Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • عربي
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وپنجم و پایانی»

      یک _1 _فبروری _2026AH 1-2-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وچهارم»

      چهار _28 _جنوری _2026AH 28-1-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وسوم»

      سه _27 _جنوری _2026AH 27-1-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌ودوم»

      چهار _21 _جنوری _2026AH 21-1-2026AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش ششم»

      دو _1 _سپتامبر _2025AH 1-9-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش پنجم»

      یک _31 _آگست _2025AH 31-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش چهارم»

      پنج _28 _آگست _2025AH 28-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش سوم»

      چهار _20 _آگست _2025AH 20-8-2025AD

      مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۹»

      چهار _1 _جولای _2026AH 1-7-2026AD

      زنده شدن پس از مرگ «بخش: ۳۷ و پایانی»

      یک _28 _جون _2026AH 28-6-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۹۸»

      شنبه _27 _جون _2026AH 27-6-2026AD

      زنده شدن پس از مرگ «بخش: ۳۶»

      شنبه _27 _جون _2026AH 27-6-2026AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. مکتب فرانکفورت
      15. View All

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش هفتم»

      یک _28 _سپتامبر _2025AH 28-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش ششم»

      چهار _24 _سپتامبر _2025AH 24-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش پنجم»

      دو _22 _سپتامبر _2025AH 22-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش چهارم»

      یک _21 _سپتامبر _2025AH 21-9-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بیست‌ودوم»

      سه _29 _جولای _2025AH 29-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيست‌ویکم»

      سه _22 _جولای _2025AH 22-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيستم»

      دو _21 _جولای _2025AH 21-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش نوزدهم»

      یک _20 _جولای _2025AH 20-7-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نوزدهم و پایانی»

      دو _14 _جولای _2025AH 14-7-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش هفدهم و پایانی»

      چهار _22 _آکتوبر _2025AH 22-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش شانزدهم»

      سه _21 _آکتوبر _2025AH 21-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش پانزدهم»

      شنبه _18 _آکتوبر _2025AH 18-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش چهاردهم»

      سه _23 _سپتامبر _2025AH 23-9-2025AD

      مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۹»

      چهار _1 _جولای _2026AH 1-7-2026AD

      زنده شدن پس از مرگ «بخش: ۳۷ و پایانی»

      یک _28 _جون _2026AH 28-6-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۹۸»

      شنبه _27 _جون _2026AH 27-6-2026AD

      زنده شدن پس از مرگ «بخش: ۳۶»

      شنبه _27 _جون _2026AH 27-6-2026AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    شما درHome»علماء اسلام»امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله»مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۹»
    امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۹»

    محمد فاتحBy محمد فاتحچهار _1 _جولای _2026AH 1-7-2026ADبدون دیدگاه13 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: مفتی ابوسعید الراشد

