Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • عربي
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وپنجم و پایانی»

      یک _1 _فبروری _2026AH 1-2-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وچهارم»

      چهار _28 _جنوری _2026AH 28-1-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌وسوم»

      سه _27 _جنوری _2026AH 27-1-2026AD

      شیطان‌پرستی «بخش سی‌ودوم»

      چهار _21 _جنوری _2026AH 21-1-2026AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش ششم»

      دو _1 _سپتامبر _2025AH 1-9-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش پنجم»

      یک _31 _آگست _2025AH 31-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش چهارم»

      پنج _28 _آگست _2025AH 28-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش سوم»

      چهار _20 _آگست _2025AH 20-8-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: ۱۲۴

      یک _30 _آگست _2026AH 30-8-2026AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: ۲۱

      یک _30 _آگست _2026AH 30-8-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: ۱۲۳

      شنبه _29 _آگست _2026AH 29-8-2026AD

      مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} | بخش: ۲۴

      پنج _27 _آگست _2026AH 27-8-2026AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. مکتب فرانکفورت
      15. View All

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش هفتم»

      یک _28 _سپتامبر _2025AH 28-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش ششم»

      چهار _24 _سپتامبر _2025AH 24-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش پنجم»

      دو _22 _سپتامبر _2025AH 22-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش چهارم»

      یک _21 _سپتامبر _2025AH 21-9-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بیست‌ودوم»

      سه _29 _جولای _2025AH 29-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيست‌ویکم»

      سه _22 _جولای _2025AH 22-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيستم»

      دو _21 _جولای _2025AH 21-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش نوزدهم»

      یک _20 _جولای _2025AH 20-7-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نوزدهم و پایانی»

      دو _14 _جولای _2025AH 14-7-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: ۲۱

      یک _30 _آگست _2026AH 30-8-2026AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: ۲۰

      پنج _27 _آگست _2026AH 27-8-2026AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: ۱۹

      چهار _26 _آگست _2026AH 26-8-2026AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: ۱۸

      سه _25 _آگست _2026AH 25-8-2026AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      اسلام و دموکراسی (بخش: ۶)

      پنج _30 _جولای _2026AH 30-7-2026AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش هفدهم و پایانی»

      چهار _22 _آکتوبر _2025AH 22-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش شانزدهم»

      سه _21 _آکتوبر _2025AH 21-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش پانزدهم»

      شنبه _18 _آکتوبر _2025AH 18-10-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: ۱۲۴

      یک _30 _آگست _2026AH 30-8-2026AD

      اسلام و دموکراسی | بخش: ۲۱

      یک _30 _آگست _2026AH 30-8-2026AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: ۱۲۳

      شنبه _29 _آگست _2026AH 29-8-2026AD

      مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} | بخش: ۲۴

      پنج _27 _آگست _2026AH 27-8-2026AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    شما درHome»متنوع»الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: ۱۲۴
    متنوع

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: ۱۲۴

    محمد فاتحBy محمد فاتحیک _30 _آگست _2026AH 30-8-2026ADبدون دیدگاه7 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: عبدالحی لیان

