش سوم)

      سه _26 _مارچ _2024AH 26-3-2024AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌وهشتم»

      چهار _2 _جولای _2025AH 2-7-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌ودوم»

      چهار _2 _جولای _2025AH 2-7-2025AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش چهاردهم»

      چهار _2 _جولای _2025AH 2-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش نهم»

      چهار _2 _جولای _2025AH 2-7-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش نهم»

      چهار _2 _جولای _2025AH 2-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش هشتم»

      سه _1 _جولای _2025AH 1-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش هفتم»

      دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش ششم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش پانزدهم»

      سه _17 _جون _2025AH 17-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌وهشتم»

      چهار _2 _جولای _2025AH 2-7-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌ودوم»

      چهار _2 _جولای _2025AH 2-7-2025AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش چهاردهم»

      چهار _2 _جولای _2025AH 2-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش نهم»

      چهار _2 _جولای _2025AH 2-7-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرّامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»متنوع»آفات وگناهان زبان (بخش سیزدهم)
    متنوع

    آفات وگناهان زبان (بخش سیزدهم)

    محمد فاتحBy محمد فاتحجمعه _17 _جنوری _2025AH 17-1-2025ADبدون دیدگاه7 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: رحمت­ الله رحمانی

    آفات وگناهان زبان (بخش سیزدهم)

