Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش چهارم)

      چهار _27 _مارچ _2024AH 27-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش سوم)

      سه _26 _مارچ _2024AH 26-3-2024AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش سیزدهم»

      یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD

      دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش پانزدهم و پایانی»

      یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD

      قربانی؛ اهمیت، فضایل، فلسفه و آداب آن «بخش پنجم»

      یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش چهارم»

      یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش یازدهم»

      یک _11 _می _2025AH 11-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش دهم»

      دو _5 _می _2025AH 5-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نهم»

      یک _4 _می _2025AH 4-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هشتم»

      سه _22 _اپریل _2025AH 22-4-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش سیزدهم»

      یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD

      دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش پانزدهم و پایانی»

      یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD

      قربانی؛ اهمیت، فضایل، فلسفه و آداب آن «بخش پنجم»

      یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD

      قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش چهارم»

      یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»متنوع»نماز وجایگاه آن در اسلام (بخش دوم)
    متنوع

    نماز وجایگاه آن در اسلام (بخش دوم)

    محمد فاتحBy محمد فاتحسه _26 _نوامبر _2024AH 26-11-2024ADبدون دیدگاه7 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp

    نویسنده: سید مصلح الدین

    انسان مخلوقی اسرارآمیز و متناقض

    در کتاب‌های آسمانی عبارات و اشاراتی آمده است که علم و تجربه به صحت آن‌ها گواهی داده‌اند و در رابطه با توصیف این مخلوق و سرشتی که بر اساس آن آفریده شده است و امور متضاد و متناهی‌ای که طبیعتش از آن تشکیل یافته است، سخن به میان آورده‌اند. زیرا با وجود آفریده‌ها و موجودات زیادی که وجود دارند، هیچ مخلوقی از نظر آفرینش از انسان دقیق‌تر، عمیق‌تر، شگفت‌انگیزتر، اسرارآمیزتر و متناقض‌تر وجود ندارد. انسان موجود ضعیفی است؛ اما دوست‌دار قدرت و غلبه است. فقیر و نیازمند است؛ اما ثروت و مال را دوست دارد. در مقابل قانون مرگ و نابودی سر تسلیم فرود آورده است، اما به دنبال جاودانگی و بقا است. در معرض بیماری‌ها و تهدیدها قرار دارد؛ و از طرفی شیفته‌ی سلامتی و صحت است. سراسیمه و بی‌تحمل است و از سوی دیگر آزمند و بلندپرواز است. دارای نیازهای بسیار و تمایلات ریز و افکار ژرف است؛ اما دورنگر و بلندپرواز نیز هست. سیری‌ناپذیر است؛ ولی از چیزهای قدیمی و کهنه بیزار است و از آن‌ها خسته شده و به دنبال فزونی و نوگرایی است. از اشیای موجود و فراهم‌شده احساس بی‌رغبتی می‌کند و به دنبال اشیای جدیدی است که وجود ندارند. نیازها و آرزوهایش از تعداد نفس‌های او بیشتر و از زندگی و عمرش درازتر هستند و فراتر از آنند که این دنیا گنجایش آن‌ها را داشته باشد. در این تناقض شگفت‌انگیز و نبرد سخت و بلندپروازی، حرص، طمع و فزون‌طلبی، راز شرافت، کرامت، برگزیده‌بودن و خلافتش نهفته است و به خاطر همین توانست امانتی را که آسمان‌ها، زمین و کوه‌ها از به‌دوش کشیدن آن شانه خالی کردند، به عهده بگیرد.
    الله تعالی می‌فرماید: «فَأَبَيْنَ أَن يَحْمِلْنَهَا وَأَشْفَقْنَ مِنْهَا وَحَمَلَهَا الْإِنسَانُ»؛ «پس قبول نکردند که بردارند آن را و ترسیدند از آن و برداشت آن را انسان». و به خاطر همین، سزاوار خلافت و جانشینی بر روی زمین شد و به جایگاه والایی رسید که فرشتگان مقرب و کروبیان به آن غبطه می‌خورند.

