Close Menu
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    • انتخاب زبان
      • پښتو
      • English
    • صفحۀ اصلی
    • تحلیل روز
    • اسلام
      • پیامبر اسلام ﷺ
      • قرآن کریم
      • مسلمان
      • عقیده
      • ایمان
      • عبادات
      • معاملات
      • فقه
      • جهاد
      • سیمای اسلام
      • اقتصاد اسلامی
      • مدیریت اسلامی
      • ثقافت اسلامی
      • تصوف
      • جنایات
      • ممنوعیت‌ها
    • ادیان
      1. یهودیت
      2. مسیحیت
      3. بودائیت
      4. هندویزم
      5. زرتشتی
      6. شیطان پرستی
      7. کنفوسیوس
      8. View All

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش دوم و پایانی)

      چهار _15 _نوامبر _2023AH 15-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش دوم)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      خیانت های یهودیان در صدر اسلام (بخش اول)

      یک _5 _نوامبر _2023AH 5-11-2023AD

      یهود و جایگاه جهانی آن (بخش اول)

      دو _30 _آکتوبر _2023AH 30-10-2023AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش چهارم و پایانی)

      چهار _22 _جنوری _2025AH 22-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش سوم)

      سه _21 _جنوری _2025AH 21-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش دوم)

      دو _20 _جنوری _2025AH 20-1-2025AD

      وجوه افتراق میان اسلام و مسیحیت (بخش اول)

      یک _19 _جنوری _2025AH 19-1-2025AD

      متون مقدس و اخلاق در آئین بودا (بخش ششم)

      جمعه _22 _دسمبر _2023AH 22-12-2023AD

      زمینه‌های پیدایش آئین بودا (بخش پنجم)

      چهار _20 _دسمبر _2023AH 20-12-2023AD

      متون مقدس و اخلاق در آیین بودا (بخش چهارم)

      سه _19 _دسمبر _2023AH 19-12-2023AD

      گسترش آیین بودا (بخش سوم)

      دو _18 _دسمبر _2023AH 18-12-2023AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش چهاردهم)

      چهار _28 _فبروری _2024AH 28-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش سیزدهم)

      دو _26 _فبروری _2024AH 26-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش دوازدهم)

      شنبه _24 _فبروری _2024AH 24-2-2024AD

      سیری در شناخت هندویزم (بخش یازدهم)

      چهار _21 _فبروری _2024AH 21-2-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش هفتم و پایانی)

      یک _17 _مارچ _2024AH 17-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش ششم)

      شنبه _16 _مارچ _2024AH 16-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش پنجم)

      پنج _14 _مارچ _2024AH 14-3-2024AD

      سیری در شناخت آیین زرتشت (بخش چهارم)

      چهار _13 _مارچ _2024AH 13-3-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وچهارم و پایانی)

      پنج _26 _دسمبر _2024AH 26-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌وسوم)

      سه _24 _دسمبر _2024AH 24-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ودوم)

      دو _23 _دسمبر _2024AH 23-12-2024AD

      شیطان‌پرستی (بخش بیست‌ویکم)

      یک _22 _دسمبر _2024AH 22-12-2024AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش ششم»

      دو _1 _سپتامبر _2025AH 1-9-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش پنجم»

      یک _31 _آگست _2025AH 31-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش چهارم»

      پنج _28 _آگست _2025AH 28-8-2025AD

      باطلِ خوش‌نما؛ نگاه عمیق اسلامی به کنفوسیوسیزم «بخش سوم»

      چهار _20 _آگست _2025AH 20-8-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش پنجاه‌وهفتم»

      سه _18 _نوامبر _2025AH 18-11-2025AD

      اومانیزم (انسان‌گرایی) «بخش دوم»

      سه _18 _نوامبر _2025AH 18-11-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش پنجاه‌وششم»

      دو _17 _نوامبر _2025AH 17-11-2025AD

      ساینتولوژی؛ ریشه‌ها و باورها (بخش هشتم)