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله}

    مجموعه مقالات

    بخش: ۹

    روش امام ابوحنیفه رحمه‌الله در استنباط مسائل و قوتِ استدلال
    بحث دوم: قوت استدلال امام ابوحنیفه رحمه‌الله
    خداوند متعال قوت استدلال بسیاری به امام ابوحنیفه رحمه‌الله بخشیده بود. امام مالک رحمه‌الله می‌فرماید:
    «هَذَا رَجُلٌ لَوْ أَرَادَ أَنْ يُقِيمَ الدَّلِيلَ عَلَى أَنَّ هَذِهِ السَّارِيَةَ مِنْ ذَهَبٍ لَاسْتَطَاعَ» (السنة ومكانتها للسباعي، ط المكتب الإسلامي، ۴۰۶/۱)
    ترجمه: «این مرد چنان کسی است که اگر بخواهد با دلیل برایت ثابت کند که این ستون از طلاست، قطعاً خواهد توانست.»
    عبیدالله بن عمرو رحمه‌الله می‌گوید: باری ما نزد امام اعمش رحمه‌الله نشسته بودیم؛ ایشان از امام ابوحنیفه رحمه‌الله درباره مسائلی پرسش می‌کرد و امام صاحب پاسخ می‌داد. اعمش رحمه‌الله پرسید: این مسائل را از کجا آورده‌ای؟ امام صاحب فرمود: تو خود برای من از ابراهیم چنین روایتی نقل کرده‌ای و از شعبی فلان روایت را برایم گفته‌ای. اعمش رحمه‌الله با شگفتی بسیار گفت:
    «يَا مَعْشَرَ الْفُقَهَاءِ أَنْتُمُ الْأَطِبَّاءُ وَنَحْنُ الصَّيَادِلَةُ» (الفقیه والمتفقه للخطيب البغدادي، ۲/ ۱۶۴)
    ترجمه: «ای گروه فقها! شما داکتران هستید و ما دوا فروشانیم.»
    امام محمد رحمه‌الله می‌گوید: باری امام صاحب به بغداد آمد و یارانش گرد او جمع شدند که در میان آن‌ها امام ابویوسف، امام زفر، اسد بن عمرو و بسیاری دیگر از فقهای بزرگ حضور داشتند. آن‌ها مسئله‌ای را خدمت ایشان مطرح کردند که با دلایل زیبا ثابت شده بود. هنگامی که مسئله را به امام صاحب عرضه کردند، ایشان پاسخ دیگری داد. آن‌ها از هر سو صدا  برآوردند که گویا سفر شما را خسته کرده است؛ امام صاحب پرسید: چرا؟ گفتند: حکم این مسئله آن‌گونه نیست که شما می‌گویید. امام صاحب پرسید: با دلیل می‌گویید یا بی‌دلیل؟ گفتند: با دلیل. امام صاحب فرمود: دلیلتان را بیاورید. آن‌ها دلایل خود را ارائه کردند؛ امام صاحب با آنان مناظره نمود و همگی را قانع ساخت که سخن ایشان درست و آنان به خطا رفته‌اند.
    سپس امام صاحب به آنان فرمود: اگر کسی بگوید که آن سخنِ (نخستِ) شما درست بود و این سخنِ من نادرست است، شما چه پاسخی خواهید داشت؟
    آنان گفتند: چنین چیزی ممکن نیست، زیرا ما با دلیل پذیرفتیم که سخنِ شما درست است.
    امام صاحب بار دیگر با آنان مناظره کرد تا آنکه دوباره قانعشان ساخت که همان سخنِ اولیه‌ی خودشان درست بوده است. آن‌ها گفتند: ای استاد، شما با ما از حد گذشتید (ما را سردرگم کردید)؛ پس همان سخنِ ما درست بود. امام صاحب فرمود: اگر کسی بگوید که هر دوی این سخنان خطاست و قولِ صحیح، سخنِ سومی است، شما چه خواهید گفت؟
    گفتند: این دیگر ابداً امکان ندارد. امام صاحب باز هم با آنان مناظره نمود و ایشان را بر آن سخن سوم نیز قانع کرد. آنان گفتند: ای استاد، حکم اصلی و واقعی را به ما نشان دهید که کدام است؟ امام صاحب فرمود: سخنِ درست همان است که بار نخست به شما گفتم و علت‌هایش نیز این و آن است.[1]
