Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش چهارم)

      چهار _27 _مارچ _2024AH 27-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش سوم)

      سه _26 _مارچ _2024AH 26-3-2024AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌وهفتم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش یازدهم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش سیزدهم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش ششم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش ششم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش پنجم»

      شنبه _28 _جون _2025AH 28-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش چهارم»

      شنبه _28 _جون _2025AH 28-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش سوم»

      چهار _25 _جون _2025AH 25-6-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش پانزدهم»

      سه _17 _جون _2025AH 17-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌وهفتم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش یازدهم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش سیزدهم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش ششم»

      یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرّامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»اسلام»تدبر در قرآن (بخش سوم)
    اسلام

    تدبر در قرآن (بخش سوم)

    محمد فاتحBy محمد فاتحدو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024ADUpdated:چهار _14 _فبروری _2024AH 14-2-2024ADبدون دیدگاه7 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp

    نویسنده: مولوی مدنی

    امور کمک کننده بر تدبر

    بعد از اینکه اهمیت، حکم و اسباب عدم تدبر را شناختیم و دانستیم؛ حالا در مورد اموری که کمک می‌کند به ایجاد تدبر صحبت می‌کنیم در این جا روش هائی هست که با آنها تدبر بهتر حاصل می شود، پس کسی که می خواهد قلب خود را سیر آب کند بدون  در نظر داشت این امور کار او سخت و دشوار می‌شود.
    در این مورد علامه زرکشی می‌فرماید: (من لم یکن له علم و فهم و تقوی و تدبر لم یدرک من لذة القرآن شیئا) البرهان فی علوم القرآن ج 2 ص 171 «کسیکه علم، فهم، تقوی و تدبر نداشته باشد لذت تدبر را حاصل نمی کند»
    پس اسبابی که کمک به ایجاد تدبر می‌کند:
    اول- زیبا تلاوت کردن است؛
    الله متعال امر به ترتیل تلاوت نموده و فرموده است: (أَوْ زِدْ عَلَيْهِ وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا) مزمل 4 « و بر او زیاده نما و قرآن را با ترتیل بخوان » و پیامبر «صلی الله علیه و سلم» بر تلاوت قرآن با حسن و زیبایی تشویق نموده و فرموده است: (لیس منا من لم یتغن بالقرآن) صحیح البخاری حدیث 7527  « کسیکه قرآن را با خوش صوتی نخواند از ما نیست.» یعنی صوت خود را وقت تلاوت زیبا نماید.
    ابن کثیر می فرماید: (المطلوب شرعا انما هو التحسین بالصوت الباعث علی تدبر القرآن و تفهمه و الخشوع و الخضوع و الانقیاد للطاعة) فضائل القرآن ص 195 « خوش صوتی که باعث تدبر، فهم، خشوع، خضوع و فرمان برداری از قرآن می شود از امور مطلوب شرع هست.» و همچنین علامه قرطبی در تفسیر خود می فرماید: (الترتیل افضل من الهذِّ، اذ لا یصح التدبر مع الهذّ) جامع الاحکام 15\ 192 «با ترتیل خواندن قرآن خیلی بهتر از تیز و سریع خواندن قرآن است؛ چون با تیز خواندن تدبر بطور صحیح حاصل نمی‌شود»
    و همچنین امام نووی رح می‌فرماید: (قال العلماء: (والترتیل مستحب لتدبر و غیره) قال: (لان ذالک اقرب الی التوقیر و الاحترام  و اشد تاثیرا فی القلب) التبیان فی آداب حملة القرآن ص 46 «علما می‌فرمایند که برای حصول تدبر ترتیل مستحب است؛ چون این صورت به احترام و وقار قرآن، خیلی نزدیک و تاثیرش هم در قلب محکم‌تر است»