    الگوی تربیت الهی در خانوادۀ انبیاءعلیهم‌الصلاةو‌السلام

    بخش: ۱۲۴

    الگوهای تربیتی داستان حضرت موسی و خضر علیهماالسلام (ادامه)
    آموزۀ چهاردهم: صبر؛ بزرگ‌ترین وسیله برای رسیدن به مراتب بلند و جایگاه‌های والا
    صبر، بزرگ‌ترین وسیله برای دستیابی به مراتب بلند و جایگاه‌های والا است و از دست دادن آن، موجب محرومیت از خیر فراوان می‌شود. خضر علیه‌السلام پاسخ خود به حضرت موسی علیه‌السلام را با این سخن آغاز کرد: “قَالَ إِنَّكَ لَن تَسْتَطِيعَ مَعِيَ صَبْرًا”؛ ترجمه: گفت (هر آئینه) تو نتوانی با من صبر.[1]
    در این سخن اشاره‌ای است به اینکه دستیابی به اهداف و خواسته‌ها، نیازمند صبر و شکیبایی است؛ گویی موانع و دشواری‌های مسیر صبر پایان‌پذیر نیستند و هرچه همت انسان بلندتر باشد، این دشواری‌ها نیز بیشتر می‌شوند.
    در حقیقت، این دشواری‌ها نوعی تمرین سخت برای تقویت اراده و افزایش استواری انسان‌اند تا جایی که دیگر هیچ امر دشوار یا بزرگی را، هرچند سخت و سنگین باشد، بزرگ و طاقت‌فرسا نپندارد.[2] با توجه به جایگاه و اهمیت صبر در شریعت‌های الهی، شایسته است دربارۀ آن با تفصیل بیشتری سخن گفته شود.
    انسان در هیچ یک از حالات زندگی خود از صبر بی‌نیاز نیست. بنده برای انجام دادن طاعات و عبادات، دوری از گناهان، گذشت از شخصی که به او بدی کرده است (درحالی‌که توان مقابله به مثل دارد) و نیز برای تحمل مصیبت‌ها، گرفتاری‌ها و دیگر حوادث زندگی، به صبر نیازمند است.
    صبر از عناصر اساسی مردانگیِ پخته و قهرمانیِ والا است؛ زیرا بارهای سنگین زندگی را افراد ناتوان نمی‌توانند بر دوش بکشند. اگر کسی بار سنگینی داشته باشد و بخواهد آن را جابه‌جا کند، برای این کار کودکان، بیماران یا افراد ناتوان را استخدام نمی‌کند؛ بلکه کسانی را برمی‌گزیند که شانه‌های نیرومند و توانایی جسمی بالایی داشته باشند. زندگی نیز چنین است؛ رسالت‌های بزرگ آن را جز مردان بزرگ و قهرمانان شکیبا نمی‌توانند بر دوش بکشند و از مرحله‌ای به مرحلۀ دیگر منتقل کنند.
    ازاین‌رو، سهم رهبران و پیشگامان از سازندگی و آزمون، متناسب با استعدادهایی است که به آنان عطا شده و نیز متناسب با کارهایی است که انجام داده‌اند.[3]
    دو پایۀ اساسی صبر
    صبر بر دو حقیقت مهم و اساسی استوار است:
    نخست: حقیقت ایمان
    این امر به ماهیت ایمان مربوط می‌شود. ایمان، پیوند میان انسان و پروردگار اوست و لازم است ایمان انسان در معرض آزمایش قرار گیرد تا حقیقت آن آشکار و از ناخالصی‌ها جدا شود؛ یا پاکی و استواری آن نمایان گردد و یا ساختگی و نادرستی آن آشکار شود.
    الله متعال می‌فرماید: “أَحَسِبَ النَّاسُ أَن يُتْرَكُوا أَن يَقُولُوا آمَنَّا وَهُمْ لَا يُفْتَنُونَ * وَلَقَدْ فَتَنَّا الَّذِينَ مِن قَبْلِهِمْ فَلَيَعْلَمَنَّ اللهُ الَّذِينَ صَدَقُوا وَلَيَعْلَمَنَّ الْكَاذِبِينَ”[4]؛ ترجمه: آیا می‌پندارند مردم که گذاشته شوند به مجرد اینکه گویند ایمان آوردیم. و ایشان امتحان کرده نشوند. و هر آئینه امتحان کردیم آنان را که پیش از ایشان بودند. پس البته معلوم (متمیز) خواهد کرد دروغگویان را.[5]
    آیا مردم گمان کرده‌اند که همین که گفتند: ایمان آوردیم، رها می‌شوند و مورد آزمایش قرار نمی‌گیرند؟ و به‌راستی کسانی را که پیش از آنان بودند آزمودیم؛ پس خداوندﷻ کسانی را که راست گفته‌اند و نیز دروغگویان را آشکار خواهد کرد.
    دوم: ماهیت زندگی دنیا
    پایۀ دوم به حقیقت زندگی دنیایی مربوط می‌شود؛ همان زندگی‌ای که الله متعال آن را سرای پاداش و قرار همیشگی قرار نداده، بلکه آن را سرای آزمایش و امتحان ساخته است. زندگی دنیا مجموعه‌ای پیوسته از آزمون‌هاست که انسان در آن از یک امتحان بیرون می‌آید و وارد امتحانی دیگر می‌شود؛ گاهی امتحان بعدی شبیه امتحان قبلی است و گاهی با آن تفاوت دارد؛ همان‌گونه که آهن در آتش گداخته می‌شود و سپس در آب قرار می‌گیرد.[6]
