Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش چهارم)

      چهار _27 _مارچ _2024AH 27-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش سوم)

      سه _26 _مارچ _2024AH 26-3-2024AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

      چهار _14 _می _2025AH 14-5-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وپنجم»

      سه _13 _می _2025AH 13-5-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش یازدهم»

      یک _11 _می _2025AH 11-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش دهم»

      دو _5 _می _2025AH 5-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نهم»

      یک _4 _می _2025AH 4-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هشتم»

      سه _22 _اپریل _2025AH 22-4-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

      چهار _14 _می _2025AH 14-5-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وپنجم»

      سه _13 _می _2025AH 13-5-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»عظماء الأمة»امام غزالی رحمه‌الله»سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش بیستم»
    امام غزالی رحمه‌الله

    سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش بیستم»

    محمد فاتحBy محمد فاتحشنبه _19 _اپریل _2025AH 19-4-2025ADUpdated:چهار _7 _می _2025AH 7-5-2025ADبدون دیدگاه8 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: عبیدالله نیمروزی

    سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله

    بخش بیستم

    تأکید بر اصلاحات در زندگی عمومی
    امام محمد غزالی رحمه‌الله در تلاش بوده‌اند تا زندگی عمومی مسلمانان را از منکرات پاک‌سازی کنند. ایشان به این نکته اشاره دارند که بسیاری از مردم در آن دوران به‌دلیل ناآگاهی، رفتارهایی را انجام می‌دادند که در شرع اسلام محکوم بوده و بر اساس آموزه‌های دینی، غیرقابل قبول بودند. امام غزالی رحمه‌الله با ارائۀ راه‌حل‌هایی به اصلاح این وضعیت پرداخته و به مسلمانان توصیه می‌کنند که باید از آلودگی‌های دینی و اجتماعی اجتناب کنند و برای بازسازی جامعۀ اسلامی، به آموزه‌های واقعی دین بازگردند.[1]
    امام محمد غزالی رحمه‌الله در بخش ذم الغرور از کتاب احیاء علوم الدین، به‌طور گسترده به نقد و بررسی افرادی پرداخته‌اند که در دام مغلطه‌ها و فریب‌های مختلف گرفتار شده‌اند. در این بخش، ایشان به‌ویژه ویژگی‌ها و خصوصیات روانی افرادی را که دچار خود فریبی و غرور هستند، مورد توجه قرار می‌دهند. امام محمد غزالی رحمه‌الله با تحلیل‌های دقیق و روان‌شناسانه، مشخص می‌کنند که این افراد در کدام عرصه‌های اجتماعی و علمی دچار انحراف شده و چگونه این انحرافات منجر به بدفهمی و خود فریبی می‌شود. ایشان در تلاشند تا به کسانی‌که در این مغلطه‌ها گرفتار آمده‌اند، هشدار دهند و آن‌ها را به درک درست و واقعی از حقیقت دعوت کنند.
    مغلطه‌ها و فریب‌های درون فردی
    امام محمد غزالی رحمه‌الله به‌طور خاص به افرادی می‌پردازند که در خود فریبی و مغلطۀ درونی غرق شده‌اند. این افراد به‌طور ناخودآگاه درک درستی از وضعیت واقعی خود ندارند و بر اساس تصورات غلط یا تفکرات خودساخته، به تصمیمات نادرست و مسیرهای انحرافی می‌روند. در تحلیل‌های امام محمد غزالی رحمه‌الله، این مغلطه‌ها از جهات مختلفی قابل شناسایی هستند، از جمله در خصوصیات روحی، روانی و حتی اجتماعی فرد. ایشان به‌طور خاص به این نکته اشاره دارند که این افراد نه تنها از حقیقت دین و اخلاق دور می‌شوند، بلکه ممکن است در نتیجۀ خود فریبی‌های‌شان، مسیرهای نادرست و غلط را در زندگی دینی و اجتماعی خود پیش بگیرند.
    تحلیل طبقات مختلف جامعه و مغلطه‌های آن‌ها