    انسان مخلوقی مأنوس و مهرورز

    طبیعت انسان با دوستی و مهرورزی عجین شده است و علاوه بر حواس پنج‌گانه‌ای که از آن‌ها بهره‌مند است و آن‌ها را به کار می‌برد، حس ششمی نیز به او عنایت شده است؛ که همان حس دوستی و مهرورزی است. این حس گاهی کاهش یافته و پنهان می‌شود و گاهی افزایش یافته و هویدا می‌شود و هیچ انسانی به صورت کلی از آن محروم نیست؛ مگر آن که فاقد توانایی باشد و از فطرت منحرف گشته و در زمره‌ی جمادات قرار گرفته باشد. بنابراین، انسان موجودی مهرورز است و دارای عاطفه‌ای نیرومند و حساس می‌باشد. او به زیبایی و کمال به صورت طبیعی تمایل دارد، به گونه‌ای که این تمایل در مخلوقات دیگر؛ حیوانات و جمادات؛ دیده نمی‌شود. برای این ویژگی‌اش از جان، عاطفه، احساسات، دوستی و جان‌فدایی‌اش چنان مایه می‌گذارد که برای هیچ ویژگی دیگری مایه نمی‌گذارد. گواه این مدعا داستان‌ها و سرگذشت دلباختگان و عاشقانی است که هیچ دوره و جامعه‌ای از آنان تهی نبوده است؛ همچنین زندگی عارفان و صاحبدلانی که در اقوام انبیاء سرگذشت‌شان به میان آمده است و غزل‌هایی که در این رابطه سروده شده و نوشته‌های ادیبانی که سرشار از عاطفه و احساس است و کتابخانه‌ی ادبی جهان سرشار از آن‌ها است، به این امر گواهی می‌دهند.

    فطرت انسان بر فروتنی سرشته شده است

    همان‌طور که انسان از غرایز فطری برخوردار است، ویژگی‌های تواضع، فروتنی، تسلیم و خشوع نیز در او وجود دارد و این غرایز در تمام ادوار تاریخی بشر و طبقات اجتماعی انسانی هویدا و آشکار است.
    انسان در مراحل ابتدایی خود در مقابل سنگ‌ها و درختان سر خم می‌کرد (و همچنان آثاری از آن در بسیاری از جوامع وجود دارد) و آتش، خورشید، ماه و ستارگان را می‌پرستید. او در برابر مظاهر طبیعی و پدیده‌های هستی کرنش می‌کرد و برای خدمت‌گذاران معابد، کاهنان، دانشمندان دینی، راهبان، جن‌ها و ارواح سر فرود می‌آورد. انسان در برابر هر آنچه فهمش دشوار بود و شناخت آن دقیق و پوشیده بود، تسلیم می‌شد. حتی امروز، با وجود گستردگی فرهنگ، پیشرفت عقلانیت و ادعاهای بزرگش، و علی‌رغم تکبر و فخرفروشی و انقلاب‌های بی‌شمارش، انسان همچنان در مقابل فرمانروایان، پادشاهان، رهبران احزاب، سران حکومت‌ها، سیستم‌ها و فلسفه‌های ساخته‌ی دست بشر، تسلیم و فروتن است. اکنون در دوره نبوغ و تمدنش، انسان با حرص، شیفتگی و تقدس به نوآوران، نوابغ، شعرا، ادبا، هنرمندان و بسیاری از اندیشمندان، قانون‌گذاران، ثروتمندان، سرمایه‌داران و قدرتمندان می‌نگرد. بنابراین، از نظر فطری، انسان موجودی شیفته، مهرورز، خاضع و فروتن است.

    نیاز به نمونه­‌ای والا

    انسان به نمونه‌ای والا در زیبایی، کمال، قدرت، عزت، شگفتی، پوشیدگی، سیطره و نفوذ نیاز دارد که این غریزه‌ی فطری او را ارضا کند و خواسته‌ها و اغراض آن را برآورده سازد.