    الله متعال می‌فرماید: “وَنَبْلُوكُم بِالشَّرِّ وَالْخَيْرِ فِتْنَةً”[7]؛ ترجمه: و می‌آزماییم شما را به بدی (سختی) و نیکی (آسودگی) آزمودنی.[8]
    حضرت سلیمان علیه‌السلام نیز هنگامی که به قدرت و تمکن فراوان دست یافت، این حقیقت را دریافت و گفت:  “هَذَا مِن فَضْلِ رَبِّي لِيَبْلُوَنِي أَأَشْكُرُ أَمْ أَكْفُرُ وَمَن شَكَرَ فَإِنَّمَا يَشْكُرُ لِنَفْسِهِ وَمَن كَفَرَ فَإِنَّ رَبِّي غَنِيٌّ كَرِيمٌ”[9]؛ ترجمه: گفت این (کرامت) از فضل پروردگار من است تا بیازماید مرا آیا شکرگذاری می‌کنم یا ناسپاسی می‌نمایم. و هر که شکر گذاری کند پس جز این نیست که شکرگذاری می‌کند برای فایدۀ نفس خود و هر که ناسپاسی کرد پس به درستی که پروردگار من بی‌نیاز کرم کننده است.[10]
    این از فضل پروردگار من است تا مرا بیازماید که آیا شکرگزاری می‌کنم یا ناسپاسی می‌ورزم؛ و هرکس شکرگزاری کند، تنها به سود خود شکرگزاری کرده است، و هرکس ناسپاسی کند، پروردگار من بی‌نیاز و بزرگوار است.
    هرگاه این حقیقت برای انسان روشن شود، راه پیش روی او روشن و نورانی خواهد شد. پس باید انسان صبر پیشه کند و در برابر آنچه بر او وارد می‌شود، امید پاداش الهی داشته باشد و بداند که پاداش صبر عظیم و ثواب آن بسیار گسترده و بی‌حدومرز است.
    آموزۀ پانزدهم: مسلمان باید خود را از مواضع تهمت دور نگه دارد و اگر رفتاری از او سر زد که موجب سوءظن می‌شود، آن را توضیح دهد.
    در سخن خضر علیه‌السلام خطاب به حضرت موسی علیه‌السلام: “سَأُنَبِّئُكَ بِتَأْوِيلِ مَا لَمْ تَسْتَطِعْ عَلَيْهِ صَبْرًا”[11]؛ ترجمه: اکنون آگاه سازم تو را به سِرّ آنچه نتوانستی بر آن صبر.[12]
    به‌زودی تو را از حقیقت و تأویل آنچه نتوانستی بر آن شکیبایی کنی، آگاه خواهم ساخت.
    در این سخن، هشداری برای هر کسی وجود دارد که رفتاری انجام می‌دهد و احتمال می‌دهد مردم به سبب آن دربارۀ او گمان بد پیدا کنند؛ چنین شخصی باید علت و سبب رفتار خود را برای آنان توضیح دهد تا این شک و سوءظن را از ذهن آنان برطرف سازد و خویشتن را از اتهاماتی که برخی افراد بدون تحقیق و اطمینان به دیگران نسبت می‌دهند، مبرا نماید؛ زیرا بسیاری از مردم، به دلیل آگاهی نداشتن از باطن امور و حقایق پنهان آن‌ها، قضاوت‌های خود را بر اساس ظاهر اشیا و رفتارها بنا می‌کنند.
    ازاین‌رو، روزی رسول خدا صَلَّى‌اللهُ‌عَلَيْهِ‌وَسَلَّمَ در کنار همسرش صفیه رضی‌الله‌عنها ایستاده بود. برخی از صحابه رضی‌الله‌عنهم‌اجمعین از کنار ایشان عبور کردند. پیامبر صَلَّى‌اللهُ‌عَلَيْهِ‌وَسَلَّمَ به آنان اطلاع داد که زنی که در کنار او ایستاده است، همسرش صفیه رضی‌الله‌عنها است؛ تا مبادا دربارۀ ایشان گمان بد پیدا کنند؛ با وجود اینکه او رسول خدا صَلَّى‌اللهُ‌عَلَيْهِ‌وَسَلَّمَ بود و الله متعال دربارۀ ایشان فرموده است: “وَإِنَّكَ لَعَلَى خُلُقٍ عَظِيمٍ”[13]؛ ترجمه: و (بتحقیق) تو آفریده شدی بر خوی بزرگ.[14]
    و حضرت عایشه رضی‌الله‌عنها دربارۀ اخلاق پیامبر صَلَّى‌اللهُ‌عَلَيْهِ‌وَسَلَّمَ فرموده است: «فإن خلق نبي الله صَلَّى‌اللهُ‌عَلَيْهِ‌وَسَلَّمَ كان القرآن»[15]؛ ترجمه: اخلاق نبی کریم صَلَّى‌اللهُ‌عَلَيْهِ‌وَسَلَّمَ قرآن بود.
    بنابراین، بر مرد و زن مسلمان لازم است که خود را در معرض شبهه و سوءظن قرار ندهند و از هرگونه موقعیتی که زمینۀ بدگمانی دیگران را فراهم می‌کند، دوری گزینند. همچنین، اگر رفتاری از آنان سر زد که ممکن است موجب سوءظن شود، باید حقیقت و سبب آن را روشن سازند و ساحت خود را از هرگونه گمان بدی که دربارۀ آنان شکل گرفته است، مبرا نمایند؛ تا شخصیت و رفتار آنان همچون پرچمی سفید و درخشان، از هرگونه آسیب و آلودگی محفوظ بماند.
    ادامه دارد…