    امام محمد غزالی رحمه‌الله در این بخش از احیاء علوم الدین، طبقات مختلف جامعه را به‌دقت تحلیل کرده‌اند و به‌ویژه بر آن دسته از افرادی که در فریب‌های اجتماعی و علمی گرفتار آمده‌اند، تمرکز دارند. از جمله این طبقات می‌توان به علما، عباد، زهاد، امراء و اغنیاء، و اهل تصوف اشاره کرد. امام غزالی رحمه‌الله به‌طور واضح و صریح ویژگی‌های روانی و اجتماعی هر یک از این گروه‌ها را مطرح می‌کنند. ایشان به‌ویژه در مورد علما و عباد، به نقد رفتارهای فکری و علمی آنان پرداخته‌اند و بیان می‌کنند که برخی از آنان به‌جای آن‌که علم را وسیله‌ای برای اصلاح درونی خود و تقرب به خداوند قرار دهند، به‌دنبال شهرت و قدرت علمی هستند. این افراد درگیر جزئیات علمی و اختلافات نظری شده‌اند و از هدف اصلی علم، که همانا تقرب به خدا و اصلاح فردی است، غافل مانده‌اند.
    نقد و تحلیل رفتار علما و عباد
    امام محمد غزالی رحمه‌الله در این بخش به‌طور دقیق به نقد علما و عباد می‌پردازند و آن‌ها را از برخی اعمال و رفتارهای نادرست بر حذر می‌دارند. ایشان در بررسی علما، به آن دسته از علما اشاره می‌کنند که تنها به مباحث جزئی و اختلافات فقهی پرداخته‌اند و این توجه به جزئیات باعث شده است که آن‌ها از مسائل کلیدی‌تر و اخلاقی‌تر غفلت کنند. در همین راستا، امام غزالی رحمه‌الله از آن دسته از عباد و زهاد انتقاد می‌کنند که به‌جای توجه به اخلاق و تهذیب نفس، درگیر تمرینات جسمی یا ریاضت‌های بی‌فایده شده‌اند که تنها ظاهری از زهد و تقوا را به نمایش می‌گذارند و از عمق معنای دین دور می‌افتند.
    نقد علم و فریب‌های آن
    امام محمد غزالی رحمه‌الله هم‌چنین به نقد علوم دینی پرداخته‌اند و بر این نکته تأکید دارند که برخی افراد به‌جای آن‌که علم را به‌عنوان وسیله‌ای برای تقرب به خداوند و اصلاح درونی خود بکار گیرند، آن را وسیله‌ای برای فریب خود و دیگران می‌سازند. ایشان به‌ویژه در مورد علوم شرعی بیان می‌کنند که برخی افراد تصور می‌کنند که علم به‌ذات خود می‌تواند آن‌ها را به مقامات عالیه برساند، درحالی‌که هدف اصلی علم باید تقرب به خداوند و اصلاح جامعه باشد. امام محمد غزالی رحمه‌الله این پدیده را به‌طور ویژه در علوم دینی مشاهده کرده‌اند و نقد می‌کنند که برخی از این افراد به‌جای توجه به باطن و اهداف واقعی علم، درگیر جلب شهرت، اعتبار اجتماعی و جایگاه دینی می‌شوند.
    نقد خود فریبی در علما و سایر گروه‌ها
    ایشان هم‌چنین به خود فریبی در دیگر گروه‌ها از جمله اهل تصوف و زهاد پرداخته‌اند. امام غزالی رحمه‌الله در این بخش از کتاب خود به بررسی و تحلیل شیوه‌های فریب خوردن این افراد می‌پردازند و نشان می‌دهند که بسیاری از آنان درگیر تصورات غیرواقعی از معنویت و تقوا هستند. در این راستا، ایشان به‌ویژه به نقد اخلاقی و دینی رفتارهای ظاهری این افراد پرداخته و آن‌ها را به بررسی دقیق‌تر خود و هدف نهایی علم و عبادت دعوت می‌کنند.
    تفکیک علوم دینی از علوم دنیوی
    امام محمد غزالی رحمه‌الله هم‌چنین در این بخش به تفکیک علوم دینی و دنیوی پرداخته‌اند. ایشان بر این نکته تأکید دارند که در علوم دنیوی مانند پزشکی، حساب و دیگر صنایع، افراد به‌طور معمول به‌دنبال بهبود وضعیت فردی و اجتماعی خود هستند و کمتر دیده می‌شود که در این حوزه‌ها خود فریبی وجود داشته باشد. اما در علوم دینی، برخی افراد به‌جای آن‌که علم را وسیله‌ای برای اصلاح باطن و تقرب به خداوند بدانند، آن را وسیله‌ای برای جلب توجه و شهرت می‌پندارند. امام غزالی رحمه‌الله بیان می‌کنند که این پدیده باعث می‌شود که افراد از هدف اصلی علم و دین خود غافل شوند و در دام خود فریبی بیافتند. ایشان در این بخش به نقد خود فریبی‌های موجود در علوم دینی می‌پردازند و این موضوع را یک آسیب جدی برای جامعۀ اسلامی و رشد فردی مسلمانان می‌دانند.[2]
    امام غزالی رحمه‌الله با این تحلیل‌های عمیق و نکته سنجانه، سعی دارند تا مردم را از این دام‌های فکری و روانی که آن‌ها را از هدف اصلی زندگی دینی‌شان دور می‌کند، آگاه سازند و آن‌ها را به استفاده صحیح از علم و عبادت، به‌عنوان ابزارهایی برای تقرب به خداوند، هدایت کنند.
    نقد رفتار عباد و زهاد معاصرش و توجه به معایب پنهان آن‌ها