      دو _17 _نوامبر _2025AH 17-11-2025AD
    • نظریات
      1. الحاد
      2. سیکولاریزم
      3. لیبرالیزم
      4. سوسیالیزم
      5. کمونیزم
      6. دموکراسی
      7. کپتالیزم
      8. فدرالیزم
      9. فاشیزم
      10. فیمنیزم
      11. مارکسیزم
      12. نشنالیزم
      13. استعمار
      14. مکتب فرانکفورت
      15. View All

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش هفتم»

      یک _28 _سپتامبر _2025AH 28-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش ششم»

      چهار _24 _سپتامبر _2025AH 24-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش پنجم»

      دو _22 _سپتامبر _2025AH 22-9-2025AD

      آتئیزم (خداناباوری) «بخش چهارم»

      یک _21 _سپتامبر _2025AH 21-9-2025AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش چهلم و پایانی)

      سه _17 _سپتامبر _2024AH 17-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌ونهم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهشتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      سیکولاریزم، تاریخ، ماهیت و پیامدهای آن (بخش سی‌وهفتم)

      چهار _11 _سپتامبر _2024AH 11-9-2024AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بیست‌ودوم»

      سه _29 _جولای _2025AH 29-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيست‌ویکم»

      سه _22 _جولای _2025AH 22-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش بيستم»

      دو _21 _جولای _2025AH 21-7-2025AD

      بحران‌های لیبرالیزم در جهان معاصر «بخش نوزدهم»

      یک _20 _جولای _2025AH 20-7-2025AD

      سوسیالیزم (بخش هفتم و پایانی)

      دو _15 _اپریل _2024AH 15-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش ششم)

      یک _14 _اپریل _2024AH 14-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش پنجم)

      شنبه _13 _اپریل _2024AH 13-4-2024AD

      سوسیالیزم (بخش چهارم)

      سه _9 _اپریل _2024AH 9-4-2024AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش نوزدهم و پایانی»

      دو _14 _جولای _2025AH 14-7-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هجدهم»

      پنج _26 _جون _2025AH 26-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش هفدهم»

      شنبه _21 _جون _2025AH 21-6-2025AD

      درآمدی کوتاه بر تاریخ و عقاید کمونیزم «بخش شانزدهم»

      پنج _19 _جون _2025AH 19-6-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وششم و پایانی)

      پنج _6 _فبروری _2025AH 6-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وپنجم)

      چهار _5 _فبروری _2025AH 5-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وچهارم)

      شنبه _1 _فبروری _2025AH 1-2-2025AD

      اسلام و دموکراسی (بخش شصت‌وسوم)

      پنج _30 _جنوری _2025AH 30-1-2025AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش هفتم)

      یک _4 _آگست _2024AH 4-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش ششم)

      شنبه _3 _آگست _2024AH 3-8-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش پنجم)

      شنبه _20 _جولای _2024AH 20-7-2024AD

      فدرالیزم از شناخت تا تطبیق (بخش چهارم)

      چهار _17 _جولای _2024AH 17-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش نهم و پایانی)

      سه _9 _جولای _2024AH 9-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هشتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش هفتم)

      دو _8 _جولای _2024AH 8-7-2024AD

      فاشیزم در قالب اندیشۀ سیاسی (بخش ششم)

      یک _7 _جولای _2024AH 7-7-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ودوم)

      دو _8 _اپریل _2024AH 8-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ویکم)

      یک _7 _اپریل _2024AH 7-4-2024AD

      فمینیسم (بخش سی‌ام)

      پنج _4 _اپریل _2024AH 4-4-2024AD

      فمینیسم (بخش بیست‌ونهم)

      سه _2 _اپریل _2024AH 2-4-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش ششم و پایانی)

      جمعه _27 _سپتامبر _2024AH 27-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش پنجم)

      چهار _25 _سپتامبر _2024AH 25-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش چهارم)