    خلاصه آنکه خداوند متعال چنان قدرت استدلالی به امام ابوحنیفه رحمه‌الله بخشیده بود که در زمان خویش بی‌همتا بود؛ نه‌تنها شاگردان، بلکه مخالفان ایشان نیز به قوتِ استدلال وی اقرار می‌کردند.
    روایات امام صاحب در کتاب‌های مشهور حدیث
    پرسش: امام ابوحنیفه رحمه‌الله شخصیتی علمی با این عظمت است؛ آیا در صحیحین (بخاری و مسلم) یا سنن اربعه، روایتی از ایشان نقل شده است یا خیر؟
    پاسخ: در صحیحین، سنن ابی‌داود و سنن ابن‌ماجه هیچ روایتی از امام ابوحنیفه رحمه‌الله نقل نشده و در این کتاب‌ها ذکری از ایشان به میان نیامده است؛
    تنها در سنن ترمذی در نسخه حمانی[2]، جرح (نقد) امام صاحب درباره‌ی جابر جعفی نقل شده است و امام نسائی نیز در سنن کبری[3] یک روایت از ایشان نقل کرده است؛ اما از شاگردان امام صاحب و یا شاگردانِ آنان، روایت‌های متعددی در کتب سته نقل شده است.
    پرسش: چرا این امامان بزرگِ حدیث، از امام صاحب روایت نقل نکرده‌اند؟
    پاسخ: نگرفتنِ حدیث از امام صاحب به این معنا نیست که همه‌ی محدثان به ایشان باور نداشتند؛ زیرا به جز ایشان، امامان بزرگ دیگری نیز هستند که اکثر محدثان از آنان روایتی اخذ نکرده و یا روایت‌های بسیار اندکی نقل کرده‌اند.
    به عنوان نمونه:
    در صحیحین (بخاری و مسلم)، هیچ روایتی با سند امام شافعی رحمه‌الله وجود ندارد.
    • امام بخاری در تمام کتاب خود، تنها چهار بار نام امام احمد را ذکر کرده است: یک بار روایت مستقل از ایشان نقل کرده (که آن هم به واسطه‌ی احمد بن حسن بوده است)، بار دیگر با عبارت «قال احمد» از ایشان روایت کرده که محدثان آن را نشانه‌ی مذاکره می‌دانند، بار سوم به صورت «زادنی احمد» روایت نموده که نشانه‌ی متابعت است و بار چهارم، پرسشی را از زبان علی بن المدینی نقل کرده که امام احمد درباره‌ی یک حدیث از ابن مدینی پرسیده بود. خلاصه آنکه امام بخاری با وجود سپری کردن زمان بسیار با امام احمد، تنها سه روایت از ایشان اخذ کرده است[4].
    • امام مسلم در صحیح مسلم، با وجود آنکه امام بخاری استاد خصوصی ایشان بود، حتی یک روایت نیز از وی نقل نکرده است.
    • همچنین امام مسلم در کتاب خود، از امام احمد تنها حدود سی حدیث نقل کرده است؛ در حالی که از هم‌عصرِ ایشان، ابن ابی‌شیبه رحمه‌الله تعداد ۱۵۴۰ حدیث[5]، از زهیر بن حرب رحمه‌الله تعداد ۱۲۸۱ حدیث، از محمد بن المثنی رحمه‌الله تعداد ۷۷۲ حدیث و از قتیبة بن سعید رحمه‌الله تعداد ۶۸۶ حدیث نقل کرده است. ایشان از این افراد و دیگرانی که در مرتبه‌ای بسیار پایین‌تر از امام احمد قرار دارند، صدها حدیث روایت کرده است[6]
    • امام احمد رحمه‌الله که شاگرد خصوصی امام شافعی است، در کتاب خود با «اصح الاسانید» (شافعی از مالک، از نافع…) تنها چهار روایت نقل کرده است؛ با وجود آنکه تمام کتاب «موطأ مالک» را از امام شافعی شنیده بود.
