Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاهی عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش دوم»

      یک _6 _جولای _2025AH 6-7-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاهی عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش اول»

      شنبه _5 _جولای _2025AH 5-7-2025AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش نزدهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌ونهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش چهاردهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      حکمت و فلسفۀ قصاص و آثار آن «بخش اول»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش چهاردهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش سیزدهم»

      پنج _10 _جولای _2025AH 10-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش دوازدهم»

      چهار _9 _جولای _2025AH 9-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش یازدهم»

      شنبه _5 _جولای _2025AH 5-7-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش پانزدهم»

      سه _17 _جون _2025AH 17-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش نزدهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌ونهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش چهاردهم»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

      حکمت و فلسفۀ قصاص و آثار آن «بخش اول»

      شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»متنوع»اهمیت هدف و هدف‌گذاری در زندگی (بخش ششم)
    متنوع

    اهمیت هدف و هدف‌گذاری در زندگی (بخش ششم)

    محمد فاتحBy محمد فاتحسه _5 _نوامبر _2024AH 5-11-2024ADUpdated:پنج _7 _نوامبر _2024AH 7-11-2024ADبدون دیدگاه7 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp

    نویسنده: محمداکبر عمری

    الگوهای زرین برای مسلمان نوین

    در همین آغاز، بدون مقدمه خدمت شما خواننده‌ی عزیز دلسوزانه عرض می‌کنم که روز خود را به خوبی مدیریت کنید. ساعت‌های خود را تقسیم کنید، از دقایق بهره ببرید و از ثانیه‌ها استفاده کنید. در این مسیر، به دنبال بخشش از گناهان خود باشید و خداوند را به یاد آورید. خود را برای سفری که تنها یک بار انجام می‌شود، آماده کنید.
    همین امروز با شادی، لذت، امنیت و آرامش زندگی کنید. از معیشت خود، همسرتان، فرزندان، شغل، خانه، دانش و حتی از سطح و جایگاه خود راضی باشید. «فَخُذْ مَا آتَيْتَكَ وَكُنْ مِنَ الشَّاكِرِينَ»؛ ترجمه: «آنچه را که خدا به تو داده است بگیر و قدردان باش.» شما می‌توانید این روز را بدون غم، ناراحتی، نارضایتی، نفرت و حسادت سپری کنید.
    یک عبارت ساده را بر روی صفحه‌ی قلب خود بنویسید و آن را در دفتر زندگی خود نیز ثبت کنید: «روز شما، روز شماست.» اگر امروز نان گرم و خوشمزه‌ای خورده‌اید، آیا نان بد، خشک و نامناسب دیروز به شما آسیب می‌زند یا نان غایب فردا؟ اگر امروز آب شیرینی نوشیده‌اید، چرا از آب شور و تلخ دیروز، یا بوی بد و گرم فردا غمگین می‌شوید؟
    انسان‌های هدفمند اندیشه‌هایی بزرگ دارند؛ اندیشه‌ای که بتواند دنیای تاریک را به روشنایی مبدل سازد. آن‌ها برنامه‌ای عملی و کارآمد برای اهداف و خواسته‌های خود دارند و به بیان دیگر، سعی و تلاش می‌کنند.
    از دیدگاه آموزه‌های اسلامی، انسان‌های هدفمند واقعی کسانی هستند که در هیچ لحظه‌ای از زندگی بدون برنامه زندگی نمی‌کنند و وقت خود را هدر نمی‌دهند. پیامبر ما (صلی الله علیه وسلم) فرمودند: «انسان‌های با خرد، به خود محاسبه می‌کنند و برای زندگی جاودانه‌شان کار می‌کنند، اما انسان‌های بی‌خرد خود را تابع خواسته‌ها و آرزوهایشان می‌سازند و هیچ برنامه و تلاشی برای زندگی ندارند.»