      سه _24 _سپتامبر _2024AH 24-9-2024AD

      مارکس و مارکسیزم (بخش سوم)

      چهار _18 _سپتامبر _2024AH 18-9-2024AD

      نشنلیزم «بخش چهلم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم «بخش سی‌ونهم»

      پنج _13 _مارچ _2025AH 13-3-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وهشتم)

      یک _23 _فبروری _2025AH 23-2-2025AD

      نشنلیزم (بخش سی‌وششم)

      شنبه _8 _فبروری _2025AH 8-2-2025AD

      استعمار (بخش سی‌وششم و پایانی)

      شنبه _17 _فبروری _2024AH 17-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وپنجم)

      دو _12 _فبروری _2024AH 12-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وچهارم)

      شنبه _3 _فبروری _2024AH 3-2-2024AD

      استعمار (بخش سی‌وسوم)

      پنج _1 _فبروری _2024AH 1-2-2024AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش هفدهم و پایانی»

      چهار _22 _آکتوبر _2025AH 22-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش شانزدهم»

      سه _21 _آکتوبر _2025AH 21-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش پانزدهم»

      شنبه _18 _آکتوبر _2025AH 18-10-2025AD

      نگاهی گذرا به مکتب فرانکفورت «بخش چهاردهم»

      سه _23 _سپتامبر _2025AH 23-9-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش پنجاه‌وهفتم»

      سه _18 _نوامبر _2025AH 18-11-2025AD

      اومانیزم (انسان‌گرایی) «بخش دوم»

      سه _18 _نوامبر _2025AH 18-11-2025AD

      الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش پنجاه‌وششم»

      دو _17 _نوامبر _2025AH 17-11-2025AD

      ساینتولوژی؛ ریشه‌ها و باورها (بخش هشتم)

      دو _17 _نوامبر _2025AH 17-11-2025AD
    • فتن
      • فرقۀ معتزله
      • فرقۀ مرجئه
      • فرقۀ جهمیه
      • فتنه خوارج
      • فتنه روافض
      • فتنه استشراق
      • فتنه غامدیت
      • فتنه قادیانیت
      • فرقۀ قدریه
      • فرقۀ کرامیه
    • عظماء‌ الأمة
      • اصحاب کرام
        • حضرت ابوبکر صدیق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عمر فاروق رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عثمان رضی‌الله‌عنه
        • حضرت علی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • حضرت فیروز دیلمی رضی‌الله‌عنه
        • حضرت عبدالله ابن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • امهات المؤمنین
      • علماء اسلام
        • علامه سید ابوالحسن ندوی رحمه‌الله‌
        • امام اعظم ابو حنیفه رحمه‌الله
        • امام بخاری رحمه‌الله
        • امام ترمذی رحمه‌الله
        • امام غزالی رحمه‌الله
        • شاه ولی‌الله دهلوی رحمه‌الله
        • سید جمال الدین افغان
        • مولانا جلال الدین بلخی رومی رحمه‌الله
      • حکماء مسلمان
        • سلطان صلاح الدین ایوبی رحمه‌الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • سلطان یوسف بن تاشفین رحمه‌الله
      • ساینس دانان اسلام
    • تهذیب و تمدن
      • تمدن اسلامی
      • تمدن‌های شرق و غرب
    • متنوع
      • پیام رمضانی
    • کتابخانه
    Facebook X (Twitter) Telegram WhatsApp
    کلمات فارسیکلمات فارسی
    You are at:Home»متنوع»بدعت ومعنی دقیق آن (بخش ششم)
    متنوع

    بدعت ومعنی دقیق آن (بخش ششم)

    محمد فاتحBy محمد فاتحدو _24 _فبروری _2025AH 24-2-2025ADبدون دیدگاه6 Mins Read
    اشتراک گذاری Facebook Twitter Telegram WhatsApp
    اشتراک گذاری
    Facebook Twitter Telegram Email WhatsApp
    نویسنده: شعیب‌احمد غزنوی