    رابطه‌ی معتدل و معقول بین انسان و الله تعالی

    اگر انسان به صفات پروردگار که پیش از این بیان شد، مانند توانایی و قدرت، علم و آگاهی، رحمت و مهربانی، بخشندگی و سخاوت، اجابت و قبول، قرب و نزدیکی و تمام صفات والا و نام‌های زیبای الهی که در قرآن بیان شده است، بیندیشد و از سوی دیگر به صفات خود به‌عنوان انسانِ مخلوق بیندیشد و صفاتی مانند ناتوانی و نیازمندی‌اش را بررسی کند و به بلندپروازی و اوج‌نگری‌اش بنگرد که هیچ مخلوق دیگری در این صفات به گرد آن نمی‌رسد؛ به حرص و طمعش برای به‌دست‌آوردن مادیات یا معنویات توجه کند، حرص و طمعی که در هیچ موجود دیگری مانند آن دیده نمی‌شود؛ و به نیازهای منحصر‌به‌فرد و گوناگون و لطیفش و آرزوهای بی‌پایانش نگاهی بیندازد و سپس به غریزه دوستی، مهرورزی، فروتنی و کرنشی که در وجودش نهفته است، دقت نماید، با این سؤال مواجه می‌شود که: آیا نباید این انسان (با این صفات) همیشه در حال فروتنی، رکوع، سجده، مناجات و دعای بی‌پایان باشد و در مقابل پروردگاری که معبود برحق و بخشنده‌ی مطلق است، خاضع و فروتن باشد؟ پروردگاری که هر آنچه را انسان با زبان حال و زبان مقال خواسته، به او ارزانی نموده است، چنانکه در قرآن‌کریم می‌فرماید: «وَآتَاكُم مِّن كُلِّ مَا سَأَلْتُمُوهُ وَإِن تَعُدُّوا نِعْمَتَ اللهِ لا تُحْصُوهَا»؛ «و داده است به شما از هر چیزی که از او خواستید و اگر بخواهید بشمارید نعمت الله را نتوانید به شمارش درآورید آن‌را.»
    پروردگاری که افکار و احساسات دقیق و پنهان را می‌داند و بر آرزوها و رؤیاهای نهانی که انسان آن‌ها را به باد فراموشی سپرده یا رها کرده و از برآوردن آن‌ها ناامید شده است، آگاه است؛ آرزوها و رؤیاهایی که در قلب جای دارند و قلب بر آن‌ها حساس بوده و عقل را در آن‌ها با خود شریک نمی‌گرداند: «وَاعْلَمُوا أَنَّ اللهَ يَحُولُ بَيْنَ الْمَرْءِ وَقَلْبِهِ»؛ «و بدانید همانا الله حایل می‌شود میان آدمی و دل او و به سوی او برگردانده می‌شوید.»
    «يَعْلَمُ خَائِنَةَ الْأَعْيُنِ وَمَا تُخْفِي الصُّدُورُ»؛ «و می‌داند خیانت چشم‌ها را و آنچه را پنهان می‌دارند سینه‌ها.»
    «وَإِن تَجْهَرْ بِالْقَوْلِ فَإِنَّهُ يَعْلَمُ السِّرَّ وَأَخْفَى»؛ «و اگر آشکار کنی سخن را، پس همانا او می‌داند راز نهان و نهان‌تر را».
    ذات اجابت کننده و شنوایی که از هر چیز دیگر به انسان نزدیک­تر است: «وَإِذَا سَأَلَكَ عِبَادِي عَنِّي فَإِنِّي قَرِيبٌ أُجِيبُ دَعْوَةَ الدَّاعِ إِذَا دَعَانِ فَلْيَسْتَجِيبُوا لِي وَلْيُؤْمِنُوا بِي لَعَلَّهُمْ يَرْشُدُونَ»؛ «وهنگامی که بپرسند از تو بندگانم درباره­ی من، پس همانا من نزدیکم؛ پاسخ می­دهم درخواست دعاکننده را، هرگاه بخواند مرا؛ پس باید بپذیرند دعوت مرا و باید ایمان آورند به من؛ باشد که آنان راه درست پویند.»
    «وَلَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنسَانَ وَنَعْلَمُ مَا تُوَسْوِسُ بِهِ نَفْسُهُ وَنَحْنُ أَقْرَبُ إِلَيْهِ مِنْ حَبْلِ الْوَرِيدِ»؛ «و همانا آفریدیم انسان را و می­دانیم آنچه را وسوسه می­کند به آن نفس او؛ و ما نزدیک­تریم به او از رگ گردن.»
    «وَنَحْنُ أَقْرَبُ إِلَيْهِ مِنكُمْ وَلَكِن لَّا تُبْصِرُونَ»؛ «و ما نزدیک­تریم به او (محتضر) از شما ولی نمی­بینید.»
    آن ذاتی که بنده‌ای را که از درگاهش با اصرار درخواست کند و با توسل به او دعا کند، بیشتر از آن انسان متکبر و خودخواهی که احساس بی‌نیازی می‌کند و خاموش است، دوست دارد.
    «وَقَالَ رَبُّكُمُ ادْعُونِي أَسْتَجِبْ لَكُمْ إِنَّ الَّذِينَ يَسْتَكْبِرُونَ عَنْ عِبَادَتِي سَيَدْخُلُونَ جَهَنَّمَ دَاخِرِينَ»؛ «و پروردگار شما می‌گوید: مرا بخوانید تا پاسخ دهم به شما؛ به‌راستی آنان که از عبادت من تکبر می‌ورزند، به زودی با سرافکندگی وارد جهنم خواهند شد».
    «ادْعُواْ رَبَّكُمْ تَضَرُّعًا وَخُفْيَةً إِنَّهُ لاَ يُحِبُّ الْمُعْتَدِينَ»؛ «بخوانید پروردگارتان را با زاری و نهانی همانا او دوست نمی­دارد متجاوزان را.»
    همچنین رسول اکرم (صلی الله علیه وسلم) می­‌فرماید: «کسی که از الله تعالی نخواهد بر او خشم می‌­گیرد.»
    ادامه دارد…
    بخش قبلی
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش سیزدهم»

    یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD

    دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش پانزدهم و پایانی»

    یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش چهارم»

    یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش سیزدهم»

    دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش پانزدهم و پایانی»

    قربانی؛ اهمیت، فضایل، فلسفه و آداب آن «بخش پنجم»

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش چهارم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا علیهم‌السلام «بخش سیزدهم»

    یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD

    دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش پانزدهم و پایانی»

    یک _1 _جون _2025AH 1-6-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.