    نمونه‌هایی از هدفمندان واقعی

    اگر قصد دارید الهام بگیرید و به اهداف عالی دست یابید، مطالعه زندگی افرادی که تاریخ نظیرشان را کمتر شاهد بوده است، می‌تواند بسیار مفید باشد. تاثیرگذاری این شخصیت‌ها نه تنها در زمان خودشان بلکه برای نسل‌های بعدی نیز ادامه دارد.
    همچنین، با مروری بر علوم رایج امروزی و کنجکاوی در ریشه‌های تاریخی آن‌ها، متوجه خواهید شد که بسیاری از این علوم توسط دانشمندان مسلمان بنیان‌گذاری یا توسعه یافته‌اند. در اینجا به برخی از این دانشمندان و علومی که به آن‌ها نسبت داده می‌شود اشاره می‌کنیم:
    1. محمد بن موسی خوارزمی – علم الجبر
    2. جابر بن حیان – کیمیا
    3. ابن بیطار – داروسازی
    4. ثابت بن قره – تفاضل و تکامل
    5. مسلم بن حجاج – صرف
    6. ابوالأسود الدؤلی – نحو
    7. الخلیل بن احمد الفراهیدی – عروض
    8. ابن المعتز – بدیع
    9. ابن القیم الجوزیه – روانشناسی
    10. الکندی – فلسفه
    11. ابن خلدون – جامعه‌شناسی
    12. ثابت بن قره – احصاء (آمار)
    13. قزوینی – روش‌های علمی آموزش هواشناسی
    14. امام شافعی – اصول فقه
    15. شعبه بن حجاج یا یحیی بن سعید القطان – جرح و تعدیل
    16. ابن هیثم – بصریات
    17. ادریس (علیه السلام) – حساب
    بدانید که ابزارها و دانش‌های اولیه بشریت همواره با تصورات دینی و ایمانی همراه بوده‌اند. برای مثال، داود (علیه السلام) را اولین کسی می‌دانند که زره ساخت، نوح علیه السلام را سازنده اولین کشتی، ادریس علیه السلام را مبدع خیاطی و نوشتن با قلم. این داستان‌ها نه تنها بخشی از میراث دینی ما هستند بلکه نمادی از نوآوری و خلاقیت انسانی در طول تاریخ می‌باشند.
    هر یک از ما باید خود را در جایگاهی ببینیم که به شناخت دقیق از خویشتن دست یابیم و بدانیم که به عنوان موجوداتی نیازمند، به دانش و فناوری نیاز داریم. این نیازها شامل کیمیا، حساب، داروسازی، صرف و نحو، بلاغت، فلسفه، آمار، هواشناسی، جامعه‌شناسی، طب، برق، خیاطی و دیگر فنون و تکنولوژی‌های مورد نیاز زندگی روزمره هستند.
    پرسش این است که آیا توانسته‌ایم به تمامی نیازهای خود پاسخ دهیم؟ آیا در تلاش‌هایمان پایدار بوده‌ایم؟ و چند بار پس از شکست، قدرت و استقامت خود را بازیابی کرده‌ایم؟
    تعیین اهداف می‌تواند با سختی‌ها همراه باشد. پیامبر اسلام، محمد (صلی الله علیه وسلم)، نیز در مسیر دعوت خود به اسلام با چالش‌های فراوانی روبرو شدند. ایشان و یارانشان تحت فشارها و تحریم‌های اجتماعی و اقتصادی قرار گرفتند، و برای سال‌ها دعوت خود را به صورت مخفی پیش بردند تا اینکه دستور الهی برای اعلام علنی دعوت دریافت شد. با وجود مقاومت‌ها و مانع‌تراشی‌های متعدد، پیامبر اکرم با استقامت و پشتکار به رسالت خویش ادامه دادند.
    از جمله روش‌هایی که قوم پیامبر در مقابله با دعوت ایشان به کار بردند، می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
    ۱. مسخره، تحقیر، نیشخند و تکذیب: پیش از اینکه پیامبر دعوت خود را علنی سازد، او را با بهترین نام‌ها همچون «صادق» و «أمین» یاد می‌کردند. اما پس از آغاز دعوت، او را با عناوینی چون «مجنون»، «ساحر» و «شاعر» خطاب می‌کردند، در حالی که پیامبر خدا خواندن و نوشتن را اصلاً نیاموخته بود. گاهی نیز او را «کذاب» می‌نامیدند.
    ۲. القای شبهات در افکار عمومی: آنان می‌کوشیدند تا با این شیوه‌های احمقانه و کودکانه، مردم را از گرویدن به آیین جدید پیامبر خدا و از شنیدن کلام خدا بازدارند. این شبهه‌افکنی تا حدی می‌توانست تأثیر داشته باشد، اما نه به طور قطعی و جزم؛ چرا که چگونه می‌توانستند تأثیر کلام ذاتی که از فوق عرش فرو فرستاده شده بود را خنثی سازند؟
