Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش ششم و پایانی)

      یک _31 _مارچ _2024AH 31-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش پنجم)

      شنبه _30 _مارچ _2024AH 30-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش چهارم)

      چهار _27 _مارچ _2024AH 27-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین «کنفوسیوس» (بخش سوم)

      سه _26 _مارچ _2024AH 26-3-2024AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

      چهار _14 _می _2025AH 14-5-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وپنجم»

      سه _13 _می _2025AH 13-5-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. View All

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وچهارم و پایانی»

      شنبه _22 _مارچ _2025AH 22-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌وسوم»

      چهار _19 _مارچ _2025AH 19-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ودوم»

      سه _18 _مارچ _2025AH 18-3-2025AD

      پدیده‌ی الحاد و راه‌های مبارزه با آن «بخش بیست‌ویکم»

      یک _16 _مارچ _2025AH 16-3-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش یازدهم»

      یک _11 _می _2025AH 11-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش دهم»

      دو _5 _می _2025AH 5-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نهم»

      یک _4 _می _2025AH 4-5-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هشتم»

      سه _22 _اپریل _2025AH 22-4-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

      پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

      فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

      چهار _14 _می _2025AH 14-5-2025AD

      نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وپنجم»

      سه _13 _می _2025AH 13-5-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»متنوع»حال وآینده اسلام از نگاه خاورشناسان (بخش نهم)
    متنوع

    حال وآینده اسلام از نگاه خاورشناسان (بخش نهم)

    محمد فاتحBy محمد فاتحچهار _26 _فبروری _2025AH 26-2-2025ADبدون دیدگاه5 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: سید مصلح الدین