    بدعت ومعنی دقیق آن (بخش ششم)


    عدم انجام امری توسط پیامبر (صلی‌الله‌علیه‌وسلم) و صحابه (رضی‌الله‌عنهم) دلیل بر عدم مشروعیت آن نیست!
    پرسش: اگر ثابت نشود که پیامبر (صلی‌الله‌علیه‌وسلم) یا یکی از صحابه کاری را انجام داده‌اند و کسی بخواهد آن را انجام دهد، آیا چنین کاری بدعت است؟
    پاسخ: اعتقاد به چنین مطلبی از دو جهت باطل است:
    وجه اول: عدم انجام کاری از طرف پیامبر (صلی‌الله‌علیه‌وسلم) نه دلیل بر مشروعیت انجام آن است و نه دلیل بر مشروعیت ترک آن، بلکه دلیل بر مباح بودن آن است (انجام و عدم انجامش یکسان است). پس عدم انجام کاری همان‌طور که دلیل بر مشروعیت آن نمی‌باشد؛ به همان‌گونه دلیلی هم بر منع کسی که بخواهد آن را انجام دهد نمی‌باشد؛ مادام که از آن نهی نشده باشد. بنابراین اگر تحت یکی از قواعد اسلام قرار گرفت و یا نسبت به کاری که حکم آن معلوم است؛ توانستیم قیاس کنیم می‌گوییم مشروع است و اگر تحت قاعده‌ای قرار نگرفت و یا مخالفِ نُصُوص (احکام صریح قرآن و سنت) بود می‌گوییم بدعت است.
    وجه دوم: این استدلال که اگر فلان کار خوب و جایز می‌بود رسول خدا (صلی‌الله‌علیه‌وسلم) یا صحابه (رضی‌الله‌عنهم) که از ما بهتر و آگاه‌تر بوده‌اند آن را انجام می‌دادند، رأی به جمود و غیر قابل انعطاف بودن شریعت اسلام و منحصر کردن جامعیت آن در صدر اسلام است؛ که مسلماً این برخلاف واقعیت است؛ و در حقیقت شریعت از تعیین حکم امور تازه و جدید ناتوان نمی‌باشد؛ چون متکی بر اصول و قواعدی عام و فراگیر است، خواه در معاملات باشد یا در برخی از عباداتی که از طرف شارع حد و حدودی برای آن معین نشده باشد.
    اطلاق بدعت بر اموری که علماء در مورد آن اختلاف نظر دارند و یا این‌که با حدیث ضعیف ثابت شده است:
    پرسش: آیا اطلاق بدعت بر آن‌چه که با حدیث ضعیف ثابت شده است یا در مورد آن علماء اختلاف نظر دارند جایز می‌باشد؟
    پاسخ: از جمله اشتباهات واضح، اطلاق بدعت بر کار و امری است که فقهاء در اثبات یا رد آن، و یا در ضعف یا رُجحان آن اختلاف نظر دارند؛ و یا اینکه فقیهی به استناد حدیثی که در نزد حدیث‌شناسان ضعیف است قائل به جواز آن باشد. زیرا اطلاق بدعت بر این‌گونه امور نتیجه‌اش این است که بگوییم تمام فقهاء از صحابه تا سایرین همگی بدعت‌گزار بوده‌اند؛ چراکه هر مجتهدی رأی خود را قوی و رأی دیگران را ضعیف می‌داند. مثلا اگر عایشه (رضی‌الله‌عنها) در حکمی مخالف با ابن عباس (رضی‌الله‌عنه) باشد به این‌گونه که ابن عباس آن‌را اثبات کند و عایشه (رضی‌الله‌عنها) آن‌را نفی نماید، لازمه‌اش این است که هردوی آن‌ها از نظر یکدیگر بدعت‌گزار باشند و در نتیجه، این سخن به آن‌جا منجر می‌شود که بعضی از فقهاء برخی دیگر را گمراه بدانند؛ در حالی‌که هرگز در بین فقهاء چنین چیزی وجود نداشته است، و در تاریخ ثبت نشده است که مجتهدی مجتهد دیگر را بدعت‌گزار بنامد؛ بلکه برعکس اگر مجتهدی مردم را به قبول حکمی ملزم نمی‌نمود، عمل به آن‌را ترجیح می‌داد و می‌گفت: به خاطر عدم مخالفت با کسی که آن‌را واجب می‌داند، عمل به آن جایز است. این مطلب گواه بر احترامی است که مجتهدان نسبت به رأی هم قائل بوده‌اند؛ که هر چند بنا به اجتهاد شخصی، عمل به حکمی را نمی‌پذیرفتند اما برای رفع اختلاف عمل به آن‌را جایز می‌دانستند. مثلا لمس زن بیگانه در نزد امام ابوحنیفه (رحمه‌الله) وضو را باطل نمی‌کند با این وجود گفته است بعد از لمس، گرفتن وضو سنت است؛ به خاطر عدم مخالفت با کسی که آن‌را واجب می‌داند. و هم‌چنین اطلاق بدعت بر حکمی که با حدیث ضعیف ثابت شده است جایز نمی‌باشد؛ زیرا چنین حکمی در مجموع، ثابت شده است؛ چون ضعف حدیث، یا مرتبط با سندِ آن است مانند این‌که یکی از راویان آن ضعف و عیبی دارد؛ و یا خللی در متن حدیث وجود دارد که منجر به ضعف آن شده است؛ در حالی‌که ممکن است حدیث، در واقع صحیح باشد (زیرا ضعف‌های مذکور عارضی‌اند) و اگر برخی آن‌را بدعت نامیده‌اند منظورشان بدعت از نظر شرع نبوده بلکه بدعت در اصطلاح اهل لغت است.