    • همچنین، بدون در نظر گرفتن این سند، در تمام کتاب مسند (در میان چهل هزار حدیث)، تنها حدود بیست حدیث از امام شافعی رحمه‌الله نقل کرده است.
    • امام مسلم رحمه‌الله از علی بن المدینی رحمه‌الله نیز حتی یک روایت اخذ نکرده است؛ با وجود آنکه او امامی مشهور، ثقه و از جمله کسانی است که لقب «امیرالمؤمنین» (در حدیث) به وی داده شده است.
    • همچنین امام مسلم از ابوزرعه رازی رحمه‌الله تنها یک روایت در «بَابُ أَکْثَرُ أَهْلِ الْجَنَّةِ الْفُقَرَاءُ…» نقل کرده است؛[7] در حالی که پس از نگارشِ تمامِ صحیح مسلم، آن را به ایشان عرضه نمود و پس از نقد و بررسی وی، تمامی مشورت‌های او را در کتاب خود پذیرفته بود.[8]
    اکنون در مورد تمامی این موارد، چنین گفتن که: «شاگردانشان به آن‌ها بی‌باور بودند، یا آن‌ها در احادیث ثقه نبودند»؛ از نگاه عقلی و دینی قابل قبول نیست. بلکه علت اصلی این بود که محدثان می‌دانستند روایاتِ این امامان را شاگردانشان حفظ نموده و در کتاب‌های خود گردآوری کرده‌اند، لذا نیاز چندانی (به نقل مستقیم) نمی‌دیدند؛ و لازم بود روایاتِ کسانی گردآوری شود که بیمِ ضایع شدنِ احادیثشان می‌رفت.
    و اگر کسی بگوید که بر امام صاحب «جرح» (نقد) وارد شده و به همین دلیل مردم روایات ایشان را نپذیرفته‌اند، پاسخ این است که چنین جرح‌های نادر و پراکنده‌ای بر بسیاری از امامان دیگر نیز صورت گرفته است.
    به عنوان نمونه:
    • امام ثوری رحمه‌الله بر امام صاحب جرح وارد کرده است.
    • امام ابن معین رحمه‌الله بر امام شافعی رحمه‌الله جرح وارد نموده است.
    • امام کرابیسی رحمه‌الله بر امام احمد جرح کرده است.
    • امام ذهلی بر امام بخاری جرح وارد نموده است.[9]
    اما این جرح‌ها نزد هیچ‌کس پذیرفتنی نیست؛ چرا که در مقابلِ آن‌ها، محدثان مشهور به توثیق (تأیید اعتبار) این امامان پرداخته‌اند.
    امام سخاوی رحمه‌الله می‌گوید:
    از ابن حجر رحمه‌الله پرسیدند: امام نسائی رحمه‌الله، امام ابوحنیفه را در زمره‌ی «ضعفا» بر شمرده (و گفته است: حدیث او قوی نیست و خطاهای بسیاری دارد)؛ آیا این سخن درست است و سایر محدثان با او موافق‌اند؟
    ایشان در پاسخ نوشتند: امام نسائی محدث بزرگی است و آنچه گفته، اجتهاد شخصی اوست؛ اما لزوماً نباید تمام سخنان یک فرد پذیرفته شود. برخی محدثان دیگر نیز در این مورد با امام نسائی هم‌صدا شده‌اند… اما نباید به این‌گونه سخنان اعتنا کرد؛ زیرا مقام امام ابوحنیفه و دیگر امامانِ هم‌تراز او، فراتر از این مرزهاست. انتقادِ منتقدان بر آنان تأثیری ندارد، بلکه خداوند متعال آن‌ها را به جایگاهی رسانده است که پیشوایانِ مردم هستند؛ پس باور داشتن به همین جایگاه کفایت می‌کند.[10]
    نتایج:
    • امام ابوحنیفه رحمه‌الله نه تنها پیشگام فقه حنفی، بلکه بنا بر سخن امام شافعی، در جایگاه استادِ تمامی فقها بوده است.
    • امام ابوحنیفه رحمه‌الله به عنوان عالمی بزرگ در عرصه‌ی اجتهاد، روشی جامع و ماندگار را برای حل نیازهای گوناگون جامعه برگزیده بود.