    حال وآینده اسلام از نگاه خاورشناسان

    بخش نهم

    روژه گارودی
    روژه گارودی می‌گوید: «اسلام در گذشته، در قرن هفتم تاریخ ما، در برابر امپراطوری‌های عظیم، امت را از هم‌پاشیدگی و متلاشی شدن نجات داد. آیا امروزه نمی‌تواند در مقابل تمدن غربی که در مدت چهار قرن توانست در سطح جهانی اندیشه‌ی خود را مطرح سازد و کرامت و شخصیت انسانی که قرن‌ها لگدکوب گشته است، نجات دهد؟ آیا این اسلام نمی‌تواند به فضل ابتکارات و فداکاری‌هایش دوباره نجات‌بخش باشد؟»[1]
    «انسان غربی، تمام روابطش را با طبیعت، جامعه و خدا از دست داده است. از طبیعتی که بر این باور بود، سرور و مالک انسان است، جدا شده است. تا آنجا که با مسیحیت که چه اندازه انسان را از طبیعت بر حذر می‌داشت و مدعی پاسخگویی به تمام مشکلات زندگی بود، باز هم سازگاری نداشت. ولی اسلام، هنگامی که مستقیم نظرات غربی را فاسد نمی‌دانست، می‌توانست آن اندیشه را پشتیبان وحدت اسلامی گرداند و با آن تسامح نماید.»[2]
    «اسلام حامل دانه‌های تغییرات ریشه‌ای در سطح انسانیت است.»[3]
    «(لا اله الا الله) این رکن اساسی ایمان اسلامی، بت‌پرستی و تصویرگرایی که پیوسته در جامعه‌ی ما رشد و افزون می‌شده است، از قبیل بت رشد، بت پیشرفت، بت صنعت، بت شخص‌پرستی، بت امت، بت نیروی نظامی، با آن همه خطرات و محرماتی که پیش روی خود داشت و رموز مقدسی که ساخته بودند، مخالف است. اسلام «لا اله الا الله» را به یاد می‌آورد که خدا از همه چیز بزرگ‌تر است و با آن در عقیده مسلمان نیرویی ایجاد می‌کند که عقب‌ماندگی عقیده و باور ایشان را در زمان طولانی، احیا کند؛ عقیده‌ای که با آن بتوان کوه‌ها را از جا برکند.»[4]
    كامبغماير[5]
    کامبغمایر می‌گوید: «زبان عربی بی‌چون و چرا، زبان اسلام است. چنین زبانی در تمام جهان اسلام از اقیانوس اطلس تا هند و جاوه کاملاً آموزش داده می‌شود. به این ترتیب، حرکات روحی و معنوی اسلام در بیشتر ممالک اسلامی، رشد و توسعه می‌یابد و عوامل دیگری نسبت به گسترش آن مانند روزنامه‌ها و کتاب‌های عربی، کمک شایانی خواهند کرد. همچنین مراسم برگزاری حج نسبت به اتحاد معنوی میان ملت‌های گوناگون اسلام، نقش بسیار مهمی را ایفا خواهد کرد. به‌ویژه در ممالکی همچون مصر، جزیره‌العرب، عراق، سوریه و فلسطین، در کنار مراسلات مجلاتی، مواصلات انسانی تأثیر بسزایی دارد.»[6]
    «می‌توانم به تأکید بگویم، کشورهای عرب‌زبان و به‌ویژه مرکز عظیم آن که بیشتر در مصر، جزیره‌العرب، فلسطین، سوریه و عراق سکنی داشتند، از نقش بسیار مهم و چه بسا حماسی برخوردار بودند. نهضت و پیشرفت اسلامی در این کشورها یک قضیه‌ی واقعی است و بازگشت از آن ناممکن می‌باشد. در کشورهای عربی هیچ چیزی به آنچه در ترکیه روی داد، شباهت نخواهد داشت، زیرا هیچ‌گاه عرب ارتباط خود با تاریخ جهان اسلام را قطع نکرد. این خاطرات و یادآوری‌های گذشته از عوامل نهضت ملی و دینی به شمار می‌آیند و افراد این ممالک هیچ‌گاه زبان لاتینی را جایگزین زبان عربی نکردند، به دلیل اینکه با چنین زبان و لغتی توانستند با تمام جهان اسلامی ارتباط برقرار کنند و هیچ ملتی، گروهی یا قدرتی نتوانست حرکت نهضت اسلامی را در آن سرزمین‌ها متوقف کند، زیرا نهضت ملی آنان در گرو نهضت اسلامی بود.
    اینک که هر کدام از قاهره و قدس به تدریج بعد از مکه و مدینه، به عنوان مرکز عظیم زندگی اسلامی به شمار آمده‌اند و پیوسته دانشجویان تاکنون از ممالک عربی مغرب به سوی مصر و فلسطین جهت آموزش و پژوهش می‌آمدند و سپس به دیار خود بازمی‌گشتند تا نهضت شرق اسلامی را در آنجا اندک اندک افزایش دهند. انحلال و تغییر سیاسی، تأثیری بر نیازمندی ملی و دینی آنان نمی‌گذاشت.»[7]
    «در شرق پایین عربی، به تأکید نهضت اسلامی قوی در راستای اخلاقی، دینی و اجتماعی وجود داشت که اساس و پایه زندگی جدید قومی را تشکیل می‌داد. هنگامی که به این مطلب آشنایی پیدا می‌کنیم به یک حقیقت مهم روبرو می‌شویم و آن این است که نصرانی کردن مسلمانان، قطعاً محال جلوه می‌کند. هنگامی که اسلام پایه زندگی صحیح ملی باشد، با تبشیران مسیحی در تعارض خواهد بود. بنابراین در مقابل این ملت‌های اسلامی جز پایبندی به یکی از این دو قضیه باقی نخواهد ماند: یا پایبندی در مسیر نهضت اسلامی و یا روی آوردن به مادیات و فساد اخلاقی. کدام یک از این دو مطلب به نفع ملت‌های اسلامی خواهد بود؟»[8]
    «دشمنی و تجاوز به اسلام، هیچ‌گونه فایده‌ای نخواهد داشت و نمی‌تواند مسلمانان را از دینشان برگرداند و مانع نهضت اسلامی نخواهد شد، بلکه عداوت و دشمنی با اسلام موجب تقویت آن می‌گردد.»[9]
    کلود کاهن
    کلود کاهن می‌گوید: «یک پدیده‌ای وجود دارد که موجب بیداری در تمام مراحل تاریخ اسلامی است و آن، قدرت مسلمانان در نهضت و قیام به هنگام شکست و خطاهایشان است. زیرا تاریخ اسلامی که در آغاز توسط چند نفر بی‌نشان ساخته شد، اکنون مجموعه‌ای از ملت‌هایی که به اسلام انتساب دارند، با هم به صورت تشکل جمعی مشارکت می‌کنند تا اسلام را به سر حد کمال برسانند. اینجاست که باید بدانیم مبشران مسیحی هیچ‌گاه توان تغییر در عقیده اسلامی را ندارند.»[10]
    ادامه دارد…
    [1]ـ وعود اسلام،  ص ۲۲ – ۲۳.
    [2]ـ همان،  ص ۶۴.
    [3]ـ همان،  ص ۱۵۶.
    [4]ـ همان.
    [5]ـ د. ج. كامبغماير [۱۸۶۴ – ۱۹۳۶] G.Kampttmeryer فارغ التحصيل زبان‌های شرقی در لیبرغ و متخصص حدیث و عربی معاصر اسلامی در آموزشگاه زبان‌های شرقی برلین [۱۹۰۷] و سردبیر مجله [عالم الاسلام] که پژوهش­‌های تألیفات جدید در ادبیات معاصر در آن انتشار یافته است.
    [6]ـ وجهة الاسلام با راهنمایی کب،  ص ۶۹.
    [7]ـ همان،  ص ۹۹ ـ ۱۰۰.
    [8]ـ همان،  ص ۱۰۲.
    [9]ـ همان،  ص ۱۰۳.
    [10]ـ تاريخ العرب و الشعوب الاسلامية، ج۱، ص ۴۰۵ .
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

    دیوبند؛ مادر مدارس دینی در شبه قارۀ هند «بخش نهم»

    یک _11 _می _2025AH 11-5-2025AD

    عاقبت غرور علمی «بخش شانزدهم و پایانی»

    شنبه _3 _می _2025AH 3-5-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

    فرقهٔ قدریه «بخش ششم»

    نقش مسلمانان در شکل‌گیری و توسعۀ علوم «بخش چهل‌وپنجم»

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیاء «بخش اول»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD

    سیرت ابو حامد امام محمد غزالی رحمه‌الله «بخش سی‌ام»

    پنج _15 _می _2025AH 15-5-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.