    آفت شانزدهم: تعريف و تمجيد بی­جا
    در برخی موارد، از مدح و ستایش بی‌جا منع شده است، اما غیبت و بدگویی کاملاً نکوهیده و محکوم است، که پیشتر حکم آن بیان شده است. تعریف و تمجید دارای شش آفت است که چهار مورد به تعریف کننده و دو مورد به شخص تعریف شده ارتباط دارد.
    آفات مربوط به تعریف کننده:
    ۱. زیاده‌گویی در تعریف و تمجید که به دروغ منتهی می‌شود. برخی هنگام مدح، از حد می‌گذرند و کنترل زبان خود را از دست می‌دهند؛ این اولین آفت تعریف کننده است.
    ۲. انگیزه ریا در مدح و ستایش؛ یعنی تعریف کردن از کسی به قصد خوشنودی دیگری، در حالی که ممکن است آن شخص واقعاً شایستگی تعریف را نداشته باشد. این کار می‌تواند نشانه‌های نفاق و دورویی در فرد مدح‌شونده ایجاد کند.
    ۳. تعریف کردن بدون اطلاع و تحقیق کافی. در حضور پیامبر (صلی الله علیه وسلم)، شخصی از دیگری تعریف کرد و پیامبر (صلی الله علیه وسلم) فرمودند: «وَيْحَكَ قَطَعْتَ عُنُقَ صَاحِبِكَ لَوْ سَمِعَهَا مَا أَفْلَحَ»، یعنی «وای بر تو، گردن دوستت را بریدی؛ اگر او این را بشنود، رستگار نخواهد شد.»[1] همچنین، زمانی که شخصی نزد حضرت عمر (رضی الله عنه) آمد و از کسی تعریف کرد، حضرت عمر (رضی الله عنه) سوالاتی در مورد شناخت واقعی از آن شخص پرسید و بیان داشت که او را نمی‌شناسد.
    ۴. تعریف کننده از شخص فاسق یا ظالم تعریف کند و او را خشنود سازد که این نیز جایز نیست. پیامبر (صلی الله علیه وسلم) فرمودند: «إِنَّ الله تَعَالَى يَغْضَبُ إِذَا مُدِحَ الْفَاسِقُ»، یعنی «خداوند خشمگین می‌شود هنگامی که فاسق مدح شود.»[2]
    آفات مربوط به شخص تعریف شده:
    ۱. اولین آفت این است که تعریف و تمجید ممکن است باعث تکبر و خودبینی در شخص تعریف شده شود، که قطعاً مخرب است.
    ۲- دوم این­که هنگامی که شخص تعریف شده نیکی­‌هایش بیان شود به طور حتم راضی و خوشحال می‌­شود در نتیجه نقص­‌ها و عیب­‌های خود را فراموش می­‌کند و باعث می­‌شود در امور خیر سستی کند!! زیرا موقع تعریفش این خیال در ذهنش خطور می­‌کند که به حد کمال رسیده است؛ به همین‌خاطر پیامبر (صلی الله علیه وسلم) می‌­فرماید: «إِذَا مَدَحْتَ أَخَاكَ فِي وَجْهِهِ فَكَأَنَّمَا أَمْرَرْتَ عَلَى حَلْقِهِ مُوْسَى وَمِيْضاً»؛ «هنگامی­که برادرت را در مقابلش تعریف کردی گویا بر گردنش تیغ تیزی کشیدی.»[3]
    آفت هفدهم: بی‌­توجهی نسبت به گفته‌­ها
    یکی از آسیب‌های زبان، بی‌توجهی به گفته‌ها است، به‌ویژه هنگام بحث درباره خداوند و صفات او، زیرا استفاده از کلمات به شکل دقیق و فصیح، کار دانشمندان و علمای بلیغ است. کسی که در دانش و بیان خود فصاحت نداشته باشد و دارای نقص باشد، قطعاً سخنانش بدون عیب نخواهد بود و دارای خطا و اشتباه می‌باشد. مثال این مطلب روایت حضرت حذیفه (رضی الله عنه) است که می‌فرماید: پیامبر (صلی الله علیه وسلم) فرمودند: «لَا تَقُولُوا مَا شَاءَ اللَّهُ وَشَاءَ فُلَانٌ، وَلَكِنْ قُولُوا مَا شَاءَ اللَّهُ ثُمَّ شَاءَ فُلَانٌ»؛ «نباید کسی بگوید آنچه خدا خواست و فلانی خواست بلکه چنین بگویید آن­چه خدا بخواهد سپس فلانی بخواهد»[4]، زیرا در غیر این صورت، تصور شراکت و تساوی در ذهن ایجاد می‌شود که این خلاف تعظیم و احترام به خداوند است. بنابراین، هنگام سخن گفتن باید با دقت کامل بیان کنیم تا مبادا زبانمان ما را در دام آفت بیندازد. زیرا تا زمانی که سخن نگفته‌ایم، ارزشمان در دست خودمان است. بسیار پیش می‌آید که حواسمان پرت است اما زبانمان به سخن می‌پردازد و اشتباهات مختلف را مرتکب می‌شویم. پس قبل از اینکه سخنی بگوییم، باید بررسی کنیم که آیا سخنمان ارزش بیان دارد یا خیر.
    آفت هجدهم: شوخی کردن
    زیاده‌روی در شوخی نیز یکی از آفات ناپسند و زیان‌های زبان به شمار می‌رود. شوخی کردن به طور کلی بد نیست، اما افراط در آن و رفتار نادرست در شوخی، زشت است و از نظر شرعی نهی شده است. پیامبر (صلی الله علیه وسلم) فرمودند: «لَا تُمَارِ أَخَاكَ، وَلَا تُمَازِحْهُ، وَلاَ تَعِدُهُ مَوْعِدًا فَتُخْلِفَهُ»؛ یعنی: «با برادرت جدال نکن، شوخی نامناسب نکن و وعده‌ای نده که نتوانی عمل کنی.»[5] شوخی زیاد جایز نیست زیرا موجب خنده بیش از حد می‌شود و خنده زیاد، قلب را مرده می‌سازد. شوخی نابجا می‌تواند باعث آبروریزی شود و اغلب بزرگان از آن برحذر بوده‌اند، زیرا در هنگام شوخی، انسان ممکن است دروغ بگوید و مقام و جایگاه خود را از دست بدهد. همان‌طور که شاعری در نکوهش شوخی گفته است:
    آن که شوخ است و ندارد شرم نیز     دان­که او ناپاک زاد است ای عزیز