    پس کمک کننده اول برای تدبر، زیبا تلاوت کردن است.
    دوم-  تلاوت در شب است: که تلاوت در شب بر تدبر در قرآن، آیات، پندها و درس ها بیشتر کمک می‌کند و در این مورد الله متعال می‌فرماید: (إِنَّ نَاشِئَةَ اللَّيْلِ هِيَ أَشَدُّ وَطْئًا وَأَقْوَمُ قِيلًا) مزمل 6 «همانا عبادتی که در شب انجام می‌شود پایدارتر و از نظرگفتار استوارتر است»
    حضرت عبدالله ابن عباس میفرماید: (و قوله أَقْوَمُ قِيلًا هو اجدر ان یفقه فی القرآن) « تفسیر قول الله متعال و اقوم قیلا مناسب‌تر اینست که از قرآن آگاه شود و این درشب و تلاوت شب میسرتر است» چونکه در روز سروصدا زیاد هست و در شب بخاطر نبود این موارد تلاوت با ثبات فکری بیشتر و صحیح‌تر اداء شده و تدبر حاصل می‌شود و به همین دلیل بود که حضرت جبرئیل «ع » با نبی اکرم «ص» قرآن را در شبهای رمضان تمام شب‌ها رمضان تمرین و ممارست می‌نمود.
    حافظ ابن حجر «رح» درمورد این تمرین و ممارست حضرت جبرئیل «ع» با نبی «اکرم صلی الله علیه و سلم» می‌فرماید: (المقصود من التلاوة الحضور و الفهم لان اللیلة مظنة ذالک لما فی النهار من الشواغل و العوارض الدنیویة و الدینیة) [فتح الباری 9 ص 45] «مقصود از تلاوت همان حضور ذهن و فهم درست است که شب برای اینکار بسیار مناسب است، چونکه در روز مشغولیت ها دینی و دنیوی بسیار هست» پس کمک کننده دوم بر تدبر قرآن تلاوت قرآن در شب است.
    سوم- سکوت هنگام تلاوت و گوش دادن است؛ چونکه الله متعال بنده‌گان مومن خود را هنگام قرائت قرآن امر به سکوت و شنیدن نموده است تا اینکه از حکمت و مصلحت قرآن بهره مند شده و تدبر نمایند؛ الله متعال می فرماید: (وَإِذَا قُرِئَ الْقُرْآنُ فَاسْتَمِعُوا لَهُ وَأَنْصِتُوا لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ) [اعراف 204 ] «وزمانیکه قرآن قرائت می شود پس گوش کرده و ساکت باشید؛ تا شاید مورد رحم قرار بگیرید» امام طبری در تفسیر این آیه در کتاب خود از سوره اعراف می‌فرماید: (اصغوا سمعکم لتفهموا آیاته و تعتبروا بمواعظه، انصتوا الیه لتعقلوه وتتدبروه و لا تلغوا فیه فلاتعقلوه لیرحمکم ربکم باتعاظکم بمواعظه و باعتبارکم بعبره) [تفسیرالطبری 204 ] «خوب گوش کنید تا آیات را فهمیده و از پندهایش درس بگیرید و ساکت باشید تا قرآن را درک نموده و تدبر نمایید و کار بیهوده ای نکنید که باعث ندانستن قرآن شود تا رب شما بخاطر پند گرفتن و درس گرفتن به شما رحم کند» پس لازمه شنیدن هنگام تلاوت سکوت مطلق هست تا که خیر کثیر، علم فراوان، هدایت مزید و بصیرت در دین نصیب سامع شود.
    چهارم- خوب شروع کردن و وقف کردن می باشد چونکه بعضی از آیات به ماقبل و مابعد خود متعلق هستد و باید این قاعده وقف و ابتدا در آنهارعایت شود؛ متاسفانه بسیاری از قاریان وقف و ابتدا را مراعات نکرده و به اینکه کلمات با هم مرتبط هستند فکر نمی‌کنند و تاملی به معانی آیات ندارند و اکثر عمل شان توقف بر ربع ها، حزب ها و جزءهای قرآن می‌باشد و این طور نادیده گرفتن محل وقف و ابتدا باعث عدم فهم بسیاری از آیات بطور صحیح می‌شود.
    پنجم –  فهمیدن معانی قرآن است: چونکه جهالت در معانی قرآن باعث عدم تدبر شده و لذت قرآئت را از قلب سلب می‌کند امام طبری می‌فرماید: (انی لاعجب ممن قرأ القرآن و لم یعلم تأویله، لم یعلم تفسیره، کیف یلتذ بقراءته!) [معجم الادباء ج 5 ص 256] «تعجب من از کسی است که قرآن را می خواند و معانی و تفسیر قرآن را نمی‌داند، چطور این شخص از قرائت خود لذت می برد!؟» پس فهم معانی و تفسیر قرآن برای تدبر نمودن، کمک بسیار بزرگی هست و کلام امام طبری به این امر صراحتا اشاره نموده است با این اوصاف یاد گرفتن معانی قرآن از یاد گرفتن حروف قرآن هم مهم‌تر می‌باشد.