    در فضائل اخلاقی به احادیث ضعیف عمل می‌­شود!
    اکثر فقهاء بر این باورند که در رابطه با فضایل و مکارم اخلاقی، خواه انجام کاری باشد یا ترک فعلی، استناد و عمل به احادیث ضعیف جایز است؛ به این خاطر که ممکن است حدیث در اصل صحیح باشد و مبادا به خاطر ضعف در سند، موجب شویم که مسلمانان از ثواب و فضل انجام کاری یا ترک فعلی محروم گردند.
    مثالی برای انجام عمل: از رسول خدا (صلی‌الله‌علیه‌وسلم) روایت شده که فرمود: «هرگاه بزرگ قومی نزد شما آمد او را گرامی دارید.» قرافی در «احیاء علوم الدین» نقل کرده است که ابوداوود گفته است این حدیث ضعیف است.[1] با این وجود، گرامی داشتن کسی که دارای منزلت است از جمله فضایل اخلاقی است.
    مثالی برای عدم انجام فعل: از رسول خدا (صلی‌الله‌علیه‌وسلم) روایت شده که فرمود: «دل‌های خود را با امور دنیوی سرگرم نسازید.» سیوطی در «جامع الصغیر» آن را ضعیف دانسته است.[2] با این وجود، برای مؤمن بهتر است که قلبش را به امور دنیوی سرگرم و مشتاق نسازد.
    البته کسانی که در فضایل اخلاقی عمل به احادیث ضعیف را جایز می‌دانند، آن را مطلق ندانسته‌اند و لازم است که در آن شرایط زیر لحاظ گردد:
    ۱. حدیث نباید بسیار ضعیف باشد، به این نحو که در اسناد آن کسی نباشد که به دروغ‌گویی متهم باشد؛ زیرا روایت کسی که دروغ‌گویی‌اش ثابت شده باشد جعلی است.
    ۲. حدیث باید تحت اصول و قواعد عام معمول در علم حدیث و فقه قرار گیرد.
    ۳. کسی که به حدیث ضعیف عمل می‌کند، نباید بر این باور باشد که آن حدیث قطعاً سخن پیامبر (صلی‌الله‌علیه‌وسلم) است؛ بلکه باید آن را بنا به احتیاط انجام دهد. از این‌رو، بهتر است که گاهی به آن عمل ننماید، اگر از جمله اموری باشد که آشکارا انجام می‌گیرد تا مردم نپندارند که آن عمل از جانب پیامبر (صلی‌الله‌علیه‌وسلم) به اثبات رسیده است. اما اگر از جمله اموری است که دور از انظار مردم انجام می‌گیرد، مانعی ندارد که بر انجام آن مداومت نماید.[3]
    پس اگر یکی از شروط بالا وجود نداشت، عمل به حدیث ضعیف جایز نمی‌باشد. همچنین، احکامی که واجب و الزامی هستند بر مبنای احادیث ضعیف ثابت نمی‌شوند؛ مگر اینکه آن حدیث ضعیف با شاهدی یا مُتابعی[4] و امثال آنها قوی و تأیید گردد.
     ادامه دارد…
    [1] ـ احادیث استخراج شده از احیاء علوم الدین،  اثر عبدالله محمود بن محمد الحداد متوفى ١٣٧٤ هجرى.
    [2] ـ فيض القدير شرح جامع الصغير ،  اثر مناوى، ج ۶، ص ٤٠٤.
    [3] ـ تدريب الراوى، ج ۱، ص ۲۹۸-۲۹۹.
    [4] ـ اگر راوی حدیثی متصل به صحابی نباشد مثلا چند نفر تابعی حدیثی را از صحابی روایت کنند اما یک نفر تابع تابعى بعداً این حدیث را روایت کند آن­را حدیث غریب فرد نسبی نامند. فرد نسبی نیز دو قسم است: شاهد و متابع. شاهد حدیث مشابه در لفظ و در معنی است که از صحابی دیگری روایت شده است. و متابع: آن است که شخص دیگری نیز همین حدیث فرد نسبی را روایت کرده باشد و متابع همین راوی دومی است. کتاب حدیث شناسی،  مرحوم ملاعبدالله احمدیان، ص ٤٤ـ ٤٥.
    Share. Facebook Twitter Email Telegram WhatsApp Copy Link
    محمد فاتح