    • مذهب امام ابوحنیفه رحمه‌الله بر پایه‌ی قرآن، سنت، اجماع، قیاس، استحسان، عرف و آرای صحابه کرام استوار است.
    • امام ابوحنیفه رحمه‌الله از نظر قدرت استدلال چنان مشهور بود که نه تنها شاگردان، بلکه مخالفان ایشان نیز به این توانایی اقرار داشتند.
    پیشنهادها و توصیه‌ها:
    جهت تبیین ارزش موضوع فوق، پیشنهادهای زیر را به رهبران حکومت خویش تقدیم می‌داریم:
    ۱. از رهبری نظام اسلامی تقاضا داریم تا در نصاب مکاتب، مدارس و پوهنتون ‌ها، کتاب‌هایی در پیوند با مذهب حنفی که حاوی دلایل این مذهب باشند، گنجانده شود؛ مانند کتاب «زجاجة المصابیح» در دوره‌های مقدماتی.
    ۲. از مسئولان محترم صمیمانه تقاضا می‌شود تا خطبه‌های ویژه‌ای درباره‌ی جایگاه امام ابوحنیفه رحمه‌الله در اختیار امامان و خطیبان قرار دهند تا ایشان در سخنرانی‌های خود برای عامه‌ی مردم بیان کنند.
    ۳. به تمامی نهادهای تعلیمی و جهت‌های مربوطه توصیه می‌گردد تا در مورد روش‌های استنباط و استدلال امام اعظم ابوحنیفه رحمه‌الله، سمینارها و نشست‌هایی برگزار کرده و آگاهی عامه را در این زمینه ارتقا دهند.
    مراجع و مصادر
    1.      قرآن کریم.
    2.      آسان اصول فقه ، خالد سیف الله رحماني.
    3.      اصول السرخسي، محمد بن أحمد بن أبي سهل شمس الأئمة السرخسي.
    4.      الامام مسلم ومنهجه في صحيحه، للدكتور عبد الرحمن طوالبه.
    5.      تهذيب التهذيب، أبو الفضل أحمد بن علي بن محمد بن أحمد بن حجر العسقلاني.
    6.      الجامع الصحيح للبخاري، محمد بن إسماعیل أبو عبدالله البخاري الجعفي.
    7.      الجواهر والدرر في ترجمة شيخ الإسلام ابن حجر، شمس محمد بن عبد الرحمن السخاوي.
    8.      السنة ومكانتها في التشريع الإسلامي. مصطفى بن حسني السباعي.
    9.      السنن الكبرى. أبو عبد الرحمن أحمد بن شعيب بن علي الخراساني، النسائي.
    10.   سنن النسائي. أبو عبد الرحمن أحمد بن شعيب بن علي الخراسانی، النسائي.
    11.   شرح علل الترمذي، زين الدين عبد الرحمن بن أحمد بن رجب ، السلامي، البغدادي، ثم الدمشقي، الحنبلي.
    12.   شرح مشکل الآثار ، أبو جعفر أحمد بن محمد بن سلامة لأزدي الحجري المصري المعروف بالطحاوي.
    13.   شرح معاني الآثار ، أبو جعفر أحمد بن محمد بن سلامة لأزدي الحجري المصري المعروف بالطحاوي.
    14.   شروط الأئمة الخمسة، أبو عبد الله، أحمد بن عمر بن مساعد الحازمي.
    15.   صحيح مسلم، مسلم بن الحجاج أبو الحسن القشيري النيسابوري.
    16.   طبقات الفقهاء. أبو اسحاق إبراهيم بن علي الشيرازي.
    17.   الفكر السامي في تاريخ الفقه الإسلامي، محمد بن الحسن بن العربي الحجوي الثعالبي الجعفري الفاسي
    18.   مختصر المؤمل في الرد إلى الأمر الأول، أبو القاسم عبد الرحمن بن إسماعيل الدمشقي المعروف بأبي شامة
    19.   مسند الشافعي، أبو عبد الله محمد بن إدريس بن العباس بن عثمان بن شافع المطلبي القرشي المكي
    20. المنهاج شرح صحيح مسلم بن الحجاج، أبو زكريا محيي الدين يحيى بن شرف النووی.
    ادامه دارد…