     پیامبر (صلی الله علیه وسلم) از خنده زیاد نهی کرده‌­اند و فرمودند: «لَوْ تَعْلَمُونَ مَا أَعْلَمُ لَضَحِكْتُمْ قَلِيلاً ، وَلَبَكَيْتُمْ كَثِيرًا»؛ «اگر آن­چه را که من می‌­دانم شما نیز می‌­دانستید البته شما بیشتر گریه می‌کردید و کمتر می‌خندیدید.»[6] زیرا خنده زیاد باعث غفلت و فراموشی از آخرت می‌­شود. خداوند متعال می­‌فرماید: «فَلَيَضحَكُواْ قَلِيلاً وَلَيَبْكُواْ كَثِيراً»؛ «پس باید کم بخندید و زیاد گریه کنید.»[7] در بعضی مواقع خنده زیاد باعث اختلاف و درگیری و ناراحتی طرفین می­‌شود. پیامبر (صلی الله علیه وسلم) شوخی می­‌کردند اما شوخی‌­های پیامبر (صلی الله علیه وسلم) به حق بودند چنانچه فرمودند: «إِنِّي لَا أَمْزَحُ وَ لَا أَقُوْلُ إِلَّا حَقَّا»؛ «من شوخی و مزاح نمی­‌کنم مگر این که شوخی من نیز واقعیت دارد.»[8] امروزه افرادی که شوخی می­‌کنند اکثر شوخی‌های‌شان دروغ هستند و واقعیت ندارند اما پیامبر (صلی الله علیه وسلم) شوخی­‌اش نیز واقعیت داشت چنان­چه روزی نزد پیامبر (صلی الله علیه وسلم) پیرزنی آمد و پیامبر (صلی الله علیه وسلم) فرمودند: «لَا يَدْخُلُ الْجَنَّةَ عَجُوْزٌ»؛ «پیرزن داخل بهشت نمی‌­شوند.» آن پیرزن شروع به گریه کرد، پیامبر (صلی الله علیه وسلم) فرمودند: «إِنَّكِ لَسْتِ بِعَجُوْزِ يَوْمَئِذٍ قَالَ اللهُ تَعَالَى: إِنَّا أَنشَأْتَهُنَّ إِنشَاءَ * فَجَعَلْنَهُنَّ أَبْكَارًا.»؛ «تو در آن روز پیرزن نیستی زیرا خداوند متعال می­‌فرماید: ما دوباره آن­ها را زنده می‌­کنیم و قرار می‌­دهیم آن­ها را باکره.»[9]
    زید بن اسلم (رضی الله عنه) می‌­فرماید: «زنی به نام ام ایمن پیش پیامبر (صلی الله علیه وسلم) آمد و گفت: «شوهرم شما را صدا می­‌زند.» پیامبر (صلی الله علیه وسلم) فرمودند: «وَمَنْ هُوَ؟ أَ هُوَالَّذِى بِعَيْنِهِ بَيَاضٌ؟» ترجمه: «و شوهرت کیست؟ همان شخصی که داخل چشمش سفیدی هست؟» ام ایمن گفت: «قسم به خدا داخل چشمش سفیدی نیست.» پیامبر (صلی الله علیه وسلم) فرمودند: «بَلَى إِنَّ بِعَيْنِهِ بَيَاضاً.» «بله داخل چشمش سفیدی هست» ام ایمن دوباره گفت: «قسم به خدا داخل چشمش سفیدی نیست» پیامبر (صلی الله علیه وسلم) فرمودند: «مَا مِنْ أَحَدٍ إِلَّا وَ بِعَيْنِهِ بَيَاضُ.» «هر شخصی داخل چشمش سفیدی هست.»[10]
     منظور پیامبر (صلی الله علیه وسلم) سفیدی موجود در داخل چشم هر شخص بود. در جای دیگری زنی پیش پیامبر (صلی الله علیه وسلم) آمد و گفت: «ای رسول خدا (صلی الله علیه وسلم) مرا روی شتر سوار کن» پیامبر (صلی الله علیه وسلم) فرمودند: «بَلْ نَحْمِلُكَ عَلَى إِبْنِ الْبَعِيْرِ»؛ «تو را بر روی بچه شتر سوار می­‌کنم» زن گفت: «من با بچه شتر چکار کنم او که توانایی حمل مرا ندارد» پیامبر (صلی الله علیه وسلم) فرمودند: «مَا مِنْ بَعِيْرِ إِلَّا وَ هُوَ إِبْنُ بَعِيْرِ.» هر شتری قبلاً بچه شتری بوده است.
    منظور این که شوخی‌­های پیامبر (صلی الله علیه وسلم) واقعیت داشتند و خلاف واقعیت نبودند.
    ادامه دارد…
    [1] ـ متفق عليه از حدیث ابوبکرة صحيح بخارى حديث رقم: ۲۶۶۲. صحیح مسلم حدیث رقم: ۳۰۰۰.
    [2] ـ المقاصد الحسنة،  حديث رقم: ۴۶۲.
    [3] ـ به روایت ابن المبارک در الزهد والرقائق  از روایت یحیی ابن جابر.
    [4] ـ سنن ابی داود «باب لايقال خبثت نفسی» حدیث رقم: ٤٩٨٠.
    [5] ـ سنن ترمذی «باب ما جاء فى المراء» حدیث رقم: ۱۹۹۵.
    [6] ـ سنن ترمذی «باب ما جاء فى المراء» حدیث رقم: ۲۸.
    [7] ـ سوره توبه،  آیه:82.
    [8] ـ ابن ماجه و حاکم از حدیث صهيب?.
    [9] ـ ترمذی در شمائل حدیث رقم: ۲۴۱. سوره واقعه،  آیه: ۳۵-۳۶.
    [10] ـ اخرجه الزبير «فى كتاب الفكاهة والمزاح ابن ابی الدنیا». از حدیث عبيدة بن سهم الفهرى.
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌ودوم»

    چهار _2 _جولای _2025AH 2-7-2025AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌ویکم»

    سه _1 _جولای _2025AH 1-7-2025AD

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش چهاردهم»

    دو _30 _جون _2025AH 30-6-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌وهشتم»

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌ودوم»

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش چهاردهم»

    بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش نهم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌وهشتم»

    چهار _2 _جولای _2025AH 2-7-2025AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌ودوم»

    چهار _2 _جولای _2025AH 2-7-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.