طبقه‌بندی رسانه‌ها بیشتر به این دلیل انجام می‌گیرد تا از هر رسانه‌ای در همان زمینه‌ای کار گرفته شود که بیشترین بازده و نتیجه را بدهد؛ به‌طور مثال در یادگیری تکلیفی که مستلزم تمیز‌دادن اشکال است، از رسانه‌ی دیداری استفاده می‌شود.
فواید استفاده از رسانه‌ها و وسایل ارتباطی در تعلیم و تربیت
۱. رسانه‌ها باعث افزایش جذابیت در تعلیم و تربیت می‌شود؛
۲. باعث صرفه‌جویی در وقت می‌شود؛
۳. رسانه‌ها آموزش و دسترسی به فرهنگ را به‌طور یکسان برای همه میسر می‌سازد؛
۴. رسانه‌ها در توسعه و رشد معنوی مؤثر هستند؛
۵. رسانه‌ها با دعوت به ارزش‌های اخلاقی و خوبی‌ها خانواده‌ها و جوانان را تربیت نمایند؛
۶. رسانه‌ها با آگاه‌کردن خانواده‌ها نسبت‌به عواقب وخیم فساد، اعتیاد، بی‌بندوباری و… می‌توانند آنان را تربیت نمایند.
۷. پرورش ایمان؛ ایمان و اعتقاد به خداوند اولین اصل تربیتی و مهم‌ترین بنای اساسی در جهان‌بینی و نظام فکری در تعلیم و تربیت انسان است. ایمان و اعتقاد سبب تصحیح رفتار، تهذیب اخلاق و تزکیه‌ی نفس می‌شود؛
۸. آموزش و تصحیح رفتارهای اجتماعی؛ رسانه‌ها می‌توانند با برنامه‌های مختلف و به‌صورت مستقیم و غیرمستقیم، نحوه‌ی رفتارهای اجتماعی را به جوانان بیاموزند و رفتارهای غلط اجتماعی را در خانواده‌ها تصحیح نماید؛
۹. تربیت انسان به لحاظ سیاسی؛ در جنبه‌های سیاسی می‌توانند با دادن آگاهی‌های سیاسی و ایجاد قدرت تحلیل مسایل، جوانان را تربیت نمایند و خطرهای سیاسی و اغفال‌های سیاسی‌ای را گوشزد کند که در کمین اعضای خانواده، به‌خصوص جوانان، نشسته است؛
۱۰. تربیت خانواده‌ها به لحاظ اقتصادی؛ رسانه‌ها می‌توانند با دادن بینش‌های لازم خانواده‌ها را در این زمینه تربیت نمایند، همان‌گونه‌که با دادن نگرش غلط و ایجاد اشتهای کاذب می‌توانند از آنان سوءاستفاده کنند.
نتیجه
باتوجه‌به پیشرفت تکنولوژی و وسایل ارتباطی-آموزشی، باید نقش غیرقابل‌انکار رسانه‌ها را در همه‌ی حیطه‌های آموزشی و تربیتی در نظر گرفت؛ ازهمین‌رو، رسانه‌ها می‌توانند در تربیت صحیح خانواده‌ها نقش اساسی ایفا نمایند. همچنین می‌توانند با برنامه‌های نامناسب موجب رفتارهای نامناسب خانواده‌ها گردند و آنان را نادرست تربیت نمایند. در کل، زندگی انسان ابعاد مختلفی چون روان‌شناختی، عاطفی، سیاسی، اقتصادی، عبادی، اجتماعی و… دارد. رسانه‌ها باید در هر زمینه به انسان‌ها بینش بدهد و از طریق آموزش دروس و بررسی مشکلات خانواده‌ها و ارائه‌ی راه‌حل‌ها، مهارت‌ها و نیازهای زندگی «مادی و معنوی»، به پرورش ابعاد مختلف انسان بپردازد و انسان را نسبت‌به اهداف زندگی آگاه‌تر سازد و با چاه‌ها و خطرهای راه آشنا نمایند؛ براین‌اساس، خانواده، مدرسه و مراکز آموزشی، به‌خصوص راديو و تلويزيون، به‌خوبی می‌تواند نقش تعلیم و تربیت دینی و آرامش روحی و روانی انسان در جلوگيری از فحشا و منکرات و … را برای مخاطبان خود بازگو نمايد. برنامه‌های تلويزيونی می‌تواند الگوهای متناسب برای جوانان و نوجوانان و عموم افراد خانواده باشد که تفاوت‌های فردی و اجتماعی خانواده‌ها و رشد علمی و معنوی آنان و برنامه‌های متناسب با روز را برایشان تهیه نماید و مؤثر واقع شود.
By محمد فاتح