    Related Posts

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش پنجاه‌وهفتم»

    سه _18 _نوامبر _2025AH 18-11-2025AD

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش پنجاه‌وششم»

    دو _17 _نوامبر _2025AH 17-11-2025AD

    قرآن؛ معجزه‌ای فراتر از زمان «بخش شصت‌وسوم»

    دو _17 _نوامبر _2025AH 17-11-2025AD
    Leave A Reply Cancel Reply

    از دست ندهید

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش پنجاه‌وهفتم»

    اومانیزم (انسان‌گرایی) «بخش دوم»

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش پنجاه‌وششم»

    ساینتولوژی؛ ریشه‌ها و باورها (بخش هشتم)

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    در باره کلمات

    ادارهٔ فرهنگی تحقیقاتی(کلمات) یک ادارهٔ دَعَوی اهل سنت و الجماعت بوده که بطور مستقل، در راستای ترویج ارزش‌های ناب اسلامی، تحقق اهداف رفیع شریعت مقدس اسلام، مبارزه با تهاجم فرهنگی غرب، اعلای کلمة الله و بیداری امت اسلامی فعالیت می‌نماید.

    نشرات مشهور

    الگوی تربیت الهی در خانواده انبیا‌‌ علیهم‌السلام «بخش پنجاه‌وهفتم»

    سه _18 _نوامبر _2025AH 18-11-2025AD

    اومانیزم (انسان‌گرایی) «بخش دوم»

    سه _18 _نوامبر _2025AH 18-11-2025AD
    کلمات را در صفحات مجازی [دنبال کنید]
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جمله حقوق برای اداره کلمات محفوظ است
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.