    ۳. آزارها و شکنجه‌های افراد تازه‌گرویده به اسلام: شیوه‌های ذکر شده نتوانست مانع پیشرفت دعوت اسلام شود؛ چرا که هر روزه افراد جدیدی از قبایل مختلف عرب به دین مقدس اسلام می‌گرویدند. مشرکان مکه خواستند با شیوه‌ای دیگر مانع پیشرفت دعوت اسلام شوند، و این شیوه از شیوه‌های دیگر سخت‌تر و فرساینده‌تر بود. رئیس هر قبیله افراد تازه‌گرویده به آیین نو را تحت آزار و شکنجه قرار می‌داد.
    نمی‌خواهم گزافه‌گویی کنم؛ چون هدفم فقط ذکر مثال و نمونه است. روزی چند تن از سران قریش نزد ابوطالب آمدند و از او خواستند که برادرزاده‌اش را متوقف کند، وگرنه کار او را تمام خواهند کرد. ابوطالب گفت: «من این موضوع را به او می‌رسانم.» سپس ابوطالب پیامبر خدا (صلی الله علیه وسلم) را خواست و ماجرا را برایش بازگو کرد.
    پیامبر خدا نمی‌خواست هدفش نیمه‌تمام باقی بماند؛ توأم با همه سختی‌ها و محدودیت‌ها. رسول اکرم (صلی الله علیه وسلم) سخنی گفت که ضرب‌المثل همه زبان‌ها شد: «يا عم! لو وضعوا الشمس في يميني والقمر في يساري، على أن أترك هذا الأمر حتى يظهره الله أو أهلك فيه، ما تركت.»؛ «عمو جان! سوگند به خدا، اگر خورشید را در دست راست من و ماه را در دست چپ من بگذارند، به این شرط که من دعوت دین خود را، پیش از آنکه خداوند آن را پیروز بگرداند یا من خود در این مسیر از میان بروم، رها سازم، هرگز دست نمی‌کشم.»
    حالا به خود بیایم و بیندیشیم که در مسیر رسیدن به هدف خود چگونه سختی‌ها را متحمل شده‌ایم؟ آیا یک درصد از سختی‌هایی که سرور آفرینش (صلی الله علیه وسلم) متحمل شدند، تحمل کرده‌ایم؟ بدان که سختی‌ها دریچه‌ای به سوی آسانی، رفاه و آرامش هستند.
    کدام یک از الگوهای هدفمندان واقعی را برای شما بازگو کنم؟ شاید نیاز به یک رساله‌ی مستقل باشد تا بتوان تمامی آن‌ها را در بر گرفت. اما به عنوان نمونه‌ای از این هدفمندان بزرگ، به سرگذشت عمر بن عبدالعزیز (رحمه الله) اشاره می‌کنم. او می‌گوید: «من همیشه دارای آرزوها و اهداف بلندی بوده‌ام. در جوانی آرزو داشتم با دختر خلیفه اموی، فاطمه، ازدواج کنم و این آرزوی من برآورده شد. سپس آرزومند شدم که والی مدینه شوم و به این مقام نیز رسیدم. در نهایت، آرزوی خلافت مسلمانان در دلم شکل گرفت و خداوند (جل جلاله) این نعمت را نیز به من عطا فرمود. اکنون مشتاق بهشت الهی هستم و در تلاشم تا به این آرزوی بزرگ دست یابم.»
    به روشنی می‌توان دید که چگونه عمر بن عبدالعزیز اهداف خود را به صورت زنجیره‌ای و منظم دنبال کرده است. او نه تنها برای تحقق اهدافش برنامه‌ریزی دقیقی داشته، بلکه همواره نگاهی به هدفی بالاتر و عالی‌تر داشته است. این رویکرد نشان‌دهنده‌ی این است که چگونه انسان می‌تواند با تعیین اهداف مشخص و پیگیری مستمر آن‌ها، به موفقیت‌های بزرگ دست یابد.
    ادامه دارد…
    بخش قبلی
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    حکمت و فلسفۀ قصاص و آثار آن «بخش اول»

    شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌وهفتم»

    جمعه _11 _جولای _2025AH 11-7-2025AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش بیست‌وششم»

    چهار _9 _جولای _2025AH 9-7-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش نزدهم»

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌ونهم»

    بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش چهاردهم»

    حکمت و فلسفۀ قصاص و آثار آن «بخش اول»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش نزدهم»

    شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌ونهم»

    شنبه _12 _جولای _2025AH 12-7-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.