    بخش قبلی | بخش بعدی


    [1] السنة ومكانتها للسباعي ط المكتب الإسلامي (۱/ ۴۰۵).
    [2] ۸۱۷ – “ت س – النعمان” بن ثابت التيمي أبو حنيفة الكوفي …. له في كتاب الترمذي من رواية عبد الحميد الحماني عنه قال قال ما رأيت أكذب من جابر الجعفي ولا أفضل من عطاء بن أبي رباح. تهذيب التهذيب (۱۰/ ۴۵۱)
    قال ابن رجب الحنبلي في شرح علل الترمذي (1/ 369) قال الترمذي :- (بَابُ مَا جَاءَ فِي فَضْلِ الْأَذَانِ، رقم الحديث: 206) – (ثنا) محمود بن غيلان، (ثنا) أبو يحيى الحماني سمعت أبا حنيفة يقول: ما رأيت أحدا أكذب من جابر، الجعفي، ولا أفضل من عطاء بن أبي رباح.
    قال أبو عيسى: وسمعت الجارود يقول: سمعت وكيعا يقول: لولا جابر الجعفي لكان أهل الكوفة بغير حديث، ولولا حماد لكان أهل الكوفة بغير فقه. هذا يوجد في بعض النسخ، ولا يوجد في بعض.
    [3] أَخْبَرَنَا عَلِيُّ بْنُ حُجْرٍ، قَالَ: أَخْبَرَنَا عِيسَى بْنُ يُونُسَ، عَنِ النُّعْمَانِ يَعْنِي أَبَا حَنِيفَةَ، عَنْ عَاصِمٍ هُوَ ابْنُ بَهْدَلَةَ، عَنْ أَبِي رَزِينٍ، عَنْ عَبْدِ اللهِ بْنِ عَبَّاسٍ، قَالَ: «لَيْسَ عَلَى مَنْ أَتَى بَهِيمَةً حَدٌّ» قَالَ أَبُو عَبْدِ الرَّحْمَنِ: هَذَا غَيْرُ مَعْرُوفٍ وَالْأَوَّلُ هُوَ الْمَحْفُوظُ. السنن الكبرى للنسائي (6/ 486) رقم الحديث (7301).
    [4] صحيح البخاري (7/ 158) 5878 – حَدَّثَنِي مُحَمَّدُ بْنُ عَبْدِ اللَّهِ الأَنْصَارِيُّ، قَالَ: حَدَّثَنِي أَبِي، عَنْ ثُمَامَةَ، عَنْ أَنَسٍ: أَنَّ أَبَا بَكْرٍ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ لَمَّا اسْتُخْلِفَ كَتَبَ لَهُ، ” وَكَانَ نَقْشُ الخَاتَمِ ثَلاَثَةَ أَسْطُرٍ: مُحَمَّدٌ سَطْرٌ، وَرَسُولُ سَطْرٌ، وَاللَّهُ سَطْرٌ
    “ 5879 –قَالَ أَبُو عَبْدِ اللَّهِ: وَزَادَنِي أَحْمَدُ: حَدَّثَنَا الأَنْصَارِيُّ، قَالَ: حَدَّثَنِي أَبِي، عَنْ ثُمَامَةَ، عَنْ أَنَسٍ، قَالَ: ” كَانَ خَاتَمُ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فِي يَدِهِ، وَفِي يَدِ أَبِي بَكْرٍ بَعْدَهُ، وَفِي يَدِ عُمَرَ بَعْدَ أَبِي بَكْرٍ فَلَمَّا كَانَ عُثْمَانُ، جَلَسَ عَلَى بِئْرِ أَرِيسَ قَالَ: فَأَخْرَجَ الخَاتَمَ فَجَعَلَ يَعْبَثُ بِهِ فَسَقَطَ، قَالَ: فَاخْتَلَفْنَا ثَلاَثَةَ أَيَّامٍ مَعَ عُثْمَانَ، فَنُزِحَ البِئْرُ فَلَمْ يَجِدْهُ ” صحيح البخاري (7/ 10) 5105 – وَقَالَ لَنَا أَحْمَدُ بْنُ حَنْبَلٍ: حَدَّثَنَا يَحْيَى بْنُ سَعِيدٍ، عَنْ سُفْيَانَ، حَدَّثَنِي حَبِيبٌ، عَنْ سَعِيدِ بْنِ جُبَيْرٍ، عَنِ ابْنِ عَبَّاسٍ: «حَرُمَ مِنَ النَّسَبِ سَبْعٌ، وَمِنَ الصِّهْرِ سَبْعٌ» ثُمَّ قَرَأَ: {حُرِّمَتْ عَلَيْكُمْ أُمَّهَاتُكُمْ} [النساء: 23] صحيح البخاري (6/ 16) 4473 – حَدَّثَنِي أَحْمَدُ بْنُ الحَسَنِ، حَدَّثَنَا أَحْمَدُ بْنُ مُحَمَّدِ بْنِ حَنْبَلِ بْنِ هِلاَلٍ، حَدَّثَنَا مُعْتَمِرُ بْنُ سُلَيْمَانَ، عَنْ كَهْمَسٍ، عَنِ ابْنِ بُرَيْدَةَ، عَنْ أَبِيهِ، قَالَ: «غَزَا مَعَ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ سِتَّ عَشْرَةَ غَزْوَةً» صحيح البخاري (1/ 85) قَالَ أَبُو عَبْدِ اللَّهِ: قَالَ عَلِيُّ بْنُ المَدِينِيِّ: ” سَأَلَنِي أَحْمَدُ بْنُ حَنْبَلٍ رَحِمَهُ اللَّهُ عَنْ هَذَا الحَدِيثِ، قَالَ: فَإِنَّمَا أَرَدْتُ أَنَّ النَّبِيَّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كَانَ أَعْلَى مِنَ النَّاسِ فَلاَ بَأْسَ أَنْ يَكُونَ الإِمَامُ أَعْلَى مِنَ النَّاسِ بِهَذَا الحَدِيثِ، قَالَ: فَقُلْتُ: إِنَّ سُفْيَانَ بْنَ عُيَيْنَةَ كَانَ يُسْأَلُ عَنْ هَذَا كَثِيرًا فَلَمْ تَسْمَعْهُ مِنْهُ قَالَ: لاَ “.