    امام محمد غزالی رحمه‌الله با دقت و تیزبینی خاصی به نقد رفتارهای عباد، زهاد و اهل تصوف معاصر خود پرداخته‌اند. ایشان با تحلیل دقیق و جامع از زندگی این گروه‌ها به این نتیجه می‌رسند که بسیاری از این افراد درگیر لغزش‌هایی هستند که نه تنها آن‌ها را از مسیر صحیح عبادی و اخلاقی منحرف می‌کند، بلکه منجر به فریب‌خوردگی و خودفریبی عمیقی می‌شود. بسیاری از این عباد و زهاد تنها به ظاهر عبادات پایبند هستند و بدون توجه به نیت و هدف واقعی از عبادت، اعمال خود را به نمایش می‌گذارند. امام محمد غزالی رحمه‌الله با وضوح کامل به این نکته اشاره می‌کنند که این افراد در واقع گرفتار خودپرستی و ریاکاری هستند. به‌ویژه در تصوف، بسیاری از افراد به‌جای این‌که به‌دنبال کمال معنوی و قرب به خداوند باشند، به دنبال جلب توجه دیگران و نمایش روحانیت خود هستند. در نتیجه، امام محمد غزالی رحمه‌الله این گروه‌ها را به‌شدت مورد نقد قرار داده و از مسلمانان می‌خواهند که در عبادات خود تنها به ظاهر توجه نکنند، بلکه نیت صحیح و توجه به معنای عمیق عبادت را در نظر بگیرند.
    انتقاد از سرمایه‌داران و رفتارهای فریبندۀ آن‌ها در حج
    امام محمد غزالی رحمه‌الله هم‌چنین نقدهای مهمی بر رفتار برخی از سرمایه‌داران دارند که به‌ویژه در موضوع حج مورد توجه ایشان قرار گرفته است. این افراد به‌جای آن‌که به‌دنبال نیت صحیح و کسب رضای خداوند در سفر حج باشند، بیشتر به‌دنبال جلب توجه و نمایش ثروت خود هستند. امام غزالی رحمه‌الله در آثار خود اشاره می‌کنند که بسیاری از این سرمایه‌داران بدون هیچ نیاز واقعی به حج می‌روند، و در عین حال افرادی که در اطراف‌شان به‌شدت نیازمند و فقیر هستند، از کمک به آن‌ها غافل‌اند. این رفتار از نظر امام محمد غزالی رحمه‌الله نوعی خودفریبی و ریاکاری است. ایشان در نقد این رفتار به این نکته اشاره می‌کنند که کسانی‌که به حج می‌روند باید توجه داشته باشند که هدف از این سفر معنوی، جلب رضایت خداوند است، نه نمایش فقر و ثروت خود در برابر دیگران. امام غزالی رحمه‌الله با ذکر مثال‌های متعدد نشان می‌دهند که انجام اعمال دینی بدون نیت درست نه‌تنها بی‌ارزش است بلکه باعث از بین رفتن فضیلت عبادات نیز می‌شود.
    نقد اعمال فریبنده و بی‌توجهی به مسئولیت‌های اجتماعی در عبادات
    در نقد رفتارهای نادرست برخی از افراد عباد و زهاد، امام غزالی رحمه‌الله به این نکته نیز اشاره دارند که بسیاری از این افراد به عبادات بدنی همچون نماز و روزه می‌پردازند، اما از انجام وظایف اجتماعی خود غافل می‌مانند. این افراد بیشتر به اعمال ظاهری می‌پردازند که در ظاهر جذاب و زیبا به نظر می‌رسد، اما هیچ‌گونه تأثیر مثبتی در جامعه ندارند. به‌عنوان مثال، بسیاری از افراد در روزهای خاص به نماز می‌پردازند و در روزهای ماه رمضان روزه می‌گیرند، اما از کمک به فقرا و نیازمندان خودداری می‌کنند. امام غزالی رحمه‌الله در این زمینه به‌طور خاص به این نکته اشاره دارند که عباداتی که بدون توجه به مسئولیت‌های اجتماعی انجام می‌شود، در واقع نه تنها ارزش ندارند، بلکه می‌توانند باعث از بین رفتن روحانیت و معنویت فرد شوند. امام غزالی رحمه‌الله با این تحلیل‌ها به مسلمانان توصیه می‌کنند که عبادات باید با نیت خالصانه و توجه به نیازهای جامعه انجام شود و نباید تنها به ظواهر توجه کرد.
    ادامه دارد…
    بخش قبلی | بخش بعدی
    [1] . احیای علوم الدین، جلد۲، صفحه ۴۹۴-۴۹۹.
    [2] . احیای علوم الدین، جلد۳، صفحه ۳۴۳.
    ابوحامد امام محمد غزالی امام غزالی انتقاد از سرمایه داران تحلیل طبقات مختلف جامعه حج رفتار علما عبادت مسئولیت‌های اجتماعی مغلطه‌ها و فریب‌ها نقد نقد خودفریبی
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

    فیلسوف افغانستان؛ سید جمال‌الدین افغان «بخش بیست‌ونهم»

    یک _11 _می _2025AH 11-5-2025AD

    حکمت و فلسفۀ حج و اسرار نهان آن «بخش چهارم»

    شنبه _10 _می _2025AH 10-5-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

    فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وپنجم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

    سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.