     پس امر پنجم: فهم معانی و تفسیر قرآن کریم می باشد.
    ششم –  مکث کردن بر معانی می‌باشد: قاری در هنگام تلاوت بخاطر فهم معنی مکث بکند و به چیزی دیگر غیر از این معانی فکر و تامل نکند پس مکث کردن برای درک معنی مهم هست.
    هفتم –  تکرار کردن آیات؛
    تکرار کردن آیات تاثیرگذار بر قلب یکی از ماثرترین امور تدبر نمودن تکرار آیات تاثیرگذار هست و از بهترین راه های مکث کردن بر معنی قرآن هم می باشد.
    حضرت ابوذر «رضی الله عنه» می‌فرماید: (قام النبی «صلی الله علیه و سلم» بآیة حتی اصبح یرددها والآیة «إِنْ تُعَذِّبْهُمْ فَإِنَّهُمْ عِبَادُكَ وَإِنْ تَغْفِرْ لَهُمْ فَإِنَّكَ أَنْتَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ» مائده 118
    «رسول الله «صلی الله علیه و سلم» تا صبح ایستاده و یک آیه را تکرار می کردند:« إِنْ تُعَذِّبْهُمْ فَإِنَّهُمْ عِبَادُكَ وَإِنْ تَغْفِرْ لَهُمْ فَإِنَّكَ أَنْتَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ» «اگر عذابشان بدهی پس همانا بندگان تو هستند و اگر ببخشی آنها را پس بی‌شک که تو عزیز، بزرگوار و با حکمت هستی»
    همانطور که حضرت ابوذر «رضی الله عنه» فرمودند، نبی کریم صلی الله علیه وسلم تا صبح این آیه را ایستاده تکرار می کردند (إِنْ تُعَذِّبْهُمْ فَإِنَّهُمْ عِبَادُكَ وَإِنْ تَغْفِرْ لَهُمْ فَإِنَّكَ أَنْتَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ) پس تکرار آیات ماثر یکی دیگر از امور کمک کننده بر ایجاد تدبر هست، از این رو ابن قدامه می فرماید: (و ان لم یحصل التدبر الا بترداد الآیة فلیرددها) [مختصر منهاج القاصدین ص 56] «اگر تدبر حاصل نمیشود مگر به تکرار کردن آیات، پس این کار را انجام بده»
    پس این هفت مورد مواردی هستند که به ایجاد تدبر کمک می کنند.   
    و بعضی از امور دیگر هم هستند که به تدبر کردن کمک می کنند؛ ازآن جمله داشتن یک نظر کلی که شامل قرآن باشد، که قرآن کتابی هست که شامل تمام مصلحت های دنیوی و دینی می‌باشد  و همچنین مذاکره کردن قرآن با افراد دیگر باعث ایجاد تدبر می شود؛ همانطور که نبی کریم و حضرت جبرئیل در رمضان با هم مذاکره و دَور می‌کردند؛ پس یکی از بزرگترین کمک کننده‌ها، برای یک مسلمان تا قرآن را بفهمد همین مذاکره نمودن می‌باشد؛ زندگی کردن با آیات، دست یافتن به علوم تفسیرِ قرآن و اطلاع یافتن بر علوم دیگرِ قرآن، مانند اصولِ تفسیر و غیره…این ها هم اجمالا برای تدبرِ بیشتر، مفید هستند حتی مطالعه نمودن در مورد خودِ موضوع تدبر در بقیه کتب هم خالی از فایده نیست.
    بخش قبلی | بخش بعدی
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    حکمت و فلسفۀ حج و اسرار نهان آن «بخش هجدهم»

    چهار _4 _جون _2025AH 4-6-2025AD

    حکمت و فلسفۀ حج و اسرار نهان آن «بخش هفدهم»

    سه _3 _جون _2025AH 3-6-2025AD

    قربانی؛ اهمیت، فضایل، فلسفه و آداب آن «بخش هفتم»

    سه _3 _جون _2025AH 3-6-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌وهفتم»

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش یازدهم»

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش سیزدهم»

    بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش ششم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش پنجاه‌وهفتم»

    یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD

    پاسبان اندلس (اسپانیا)، سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله «بخش یازدهم»

    یک _29 _جون _2025AH 29-6-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.