    [5] وفي الزهرة روى عنه البخاري ثلاثين حديثا ومسلم ألفا وخمسمائة وأربعين حديثا. تهذيب التهذيب (6/ 4)
    [6] الامام مسلم ومنهجه فی صحیحه، للدكتور عبد الرحمن طوالبه. (ص: 50).
    [7] حَدَّثَنَا عُبَيْدُ اللَّهِ بْنُ عَبْدِ الْكَرِيمِ أَبُو زُرْعَةَ، حَدَّثَنَا ابْنُ بُكَيْرٍ، حَدَّثَنِي يَعْقُوبُ بْنُ عَبْدِ الرَّحْمَنِ، عَنْ مُوسَى بْنِ عُقْبَةَ، عَنْ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ دِينَارٍ، عَنْ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ عُمَرَ، قَالَ: كَانَ مِنْ دُعَاءِ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: «اللَّهُمَّ إِنِّي أَعُوذُ بِكَ مِنْ زَوَالِ نِعْمَتِكَ، وَتَحَوُّلِ عَافِيَتِكَ، وَفُجَاءَةِ نِقْمَتِكَ، وَجَمِيعِ سَخَطِكَ». صحيح مسلم (4/ 2097) رقم الحديث (-2739)
    [8] قال وسمعت مسلما يقول عرضت كتابي هذا على أبي زرعة الرازي فكل ما أشار أن له علة تركته وكل ما قال أنه صحيح وليس له علة خرجته. شرح النووي على مسلم (1/ 15)
    [9] (الرسائل الثلاثه فى علم مصطلح الحديث، تحقيق عبد الفتاح أبو غدة على شروط الأئمّه الخمسة للحازمي: ص: 161).
    [10] سُئل ع -مَّا ذکره النَّسائي في “الضُّعفاء والمتروکین” عن أبي حنيفة رضي الله عنه مِـنْ أنَّه لیس يقوى في الحديث، وهو کثیرُ الغلط والخطأ على قِلَّةِ روایته، هل هو صحیح، وهل وافقه على هذا أحدٌ مِـنْ أئمة المحدِّثین أم لا؟ فأجاب بما قرأتُه مِـنْ خطِّه: النَّسائي مِـنْ أئمة الحديث، والذي قاله إنما هو بحسب ما ظهرَ له وأدّاه إليه اجتهاده، وليس کل أحدٍ يُؤخَذُ بجمیع قوله. وقد وافق النَّسائيَّ على مطلق القول في الإمام جماعةٌ مِـنَ المحدِّثین،…. وفي الجملة، تَرْکُ الخَوْضِ في مثل هذا أولى، فإنَّ الإمامَ وأمثاله مِمَّن قفزوا القَنْطَرَة، فما صار يُؤثِّرُ في أحد منهم قولُ أحد، بل هم في الدرجة التي رفعهم الله تعالى إليها مِـنْ کونهم متبوعین مقتدی بهم، فليُعتمَدْ هذا، والله ولي التوفيق. الجواهر والدرر في ترجمة شیخ الإسلام ابن حجر (2/ 946)
    آثار ابوحنیفه امام اعظم روش اسنباط احکام قوت استدلال
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۸»

    پنج _25 _جون _2026AH 25-6-2026AD

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۷»

    چهار _24 _جون _2026AH 24-6-2026AD

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۶»

    دو _22 _جون _2026AH 22-6-2026AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۹»

    زنده شدن پس از مرگ «بخش: ۳۷ و پایانی»

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش: ۹۸»

    زنده شدن پس از مرگ «بخش: ۳۶»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    اداره‌ی علمی و تحقیقاتی(کلمات) یک اداره‌ی دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که به‌طور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.
    این اداره که از جانب خیرین و تجار مسلمان حمایت می‌شود، از عموم مسلمانان تقاضای هم‌کاری همه جانبه را دارد.

    نشرات مشهور

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} «بخش: ۹»

    چهار _1 _جولای _2026AH 1-7-2026AD

    زنده شدن پس از مرگ «بخش: ۳۷ و پایانی»

    یک _28 _جون _2026AH 28-6-2026AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.