    بخش قبلی | بخش بعدی


    [1]. دیوبندی، محمود الحسن، تفسیر کابلی، ج۲، ص۶۱۱.
    [2]. حجة الاسلام امام غزالی، إحیاء علوم الدین، ج۴، ص۶۰.
    [3]. غزالی، محمد، خلق المسلم، مصر: دارالکتب الحدیثیه، ۱۳۸۴ق، ص۱۶۱.
    [4]. العنکبوت: ۳-۲.
    [5] . دیوبندی، محمود الحسن، تفسیر کابلی، ج۲، ص۱۲۰۳-۱۲۰۲.
    [6]. غزالی، محمد، خلق المسلم، ص۱۵۹-۱۵۸.
    [7]. الأنبیاء: ۳۵.
    [8]. دیوبندی، محمود الحسن، تفسیر کابلی، ج۲، ص۷۶۰.
    [9]. النمل: ۴۰.
    [10]. دیوبندی، محمود الحسن، تفسیر کابلی، ج۲، ص.۱۱۰۳.
    [11]. الکهف: ۷۸.
    [12]. همان، ج۲، ص۶۱۳.
    [13]. القلم: ۴.
    [14]. دیوبندی، محمود الحسن، تفسیر کابلی، ج۳، ص۸۱۴.
    [15]. رواه مسلم، کتاب صلاة المسافرین وقصرها، باب جامع صلاة الليل ومن نام عنه او مرض، شماره حدیث: ۷۴۶.
    اخلاق پیامبر صلی‌الله‌علیه‌وسلم بدگمانی حقیقت ایمان سوء ظن شبهه صبر و استقامت ماهیت زندگی دنیا مواضع تهمت
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: ۱۲۳

    شنبه _29 _آگست _2026AH 29-8-2026AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: ۱۲۲

    چهار _26 _آگست _2026AH 26-8-2026AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: ۱۲۱

    دو _24 _آگست _2026AH 24-8-2026AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: ۱۲۴

    اسلام و دموکراسی | بخش: ۲۱

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: ۱۲۳

    مقتداء {امام اعظم أبوحنیفة رحمه الله} | بخش: ۲۴

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    اداره‌ی علمی و تحقیقاتی(کلمات) یک اداره‌ی دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که به‌طور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.
    این اداره که از جانب خیرین و تجار مسلمان حمایت می‌شود، از عموم مسلمانان تقاضای هم‌کاری همه جانبه را دارد.

    نشرات مشهور

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام | بخش: ۱۲۴

    یک _30 _آگست _2026AH 30-8-2026AD

    اسلام و دموکراسی | بخش: ۲۱

    یک _30 _آگست _2026AH 30-8-2026AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.